数学老师工作经验交流发言稿范文实用33篇
数学老师工作经验交流发言稿范文（精选33篇）
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇1
为主动适应经济发展方式转变的要求，积极推进非公有制经济的健康发展，扎实有效开展创先争优活动，我县专门成立了非公有制经济组织创先争优活动指导小组，全面开展创建“发展优、党建强”双品牌非公有制企业，深入推进创先争优活动。力求自20__年至20__年在全县非公有制企业范围内实现80名员工以上非公有制企业建有党组织、30名员工以上企业有党员、其他企业都有党的工作覆盖;培育100个以上“发展优、党建强”双品牌非公有制企业。力求达成全县80%以上的非公有制企业党组织达到“五化”、“五好”要求。【即“发展优”：要实现经济效益绩优化、生产技术先进化、经营管理规范化、劳动关系和谐化、社会形象公认化。“党建强”：要实现领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好】。确定了《关于全面创建“发展优、党建强”双品牌非公有制企业深入推进创先争优活动的实施意见》，围绕“四个坚持”的基本要求，全面开展双品牌非公有制企业创建活动。
一、坚持服务为先，促进企业转型。
针对性地制定“一厂一策”扶持措施，促进骨干企业做强做大。积极引导中小企业与龙头骨干企业配套协作，促进专业化分工与社会化生产，鼓励通过兼并、联合、重组、控股等形式实现跨越式发展，不断提升区域经济整体竞争力。为更有效地激励新兴产业培育、传统产业改造提升和产业集群发展，在认真实施各项财政扶持政策的基础上，找准工业企业发展资金的扶持着力点，政府拟新增1000万元工业转型升级专项资金，积极营造有利于转型升级的政策环境。
二、坚持引优育尖，强化人才支撑。
完善人才引进激励机制，加快高层次人才科技创新载体建设。启动实施“创新嘉善精英引领计划”和“123优秀中青年人才”培养计划，重点引进一批创新领军人才，鼓励采取柔性流动、项目合作、研究咨询等方式聘用高端人才。加强企业经营管理者培训。定期举办高级经营管理人员专修班。根据我县重点产业的实际需求，建立发展关联型、配套型的职业技术院校，培养一批技能型、实用型的操作工人，打造一支高素质技工队伍。加强非公有制企业党务工作者队伍建设。建立择优选任机制和党务工作者人才库，严格党组织书记选任的条件和程序。鼓励具备条件的非公有制企业党组织采取“公推直选”方式产生党组织书记，积极推行大型骨干非公有制企业党组织书记专职化。大力推进“党员人才工程”建设。创新选用机制，营造留人环境，努力把企业骨干发展为党员，把党员培养成企业骨干，把党员骨干培养成企业管理人才。
三、坚持统筹兼顾，扩大党的覆盖。
在抓好领军企业、龙头企业的党建工作的基础上，重点抓好规模以下非公有制企业党组织的组建工作。坚持非公有制企业发展到哪里，党的组织就延伸到哪里。对已有3名以上正式党员、有合适党组织书记人选的新入驻非公有制企业，无论规模大小，及时组建党组织。打破“一对一”设置党组织的思维方式，通过企业联建、行业共建、龙头企业带建等途径，设立联建型党组织，将没有建立党组织、党组织活动不规范的企业纳入其中，实现党建工作全面覆盖。加大非公有制企业党建联合体建设力度，深入实施非公有制企业党建网格化管理，通过区域内企业组织经费联筹、党员活动联办、教育管理联抓、企业文化联建、文明单位联创，实现党建工作资源共建共创共享。依托领军企业、龙头企业，大力推进非公有制企业党群服务中心建设，建立党建活动站，为区域内的企业特别是规模较小的企业开展党的活动提供场所。
四、坚持紧贴中心，“红领”攻坚助创。
创新活动载体，充分发挥非公有制企业党组织的政治核心作用和党员的“红领”带头作用。指导非公企业党组织组织党员开展“先锋承诺、岗位践诺、技能竞赛、技术攻关、挂钩帮扶”活动，做到业务技术钻在前、生产经营干在前、急难险重冲在前、乐于奉献走在前、文明守法做在前。积极推行非公有制企业党员议事会制度，围绕企业生产经营、技术研发、规范管理、福利待遇等方面，定期听取党员的意见和建议，进一步增进企业生产经营者与党组织之间的沟通，有效地保障企业经营者、党员和职工的合法权益。引导发挥工会、共青团、妇联等群团组织的桥梁纽带作用，积极开展各类党群共建活动，延展党组织活动的覆盖面，团结和带领广大职工积极投身到打造双品牌、岗位争优秀的生动实践之中。
活动成效：
目前，“发展优、党建强”双品牌非公有制企业创建活动已经取得了一系列初步成效。在已确立的浙江双飞、浙江众成、新嘉联等20个双品牌非公有制企业示范点中，双品牌创建活动得到了很好的落实并取得了初步成果。浙江双飞公司把创先争优活动作为加快推进企业创业创新发展的重要载体，通过成立党员技术攻关小组、设立党员示范岗等方式着力打造非公企业党建品牌，发挥企业党员在企业转型发展中的先锋模范作用;新嘉联公司建立党群服务重心，开展“发挥党员先锋模范作用，实施登高计划”等五大计划，为全县非公有制企业创先争优谋转型塑造了典型，树立了标杆。各示范企业“双品牌”创先工作所取得的初步成果为活动的进一步开展开个好头，使“双品牌”创先活动在非公有制企业中得到了广泛的认可和支持，也极大提升了机关部门和企业组织相关工作人员的创建信心和工作热情，对进一步推进“双品牌”创建工作，实现活动目的，达成活动目标起到了积极作用。
活动体会：
一、政府支持有力度
活动得到了县委、县府高度重视和支持，在县、镇(街道)两级分别从中青年干部和退居二线的党员领导干部中，选派一批双品牌工作指导员，做到每个网格至少有1名指导员，定向指导企业开展好各项工作，指定5名组织部的联络员分片联系重点培育企业，帮助企业解决生产经营中遇到的困难和问题。以此建立健全层级管理制度，确保各项措施合理有效落实。
二、思想引导有高度
通过走访、约谈等方式，沟通示范企业企业主，引导非公有制经济人士加强党建工作认识，提高思想政治觉悟。把非公经济党建工作和非公经济转型发展统一起来，以提高企业效益，助推企业和谐发展为出发点开展各项工作。
三、活动宣传有广度
注重宣传，强化舆论效应，营造争创氛围是顺利推进“双品牌”创建工作的有力措施，充分运用电台、电视、报刊、网站等媒体，实行“声、屏、报、网”联动，及时总结、宣传、推广非公有制企业双品牌创建工作的成功做法和先进经验.
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇2
各位，同志们，大家好!
首先，感谢组织对我的肯定，并给予了较高荣誉。下面按照会议安排，我就如何在帮扶村组建农民专业合作社，大力发展富民产业，向大家汇报一些我自己的具体做法，不妥之处，请批评指正。
我于20xx年7月到礼县江口乡塄上村担任村支部第一书记和驻村帮扶工作队长。带着精准扶贫精准脱贫的神圣使命，来到塄上村，在乡村干部的密切配合下，经过深入调研，发现该村地处偏远，交通不便，土地瘠薄，主导产业不突出，新型农民经营主体 几乎空白，农民的经济来源 主要靠外出务工。多年以来，该村由于没有培育和扶持起适合的富民产业，扶贫成效不太理想。在调查研究，座谈交流，集体讨论，科学研判后，我们确立了以核桃和花椒为主的主导产业，辅助发展苦荞，大力组建农民专业合作社的主导。在合作社建设方面主要做了以下三个方面的工作：
一、多措并举，全力组建农民专业合作社
1、宣传发动，积极引导当地农民组建农民专业合作社。
农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者，或者同类农业生产经营服务的者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。它是连接政府与农民的桥梁，是连接市场与基地的纽带，是特色农业开发、农业科技推广的平台，是农业标准化建设、农业项目实施的基础，更是农村工作的切入点和主要抓手。为此，我们认为，在该村因地制宜、培育主导产业是实现精准扶贫精准脱贫的基础，积极引导和培育以农民专业合作社为主的现代农业新型经营主体，建立农民专业合作社+农户+贫困户的精准扶贫精准脱贫长效机制是实现农民脱贫致富的主要途径。
所以，为了快速发展富民产业，在上，动员鼓励。对有条件发展的农户，我们多次上门宣传专业合作社组织，探讨和分析利弊，帮助解决农户上的顾虑。在行动上，参观交流。对有意愿的农户，我们联系参观点，带领他们实地考察学习。比如，有意愿养鸡的，我们带他到养鸡专业合作社;有意愿养牛的，我们带他到养牛专业合作社;有意愿搞种植的，我们就带他到种植专业合作社，总之，只要他们想干，我们就带他们先看。让他们现场感受，亲身体验，和成功的人面对面的交流。从而激发他们的发展动力和信心。在政策上，优先倾斜。通过与市、县农牧部门的衔接，把新建的农民专业合作社列入优先项目扶持的对象，让他们看到希望和前景。
2、内引外联，引进农业龙头企业帮建农民专业合作社
礼县种植苦荞的历史比较悠久，但至今没有形成生产规模，长期以来只有产品没有商品。经过了解，目前苦荞的市场前景十分广阔。同时种植简单，省时、省力。针对这种情况，我们主动求助陇南康神苦荞生物科技有限公司，在礼县组织种植户成立农民专业合作社，广泛吸纳贫困户，以“公司+合作社+支部+农户”的模式，积极发展苦荞种植和加工产业。20xx年8月29日，我们邀请陇南康神苦荞生物科技有限公司董事长孙小燕到楞上村、菜地村、常山村实地考察，为了让贫困户早日脱贫致富，开出了订单种植，保底价收购，第一年供种的优惠条件，这为农户吃上了“定心丸”。
三个村的农户积极性高涨，踊跃参与苦荞种植。考察结束后，孙小燕很有感触的说：“苦荞事业，甜蜜的事业，应该在贫困地区开花结果。”随后，陇南康神苦荞公司总经理赵永明，带领公司人员到三个村与农户现场签订合同。在签订合同的3天中，农户络绎不绝，在菜地村、楞上村签约完后几乎都到了凌晨，在常山村签完合同后，已是晚上八点多，还未吃饭。村主任赶忙提来半笼热腾腾的“洋芋蛋”和干馍馍，成为开心的晚餐，我们喝着白开水，吃着“洋芋蛋”，啃着干馍馍，看到三天以来签订的138份合同，工作的幸福感和人生的价值感油然而生。20xx年11月15日，礼县康江源苦荞农民专业合作社在江口乡楞上村正式挂牌成立，注册资金100万元，注册社员78户，订单农户60户，订单面积800余亩。合作社的运行模式为“公司+合作社+支部+农户”，理事长由公司办公室主任曹瑞担任，副理事长分别由塄上村、菜地村支部书记担任，理事由塄上村、常山村村主任担任。合作社的组建和运行村支部发挥了十分重要的作用。
3、示范带动，推动了帮扶村农民专业合作社快速发展
礼县康江源苦荞农民专业合作社的成立和运行，为塄上村及周边地区组建农民专业合作社树立了榜样。通过示范带动，不到半年的时间，从无到有，江口乡已正式注册成立了4个农民专业合作社。具体是：塄上村花椒大户徐金平，发展社员7户，成立了礼县福利民种植农民专业合作社;菜地村马三拜，发展养鸡社员5户，成立了礼县润生种养殖农民专业合作社;菜地村马瑞豪发展养牛社员5户，成立了礼县瑞豪养牛农民专业合作社。
二、积极扶持，发展壮大农民专业合作社
新成立的合作社，由于管理水平低，经济实力弱，抗御市场风险的能力差，为了让这些新成长起来的合作社不断壮大，我们采取“扶上马，送一程”的办法。每成立一个合作社，便积极向市县农牧局、农经局衔接汇报，挂号排队，当项目和政策来临时，优先予以扶持。礼县润生种养殖农民专业合作社，成立不久，礼县畜牧兽医局便安排生态放养鸡项目12万元。礼县瑞豪养牛农民专业合作社目前养牛规模50头，达到了奖补标准，正在申请8万元的奖励资金。同时，按照市上九部门联合下发的陇南市农民合作社示范社建设“十到社”实施，我们正在积极衔接农业科技特派员和电子商务到社的工作。
三、强化管理，不断提高农民专业合作社规范化建设
在合作社的发展过程中，一旦管理跟不上，运行不规范，就会形同虚设，逐步成为空壳社和休眠合作社。为了防止以上现象的发生，不但要加强业务指导，还要加强规范化管理。经过和市县农牧部门、江口乡政府的多次磋商，市县农经局将对以上合作社进行重点指导，在条件成熟时，纳入市级示范社进行管理;江口乡政府将对合作社加强检查，并每年进行一次考核。通过强化管理和指导，以督促合作社正常运转和快速成长，进一步实现标准化生产、品牌化营销、规范化管理、产业化经营。
在发展富民产业，创建农民专业合作社上，我们虽然做了大量的工作，也取得了一点成绩，但还存在档次较低、起点不高、利益联结机制不购紧密、带动能力还不强的诸多问题。今后，我们将借助政策优势，充分挖掘当地潜力，借鉴成功经验，打造，倾情帮建，努力把合作社建设成为真正带领农民脱贫致富的平台，达到建社一个合作社，带动一个富民产业，致富一村百姓的效果。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇3
各位、各位班主任老师：
大家上好！
在洛东小学这个群体中生活了将近20xx年,我学到了很多,现在学校这样一个机会能和大家一起学习，一起交流。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法，请各位老师多提宝贵意见。本学期，我着重抓了以下几点：
一、把“感恩”植入学生内心
本学期，每天我都对学生进行感恩教育：课堂上看到不集中的孩子，我会说：“同学们，你们坐着学习，老师站着上课，谁比较辛苦啊?”孩子们会说“老师”，我接着说“虽然老师很辛苦，但看到专心听讲、积极参与课堂的你们，老师的心里却是甜的。那些不听讲，不积极表现的孩子，有没有良心啊?”这样以来，孩子们为了证明自己有良心，个个都争着表现。
二、以“字如我脸”激发学生写好字热情。
人都有爱美之心，我把“字如其人”说成“字如我脸”，让孩子们写字前说3遍，培养他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上，激发了孩子们争先恐后写好字的热情，写好了字，也锻炼了孩子们的耐心。
三、采取捆绑式，让作业拖拉学生自己改进
班上总有几个学习态度模糊、作业拖拖拉拉的男孩子，我采取捆绑式：小组里有一人没按时完成作业，组内其他人都得不到红花，这样，拖拉作业的学生就会“扯”全组人的“后腿”，不等老师开口，面对一大群组员的埋怨，磨蹭的孩子就会觉得无地自容。
四、让“特殊学生”尝“甜头”
每个班级都有一些让老师头痛的孩子。面对这些孩子，我告诫自己尽量找他们的优点，一有机会，就对他们的行为予以表扬和鼓励，我用夸张式的“甜言蜜语”哄得后进的孩子也激情四溢，我自己的心情随之充满阳光。
五、集中与分散同台，“双管”齐下
我设立了“小组得红花比拼榜”，把38名学生按分成6个小组，随时随地根据学生的表现加a，学生在得到的红星后面写上自己的名字放进本组的星
盒里，每周五小组长负责结算组员的得a数，并算出本组得a总和及组员得a平均数。前三个小组，将由老师为全组人发象征性的奖励。我还设立个人亮相台，以“小组我最棒”激励学生争当小组内的佼佼者，凡得星10个a可换一朵小红花，得到10朵小红花的学生可以到老师准备的礼品箱内“摸”奖。这样学生的积极性和表现欲都得以调动。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，不管我们用怎样的方法去管理，最终都需要以真诚的名义，都离不开宽容和爱心，今后的工作中我将继续努力，向身边的榜样学习。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇4
尊敬的：
卫生保健工作是做好保教工作的基础和保障，我们始终把卫生保健工作认真、细致地抓紧抓好。园内各种卫生保健计划、总结完备、统计资料齐全，有一名园领导主抓此项工作，建立严格的检查评比制度。我们的做法是：
（1）配备卫生保健设施，如紫外线灯管、消毒柜，并按要求定期消毒；
（2）严格执行卫生保健十项制度，各项卫生工作、消毒工作、健康检查工作都严格按制度进行，并按定时检查和不定时抽查相结合的方法实行监督；
（3）坚持做好十项记录、两种报告，并做到完备、及时、准确；
（4）建立教职工和幼儿健康档案，做到幼儿、教职工入园体检率100、建卡率100，并和县保健院结合每年对幼儿身体全面体检一次，每半年测一次身高、体重、视力，并对幼儿健康状况进行分析、评价、反馈；
（5）做好卫生保健宣传工作，定期向家长、教师、幼儿宣传卫生、保健知识，利用家园联系栏及时向家长反馈幼儿生活、卫生、健康状况，家园配合更好地促进幼儿身心和谐、健康发展；
（6）积极倡导“三讲一树”活动，有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，经常对幼儿进行健康教育和体格锻炼。
饮食工作是卫生保健工作的重要组成部分，关系着幼儿的健康成长。因此，我们从多方面抓幼儿饮食质量。
（1）每周制定一次带量食谱，每月进行一次营养计算和分析，及时调配花样，使幼儿膳食结构平衡；
（2）改善伙食环境，现代化炊事机械齐全；
（3）抓好饮食卫生，严格执行集体食堂的卫生要求，达到无鼠无蝇、生熟分开、定期消毒；
（4）降低饮食成本，提高饭菜、点心质量；
（5）提高炊事员烹调水平，力争做到色、香、味俱佳，使幼儿吃得饱、吃得好，确保幼儿身心健康。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇5
同志们：
奋力推进各项中心工作深入开展之际，全县上下紧紧围绕“强县”战略。县委、县政府决定召开这次固定资产投资统计工作会议，主要是为了适应新时期投资统计工作的需要，进一步落实好国家投资统计制度改革，提高固定资产投资统计数据质量，加强基层固定资产投资统计基础工作，确保投资统计源头数据的准确性和及时性，促使我县更好地完成今年固定资产投资任务目标。刚才，县发改局国华局长通报了一季度我县项目建设及投资完成情况，完全同意，下面，就做好全县投资统计工作讲几点意见。
投资规模的大小直接影响着国民经济未来的发展速度，一要高度重视。固定资产投资是推动经济和社会发展的重要动力。能否如实、准确的做好固定资产投资统计工作直接影响着宏观经济调控政策的实施。今年是十二五”规划的开局之年，也是市委确定的项目落实年”县围绕市委战略布置也提出了招商引资项目落实年”可以说，经济发展、城乡建设、公益事业等方面做出了很大的动作，固定资产投入的力度是空前的面对这一情况，只有认真做好固定资产投资统计工作，才干准确判断我县当前的投资形势，更加有针对性的采取措施，继续抓好固定资产投资工作，促进国民经济快速、健康发展。另外，固定资产投资额度也是省、市和县各级考核评比项目建设工作的主要指标之一，虽然项目建设进展情况可以通过到实地观察形象进度，但目前看，上级考核主要还是通过统计数据来进行综合分析并作出评定，如果在统计工作上不够细致、不够认真，将极有可能造成工作上的主动，影响我县的经济社会发展，从这一方面来说，做好固定资产投资统计监测和通报工作就显得特别重要。因此，必需进一步加强固定资产投资统计工作，特别是今年我县将固定资产投资完成额度列入《政府演讲》150项重点工作之一，各乡镇、各部门和项目投资单位更要充分认识投资统计工作的重要性和必要性，要进一步强化责任制，提高重视水平，做到主要亲自抓，分管具体抓，具体工作人员抓落实，形成一级抓一级，逐级抓落实的责任机制，以高度的责任感、使命感扎实做好固定资产投资统计工作。
今年国家统计制度改革后，固定资产投资起报点由原来的50万元，提高到500万元。因此，固定资产投资上报的好与坏，统计的否到位，将直接影响全县固定资产投资的完成水平。今天会前，下发了县固定资产项目统计管理制度》，二要明确职责。全社会固定资产投资和工业固定资产投资两项指标是上级考核我县的重要指标。各乡镇、各部门和项目投资单位要严格依照制度的要求，结合各自职责切实做好统计工作。要做好证明资料的上报工作，及时把项目审批、核准、备案文件，项目建设工程施工许可证，项目建设单位与施工单位签订的主体工程施工合同等佐证资料上报县统计局，使项目能够纳入省统计局项目库。同时，要定期把固定资产统计报表上报到县统计局，既要保证统计数字的真实、准确，也要保证统计工作的实效性。县发改局要做好固定资产投资统计的牵头工作，跟踪掌握好大项目的整体进度，掌握好全县固定资产投资各阶段完成幅度，解决好固定资产投资统计工作中的实际问题和困难，切实负起牵头部门的责任。县统计局要加强对基层投资统计人员的培训力度，负责指导审核每个项目投资的佐证资料和投资统计报表，把好数据质量关和时效关，同时，发改和统计要做好与林业局和沙河子农场的沟通协调工作，确保两个省属企业的投资及时入库，统计到位。县工信局要做好全县工业投资项目的收集、，加强对有工业投资项目的乡镇和部门的协调指导力度，特别是要重视对没有列入重点项目的技改和设备购置投资企业的排查，发现一个就纳入一个，确保不丢掉一家企业的投资统计。县住建局要加强对棚户区改造、房地产开发项目的投资统计，依照制度要求组织收集上报佐证资料和投资报表。交通、水务、教育、农业等有投资项目的单位也要负责做好各自领域内的投资统计。各相关部门要密切配合，相互协调，确保固定资产投资统计工作扎实有序开展。
还存在一些不容忽视的问题，三要严格问责。从当前项目投资统计工作来看。主要表示在局部项目主管部门及项目建设业主对投资统计关心重视不够，或未落实专人负责此项业务，或佐证资料不全，或对报表质量把关不严，敷衍了事，迟报、漏报现象时有发生，严重影响了发改、统计部门对项目建设进展情况的统计，影响到县委、县政府对项目工作的决策，也影响到县项目工作在全市乃至全省的考核。各乡镇、各单位、各部门要由一把手负总责，对项目投资较差的单位，每天过问投资进展，对行动迟缓的单位经常督促整改。各投资项目企业要增进与发改、统计部门的协作与配合，确保投资统计工作顺利开展。县政府将责成发改和统计部门定期督促检查固定资产投资统计工作质量和效果，从5月份起，全县通报项目投资完成情况，对迟报、漏报项目投资统计报表的单位和责任人予以通报批评，情节严重的依照《统计法》等相关法律及规章制度予以处分。对因为固定资产投资统计工作不力而影响到全县考核或造成其他恶劣影响的将严肃追究当事人责任。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇6
各位、老师：
大家好！今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：
大家都知道，班主任是班级的者、管理者。一个班级的风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：
一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有进步。看着她的进步，我也感受到欣慰。我觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的， “偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去
二、制度保证规范。
“没有规矩，不成方圆” 这是我常说的一句话。规矩即常规纪律，它是一 件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不可以做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。
三、管理体现自主。
苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了自己，班级常规管理也日趋完善。
四、细节体现爱心。
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病的预防和措施。
五、激励手段调动积极性
在加强学习目的性教育的同时，了解学生的，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能提高教育质量，所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。课堂上，他经常会动来动去，不但自己不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。”那么这堂课他的表现一定很好。在学习上尽量调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真可以得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。
这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。
教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中成长。
好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正！谢谢！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇7
亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
本次考试我因为保住了班级第一名而战胜了挑战我的对手。我没有高兴可谈，只是觉得更有了学习的信心和动力。在这里谢谢老班为我们搭建这样一个学习交流的舞台。
我没有什么学习的秘诀也没有必胜的武器。我在这里只想告诉大家：被谁挑战，谁就应该是你的动力的源泉。无论他们的成绩比自己高还是低，既然别人敢于挑战你，你就要积极备战，而不是消极应战。
与对手同进步大概也是挑战的核心所在，只有我们都努力，才对自己和对手都是公平，才能实现老师所期望的双赢。
我们不比课下谁占用了更多的时间去复习，不比谁做了更多的练习题，比的应是课堂效益，45分钟100%全消化全吸收。唯有如此才能日积月累，与对手抗衡，我们不怕底子差，就怕你把底子差当成你不努力不上进的借口。这样没有志气，没有斗志，没有决心，没有持之以恒的毅力，别说成了学习上的失败者，将来走上社会也难有所成就的。
还有，我们每一个人应当了解自己的优势与劣势所在。让自己的优势更优，自己的劣势再努力的与别人赶齐了也是取胜的关键。知道自己在某一方面不好，就要敢下功夫，敢于逼着自己一点点地前进。
对手，不是敌人，相反，应当让他（她）成为我们应该感激的人。因为他们给我们学习的动力，给我们方向。是我们的对手时刻的提醒我们必须努力，不努力就会吃“败仗”，是对手让我们时刻意识到自己必须再接再厉，永远前进。
其实若要做到认真的上好每一节课，把课堂转化为“我的课堂”同样需要动力，也需要方法，积极回答问题算是个不错的方法，只有你在课堂上勇敢的表现自己，大胆的举手，才能更好地听课，更好地收益课堂。说到这里，我们也应该感谢我们的老班，她给我们制定的“违纪”和“表扬”就是为我们的学习服务的。我们的直接目标是为提高成绩为了建设一个文明向上的班集体，但是它的副产品更让我们终身受益，那就是我们课堂上培养起来的自信和自尊以及强硬的自控力和过硬的心理素质。
期中考试已离我们而去，我们反思过去展望未来。新一轮的对手战又开始了，只要能彼此成为对手就是缘分和福分，我们要携手共进。请不要轻视比你差的对手，也不要惧怕比你强的对手，既然我们选择了强于我们的对手，我们就应风雨兼程地去拼搏、去努力、去奋进！
各位同学，要看好自己哦！做最好的自己吧！加油！鸿鹄三班的兄弟姐妹们加油吧！不要让老班和父母失望，更不要让自己失望！
我的发言到此结束，谢谢大家！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇8
老师同学们：
你们好！
20xx年以来，在某市委、市政府的坚强下，在业务主管部门的支持帮助下，我们某某市以深入学习实践科学发展观为动力，以创建省级食品安全示范县为平台，大力整顿规范食品市场，严厉打击食品违法犯罪行为，全年没有发生食品安全责任事故，保障了广大群众的饮食安全，xx年顺利通过“省级食品安全示范市”验收，在此基础上，先后荣获“某某”、“某某”荣誉称号。主要做法体现了“三个加强”：
一、加强，严格落实责任
一是重视。民以食为天，食以安为先，食品安全责任重于泰山。我市高度重视食品安全工作，始终作为关注民生、改善民生、保障民生的头等大事来抓。被确定为省级食品安全示范县创建单位后，我们专门成立了由市长任组长的小组，召开x次常务会议专题研究食品安全工作，并作为一项重要内容写入《政府工作报告》，纳入政府目标考核范围。市委书记多次在全市会议上强调，就食品安全工作提出严格要求。市长一年来对食品安全工作做出x次批示，亲自抓、亲自管，及时督促落实，研究解决问题，有力的促进了工作的开展。
二是职责明确。市政府与各乡镇、x个职能部门，乡镇政府与全市x个行政村，部门与食品生产、经营、餐饮单位之间，层层签订责任书，落实责任，明确任务。各乡镇成立食品药品安全监管所，选配食品安全助理员x人，实现了场所、人员、制度、档案、职能“五个到位”，行政村配备信息员，三级食品安全监管体系覆盖面达到100%。
三是机制完善。以“快速、高效、有序”为目标，坚持防控结合，成立重大食品安全事故应急指挥部，制定应急预案和操作手册。各级各单位指定专人负责应急工作。认真完善监测和预警系统，严格报告与通报制度，及时排查安全隐患，落实零报告制度，做到早发现、早处置，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急处置机制，为工作的顺利开展奠定了坚实基础。
二、加强监管，切实履行职责
(一)牵头部门抓协调。食品药品监督管理局充分发挥政府“抓手”作用，严格督导检查，强化综合监管，组织开展联合检查x次，开展暗查暗访x次，提出督导意见x条。
(二)职能部门抓监管。各职能部门采取分兵作战、联合作战的方式，围绕种植养殖、食品生产、食品流通、餐饮消费四个重点环节，进行“全覆盖、无盲点”监管，效果明显。建立了x个农产品标准化示范基地，其中，x养殖小区和x渔业小区被认定为国家级示范基地。
(三)日常监管抓整治。认真开展重点时段、全运食品、奶制品市场等x次专项整治活动，严厉打击各类食品违法行为。开展为期x天的食品药品安全隐患大排查，排查隐患x余处，并及时制定措施，认真整改，高度防范。奶制品专项整治期间，检查商场、超市x家，集贸市场x个，出动执法人员x人次，问题奶全部依法有效处置。为做好全运安保工作，我市成立专门小组，对涉及食品摸清底子，弄清流向，密切监控，确保了安全。上级部署食品添加剂专项整治工作后，我们迅速行动，分兵作战，认真自查自纠，全面汇总分析，制定监管措施，专项整治活动扎实推进。
(四)乡镇工作抓示范。x年6月，某市食品安全示范乡镇建设工作会议在我市召开，以此为契机，我们把示范乡镇建设作为示范县的延伸，抓住重点，打牢基础。各乡镇紧密联系实际，制定创建，召开动员大会，建立组织机构，在此基础上，有序开展示范店、示范基地、示范学校食堂、示范餐馆创建，以点带面，示范拉动，确保农村食品市场安全稳定。突出农村小餐馆、小旅店、小作坊、小食杂店等场所，作为创建示范乡镇的重中之重，加大措施，严格整治。积极探索推行农村集体用餐管理模式，落实聚餐备案制度，确保不出问题。
三、加强宣传，营造良好氛围
以创建活动为载体，以倡导安全饮食为重点，利用报纸、电视、广播、简报等媒体，采取赶大集、搞培训、进校园等方式，进行深入宣传，提高公众意识，增强保护能力。同时，设立热线电话和举报信箱，接受群众监督，受理群众投诉，曝光违规行为。x，发布《食品安全简报》x期，《示范县创建工作简报》x期，x家主要媒体给予系统报道，为创建工作营造了良好的舆论氛围和工作环境。
虽然，我市食品安全工作取得了一定成绩，但与上级要求和群众期盼相比，还有不少薄弱环节。下一步，我们将继续深入学习实践科学发展观，强化组织，完善监管机制，落实监管责任，推动食品安全工作再上新台阶，为和谐某建设做出新贡献。
谢谢大家!
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇9
尊敬的各位家长：
难忘的即将过去，我们又迎来崭新的。在过去的日子里，我们同孩子们朝夕相处，见证了孩子们的茁壮成长，我们感到无比幸福和快乐！
几年来我园致力于实现“让入园幼儿健康快乐发展”的办园宗旨，认真实施《幼儿园教育指导纲要》创建幼儿园三大特色：环境特色、课程特色、活动特色。教师队伍年轻化专业化，做到一周两次教研，一个月一次赛讲，半个月一次业务学习，每个月一次主题活动，建立幼儿园，形成幼儿园、家长、教师三方面的.教络。不断改善园舍美化环境，购置先进的电教设备，寝室、厨房卫生标准化，各种设施规范化。盛市、县多次检查受到认可和好评，主管县长曾鼓励我们努力创办精品幼儿园。也是我们喜获丰收的一年，经过3年来的申报和不断完善，我园有幸于10月20日被xx市教委授予“市级一类幼儿园”的光荣称号，这一成绩的取得，得益于上级各主管部门的正确，得益于我园全体教职员工，团结一心，努力拼搏，积极进取，更得誉于广大幼儿家长的大力支持。虽然我们在过去的工作中存在诸多不足，但家长朋友们给予了我们极大的包容和理解，借此机会，我代表孙晶幼儿园向一直关心支持我们工作的家长们表示衷心的感谢！
今年11月本人荣幸的被省教委推荐参加教育部国家幼儿园园长的培训，在幼儿管理、教学活动、队伍建设、办园方向等多方面进行了系统的学习。因此，我决心带领全园教职工将继续坚持“让入园幼儿健康快乐发展”的办园宗旨，在抓好幼儿智力开发和科学饮食的同时，注重对幼师素质的提高和工作能力的培养，加强幼儿园各项管理工作，努力打造精品园，以不辜负市级一类幼儿园的光荣称号，也绝不辜负家长和社会各界对我们的期望。
值此元旦即将到来之际，祝家长朋友们节日快乐！身体健康！祝我们的宝宝们在新的一年里健康快乐地成长！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇10
尊敬的刘书记、张县长，各位和驻村工作的诸位同仁们：
下午好!
我是省发改委西部开发办公室的一名干部，于年12月被选派到礼县城关镇石碑村担任第一书记，20xx年7月改任省发改委派驻崖城镇小蛇村驻村帮扶工作队队长、第一书记。两年多的驻村工作(石碑村1年零8个月、小蛇村10个月)，受到礼县相关部门和城关镇、崖城镇对我的关心、指导和大力支持。在此，请允许我表示衷心的感谢!
我的发言题目是《扶贫要扶到关键处 帮困要帮到心坎上》，两年多的驻村工作，我与村两委班子成员一道，紧紧围绕落实双联行动“六大任务”、“八个全覆盖”和脱贫攻坚“853”挂图作业工作，认真贯彻落实镇委、政府工作部署，以加强村支部建为抓手，调动村干部和员工作积极性，提升内生发展动力;以争取双联帮扶单位支持为突破口，加快村基础设施和公共服务设施建设，增强村民致富信心;以扶持村上种植、养殖大户和致富带头人为产业发展基础，带动村民致富，创建合作社，逐步扩大规模形成产业的工作思路，牢牢牵起双联单位与联系村之间的“帮扶线”，搭起干部与群众之间的“联心桥”，积极推进村基础设施和产业发展。下面就我驻村所做的一点具体工作和体会向大家汇报。
一、规划引领，找准穷根定出路。要脱贫，就要找准解决贫困的出路。在石碑村驻村期间，针对石碑村交通便利、川地资源较多、离县城近的实际，提出了把石碑村打造成县城的菜篮子和肉铺子的发展定位。修订完善了石碑村“联村联户、为民富民”行动的“两规划一计划”，为今后的发展理清了思路，确定了方向。20xx年7月，到崖城镇小蛇村驻村后，在镇委、政府的下，帮扶工作队爬山路、跨沟壑，深入小蛇村6个村组，到86户村民家里宣传政策、了解情况、采集信息数据，认真落实建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作。依据小蛇村高寒阴湿，海拔在1940米-2100米，平均气温15℃;土地资源丰富，全村现有耕地1337亩，林地11751亩，草地1510亩，人均分别为：耕地3.53亩、林地31亩、草地3.98亩，确定了种植落叶松发展“绿色银行”，种植大黄、当归等药材种植产业，发展规模化散养家禽的思路，编制完成了《礼县崖城镇小蛇村双联行动规划(20xx-)》，为脱贫致富奠定了基础。
二、建先行，强基固本抓核心。火车跑得快，全靠车头带。我和村两委班子一道把抓基层建作为脱贫工作的关键，着力提升村支部引领发展的能力。一是抓制度建设。严格执行“四议两公开”及“一事一议”工作制度，组织制定了村“两委”班子坐班制度，在省发改委双联处室支部书记指导下，完善了村支部各项规章制度;二是抓队伍建设。认真组织开展“两学x做”学习教育，衔接石碑村支部与小蛇村支部相互交流学习、结对共建。积极加强村“两委”、村务监督委员会及员队伍、综治调解、群防群治等队伍建设，使每件事有人抓，能抓好。三是抓阵地建设。积极争取，在石碑村新建员活动室、卫生室、文化室为一体的三层办公楼1栋，小蛇村新建的员活动室主体工程也已完成;四是抓致富技能培训。加强村干部、员工作能力和技能培训，将村干部、员培养成致富带头人，变成“领头雁”，用他们的威信和奉献带领村民脱贫致富、奔向小康。
三、项目带动，改善民生暖民心。深入征求村民对项目建设的意见建议，请礼县发改局协调相关部门进行勘查、论证、预算，再积极向省发改委汇报，请求帮助解决村基础设施薄弱问题。截止目前，在石碑村投资建设的帮扶项目18项，总投资达1056万元。小蛇村投资460万元，完成改造升级洛礼公路至小蛇村通村路6.3公里和村内巷道硬化9条，共计2.59公里，硬化面积6475平方米，村级组织活动室和村卫生室主体建设已完成。已完成批复、年内能开工的项目有：安装太阳能路灯、人畜安全饮水、改造节柴灶70户等双联和精准扶贫项目。年，已向省发改委申报修建小蛇村通村公路5.5公里，通组公路4.4公里，投资额约500多万。目前，小蛇村的面貌已经发生明显改观，从山顶远眺村庄，只见一条条硬化的水泥路镶嵌在村内巷道上成了亮丽的风景;阻挡村庄的大山被凿出了盘旋着通往山外的大道，新修建的村委会、卫生室，将为员活动场所，为村民保障就医。
四、培育产业，促农增收强基础。有了产业，才是群众脱贫的长久之计。为此，石碑村两委班子转变工作思路，抢抓机遇，加快招商引资，推进返乡村民创办企业，先后引进、创办机砖厂、山野菜加工厂、畜禽屠宰场、混凝土搅拌厂等私营企业，每年能解决村上200余名富余劳力的就业问题，使群众在家门口实现就业。组织创办礼县联鑫种植农民专业合作社，并筹建蔬菜基地拱棚30座，栽植优质核桃1500亩，扶持带动产业发展。在小蛇村，结合建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作深入调研，经常和村民探讨寻找致富出路。当得知小蛇村曾有种植大黄、当归等药材的历史，积极请省发改委双联部门协调，建立了礼县鑫晟源生物公司扶持小蛇村种植中药材的机制，通过“公司+村支部+合作社+农户”的合作模式，带动村民种植中药材，公司种苗、运输，药材成熟时公司按市场价到村上收购，村支部以合作社形式组织村民按户种植，今年试点种植大黄31亩，当归16亩。积极协助小蛇村鸿源种植养殖农民专业合作社，发展烧酒酿造与散养土鸡的循环产业发展。
五、立足长远，智力扶贫强信心。上的穷根不挖，难以实现长远的发展。自己坚持“输血造血”并举，“启智扶志”齐抓，着力增强石碑村、小蛇村自我发展的内生动力。一是组织开展法律和农业实用技术培训15次，培训1000多人次，配发书籍800多册;二是积极争取国家东部城市支持西部地区人才培训项目、西部人才开发基金会“春雨工程”新型农业经营主体培训项目，分批组织村干部和致富带头人30多人次赴上海、浙江、烟台和杭州等地学习，深入考察合作社发展模式，学习种植、养殖经验，并在村上开展延伸培训;三是积极向省体育局和兰州大学暖流基金会争取，为石碑村文化广场、村小学配置体育器材，给石碑村、小蛇村小学生捐赠书包及学习用具86套。
通过两年多的驻村实践，我感受到，要做好驻村帮扶工作，必须做到三点：一是安下心、扑下身、扎下根，和群众打成一片，谋划发展致富路;二是找准驻村和双联帮扶工作的结合点，勤走动、多跑路、争扶持，牵起村上与联村单位这根线，解决群众生产、生活困难;三是抓眼前、谋长远、稳脱贫，确定一个发展方向，实现全面建成小康。
各位，到礼县先后担任石碑村、小蛇村驻村帮扶工作队队长，这对我来说，是一个向群众学习、向实践学习的好机会、好平台，今天我能够站在这里发言，感到十分荣幸和自豪，两年多的时光不长，却值得我一生珍藏。
今后，我将以这次交流会为新的起点，经验，寻找差距，认真学习借鉴其他同志好的经验和做法，坚定信心，再鼓干劲，把精准扶贫工作做到位、做到群众的心坎上。
以上发言，敬请各位和同志们批评指正。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇11
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自服装科09级20班的马继新，在班里担任班长一职，曾在学生会担任学习部部长一职，并在去年的全国技能大赛中荣获烟台市一等奖以及山东省二等奖。非常感谢专业科能给我这次机会，很荣幸能在这里与大家一起分享两年里我在一职的生活与成长。
09年9月我带着一份梦想与憧憬来到了一职，转眼间我已是一名高三的学生了，回首走过的两年，点滴情景历历在目。从刚入校的懵懂少年到如今成熟长大的男孩，这一点一滴的进步都离不开同学的鼓励与帮助，更离不开老师辛勤的付出与谆谆的教导。
首先，一个好的班集体对于每一个同学的成长是非常重要的，良好的班级环境是我们成长的摇篮。
09.20是我们梦想开始的地方，记得第一次当众做自我介绍，第一次当班长，第一次如此近距离的与老师进行交流并学到很多道理…..也正是这些第一次才有了我今天的进步与成长。我班从最初的陌生分歧到这般团结、和谐，是经过一路的磨合与努力的结果。每当回想起教室里张贴的近20张奖状时，每一位09.20的成员都会为此感到骄傲。我们的班主任年轻漂亮，对待我们就像是对待自己的妹妹弟弟一样，不论平时做错什么，她都会细心教导。所以我们给她取名为班班姐，记得开学的第一次班会，我们的班班姐就给我们灌输“家”的思想，所以打入校的第一天起每位09.20的成员都把这个班集体当做在一职的家，班班姐就是我们的家长。我想说，因为我是09级服装科的一名学生，所以骄傲。09级服装科三个班级一直名列学校班级各项考核前茅，让我们都倍觉自豪。在这里请允许我代表09级服装科全体同学向这三位班主任表示感谢，也希望各位学妹学弟继这一优良传统进一步把服装科发扬光大再创辉煌！
其次、学习永远是我们的主题。
我像在座的大一部分同学一样来自一个普通的农村家庭。在当今社会下，我们没有父母赐予的“硬件”，所以必须把自己的“软件”发展起来。然而，经历过中考失败的我们更应该好好珍惜现在每一次来之不易的学习机会。自从来一职的那天起，我就决定好好学习专业技能，今天我可以大声的告诉大家：我做到了。每次期末我都荣获班级、校级一等奖学金，并多次被评为三好学生、优秀班干、优秀学生会干部等。从最初的班长、监管部督查到学习部部长，这一路走来我一直努力维持好学习、工作和生活三者之间的关系，并最终取得了不错的效果。记得20__年我刚担任学习部部长时，时间随之紧张起来，压力也随之增加了，因为我是一名09级新生并担任学习部正部长一职，遭到很多人的不看好，为此我一直努力着。在部里我时常找督查谈话，陪督查一起上岗，在督查犯错情况下我学习班主任的方法对他们进行开导而不是批评。在班里，与其他班委协调班级工作，互帮互助，带动班级同学积极参加校内组织的各项活动。在课堂上，认真听讲，积极回答问题，经常利用午饭时间来完成课后作业、修改督查总结、整理开会内容等。因为这些努力，所以我成长了。
“好好学习不是靠嘴巴讲出来的，不是靠父母、老师唠叨出来的。而是靠自己努力汗水换来的”，所以希望学弟学妹们从现在开始调整好心态，就像保尔柯察金所说：“不因碌碌无为而悔恨”，不要辜负父母和老师对我们的殷殷期望，我也坚信只要大家肯努力，第一也属于你们在座的每一个人。
最后，技能大赛师爱伴我行。
我是一名设计的痴迷者，这种瘾使我成为了去年全国技能大赛烟台代表队的一名幸运儿，作为一名高二学生能够代表烟台市参加山东省的比赛让我倍感欣慰，最终并取得了相对不错的成绩。准备大赛的过程是艰苦而快乐的。
艰苦是因为全天制的高强度训练，为了掌握更多技能我们放弃周六休息时间、偶尔晚上会加班到凌晨、当普通同学放寒暑假回家时，我们只能默默羡慕着。记得为了争取学校参赛名额，我20__年的整个寒假都在家里练习手绘款式图效果图结构制图等，并经常利用在校期间的周末去书店看有关服装专业的书籍。经过去年的比赛我总结了自己的不足，对此我充分的利用了今年的暑假去进一步学习coreldar，在帮助老师画图时，并有了很明显的进步。
快乐是因为有老师的陪伴，一天天知识的长进，做服装设计时的那份喜悦以及收获等。记得科里领导关心照护我们的起居、帮我们点评修改作品而放弃吃饭时间，记得去年寒假培训孙丽老师穿着一件厚厚的紫色羽绒服顶着鹅毛大雪准时到达机房为我们培训，记得刘卫老师时常放弃休息时间为我们修改设计稿件，记得张爱丽老师在去潍坊比赛前夜凌晨起床为我们做寿司蛋挞等。因为这些师爱，我们的学习尽头更足了。
我想说：我本想收获一缕白云，您却给了我整个蓝天；我本想捧起一朵浪花，您却给了我整个海洋。正因为这一点一滴的积累，我才有了今天的进步，在这里我要谢谢培训过以及教导过我的老师，谢谢你们的辛勤培养。
还有一年毕业在即，我会用每天的努力书写青春无悔的记忆。
同学们，还记得那首《青春纪念册》吗?让我们用汗水与付出演绎最美丽的青春吧！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇12
各位，同志们：
首先，感谢组织对我的肯定，并给予了较高荣誉。下面按照会议安排，我就如何在帮扶村组建农民专业合作社，大力发展富民产业，向大家汇报一些我自己的具体做法，不妥之处，请批评指正。
我于20xx年7月到礼县江口乡塄上村担任村支部第一书记和驻村帮扶工作队长。带着精准扶贫精准脱贫的神圣使命，来到塄上村，在乡村干部的密切配合下，经过深入调研，发现该村地处偏远，交通不便，土地瘠薄，主导产业不突出，新型农民经营主体 几乎空白，农民的经济来源 主要靠外出务工。多年以来，该村由于没有培育和扶持起适合的富民产业，扶贫成效不太理想。在调查研究，座谈交流，集体讨论，科学研判后，我们确立了以核桃和花椒为主的主导产业，辅助发展苦荞，大力组建农民专业合作社的主导。在合作社建设方面主要做了以下三个方面的工作：
一、多措并举，全力组建农民专业合作社
1、宣传发动，积极引导当地农民组建农民专业合作社。
农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者，或者同类农业生产经营服务的者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。它是连接政府与农民的桥梁，是连接市场与基地的纽带，是特色农业开发、农业科技推广的平台，是农业标准化建设、农业项目实施的基础，更是农村工作的切入点和主要抓手。为此，我们认为，在该村因地制宜、培育主导产业是实现精准扶贫精准脱贫的基础，积极引导和培育以农民专业合作社为主的现代农业新型经营主体，建立农民专业合作社+农户+贫困户的精准扶贫精准脱贫长效机制是实现农民脱贫致富的主要途径。所以，为了快速发展富民产业，在上，动员鼓励。对有条件发展的农户，我们多次上门宣传专业合作社组织，探讨和分析利弊，帮助解决农户上的顾虑。在行动上，参观交流。对有意愿的农户，我们联系参观点，带领他们实地考察学习。比如，有意愿养鸡的，我们带他到养鸡专业合作社;有意愿养牛的，我们带他到养牛专业合作社;有意愿搞种植的，我们就带他到种植专业合作社，总之，只要他们想干，我们就带他们先看。让他们现场感受，亲身体验，和成功的人面对面的交流。从而激发他们的发展动力和信心。在政策上，优先倾斜。通过与市、县农牧部门的衔接，把新建的农民专业合作社列入优先项目扶持的对象，让他们看到希望和前景。
2、内引外联，引进农业龙头企业帮建农民专业合作社
礼县种植苦荞的历史比较悠久，但至今没有形成生产规模，长期以来只有产品没有商品。经过了解，目前苦荞的市场前景十分广阔。同时种植简单，省时、省力。针对这种情况，我们主动求助陇南康神苦荞生物科技有限公司，在礼县组织种植户成立农民专业合作社，广泛吸纳贫困户，以“公司+合作社+支部+农户”的模式，积极发展苦荞种植和加工产业。20xx年8月29日，我们邀请陇南康神苦荞生物科技有限公司董事长孙小燕到楞上村、菜地村、常山村实地考察，为了让贫困户早日脱贫致富，开出了订单种植，保底价收购，第一年供种的优惠条件，这为农户吃上了“定心丸”。三个村的农户积极性高涨，踊跃参与苦荞种植。考察结束后，孙小燕很有感触的说：“苦荞事业，甜蜜的事业，应该在贫困地区开花结果。”随后，陇南康神苦荞公司总经理赵永明，带领公司人员到三个村与农户现场签订合同。在签订合同的3天中，农户络绎不绝，在菜地村、楞上村签约完后几乎都到了凌晨，在常山村签完合同后，已是晚上八点多，还未吃饭。村主任赶忙提来半笼热腾腾的“洋芋蛋”和干馍馍，成为开心的晚餐，我们喝着白开水，吃着“洋芋蛋”，啃着干馍馍，看到三天以来签订的138份合同，工作的幸福感和人生的价值感油然而生。20xx年11月15日，礼县康江源苦荞农民专业合作社在江口乡楞上村正式挂牌成立，注册资金100万元，注册社员78户，订单农户60户，订单面积800余亩。合作社的运行模式为“公司+合作社+支部+农户”，理事长由公司办公室主任曹瑞担任，副理事长分别由塄上村、菜地村支部书记担任，理事由塄上村、常山村村主任担任。合作社的组建和运行村支部发挥了十分重要的作用。
3、示范带动，推动了帮扶村农民专业合作社快速发展
礼县康江源苦荞农民专业合作社的成立和运行，为塄上村及周边地区组建农民专业合作社树立了榜样。通过示范带动，不到半年的时间，从无到有，江口乡已正式注册成立了4个农民专业合作社。具体是：塄上村花椒大户徐金平，发展社员7户，成立了礼县福利民种植农民专业合作社;菜地村马三拜，发展养鸡社员5户，成立了礼县润生种养殖农民专业合作社;菜地村马瑞豪发展养牛社员5户，成立了礼县瑞豪养牛农民专业合作社。
二、积极扶持，发展壮大农民专业合作社
新成立的合作社，由于管理水平低，经济实力弱，抗御市场风险的能力差，为了让这些新成长起来的合作社不断壮大，我们采取“扶上马，送一程”的办法。每成立一个合作社，便积极向市县农牧局、农经局衔接汇报，挂号排队，当项目和政策来临时，优先予以扶持。礼县润生种养殖农民专业合作社，成立不久，礼县畜牧兽医局便安排生态放养鸡项目12万元。礼县瑞豪养牛农民专业合作社目前养牛规模50头，达到了奖补标准，正在申请8万元的奖励资金。同时，按照市上九部门联合下发的陇南市农民合作社示范社建设“十到社”实施，我们正在积极衔接农业科技特派员和电子商务到社的工作。
三、强化管理，不断提高农民专业合作社规范化建设
在合作社的发展过程中，一旦管理跟不上，运行不规范，就会形同虚设，逐步成为空壳社和休眠合作社。为了防止以上现象的发生，不但要加强业务指导，还要加强规范化管理。经过和市县农牧部门、江口乡政府的多次磋商，市县农经局将对以上合作社进行重点指导，在条件成熟时，纳入市级示范社进行管理;江口乡政府将对合作社加强检查，并每年进行一次考核。通过强化管理和指导，以督促合作社正常运转和快速成长，进一步实现标准化生产、品牌化营销、规范化管理、产业化经营。
在发展富民产业，创建农民专业合作社上，我们虽然做了大量的工作，也取得了一点成绩，但还存在档次较低、起点不高、利益联结机制不购紧密、带动能力还不强的诸多问题。今后，我们将借助政策优势，充分挖掘当地潜力，借鉴成功经验，打造，倾情帮建，努力把合作社建设成为真正带领农民脱贫致富的平台，达到建社一个合作社，带动一个富民产业，致富一村百姓的效果。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇13
一、坚持服务为先，促进企业转型。
针对性地制定“一厂一策”扶持措施，促进骨干企业做强做大。积极引导中小企业与龙头骨干企业配套协作，促进专业化分工与社会化生产，鼓励通过兼并、联合、重组、控股等形式实现跨越式发展，不断提升区域经济整体竞争力。为更有效地激励新兴产业培育、传统产业改造提升和产业集群发展，在认真实施各项财政扶持政策的基础上，找准工业企业发展资金的扶持着力点，政府拟新增1000万元工业转型升级专项资金，积极营造有利于转型升级的政策环境。
二、坚持引优育尖，强化人才支撑。
完善人才引进激励机制，加快高层次人才科技创新载体建设。启动实施“创新嘉善精英引领计划”和“123优秀中青年人才”培养计划，重点引进一批创新领军人才，鼓励采取柔性流动、项目合作、研究咨询等方式聘用高端人才。加强企业经营管理者培训。定期举办高级经营管理人员专修班。根据我县重点产业的实际需求，建立发展关联型、配套型的职业技术院校，培养一批技能型、实用型的操作工人，打造一支高素质技工队伍。加强非公有制企业党务工作者队伍建设。建立择优选任机制和党务工作者人才库，严格党组织书记选任的条件和程序。鼓励具备条件的非公有制企业党组织采取“公推直选”方式产生党组织书记，积极推行大型骨干非公有制企业党组织书记专职化。大力推进“党员人才工程”建设。创新选用机制，营造留人环境，努力把企业骨干发展为党员，把党员培养成企业骨干，把党员骨干培养成企业管理人才。
三、坚持统筹兼顾，扩大党的覆盖。
在抓好领军企业、龙头企业的党建工作的基础上，重点抓好规模以下非公有制企业党组织的组建工作。坚持非公有制企业发展到哪里，党的组织就延伸到哪里。对已有3名以上正式党员、有合适党组织书记人选的新入驻非公有制企业，无论规模大小，及时组建党组织。打破“一对一”设置党组织的思维方式，通过企业联建、行业共建、龙头企业带建等途径，设立联建型党组织，将没有建立党组织、党组织活动不规范的企业纳入其中，实现党建工作全面覆盖。加大非公有制企业党建联合体建设力度，深入实施非公有制企业党建网格化管理，通过区域内企业组织经费联筹、党员活动联办、教育管理联抓、企业文化联建、文明单位联创，实现党建工作资源共建共创共享。依托领军企业、龙头企业，大力推进非公有制企业党群服务中心建设，建立党建活动站，为区域内的企业特别是规模较小的企业开展党的活动提供场所。
四、坚持紧贴中心，“红领”攻坚助创。
创新活动载体，充分发挥非公有制企业党组织的政治核心作用和党员的“红领”带头作用。指导非公企业党组织组织党员开展“先锋承诺、岗位践诺、技能竞赛、技术攻关、挂钩帮扶”活动，做到业务技术钻在前、生产经营干在前、急难险重冲在前、乐于奉献走在前、文明守法做在前。积极推行非公有制企业党员议事会制度，围绕企业生产经营、技术研发、规范管理、福利待遇等方面，定期听取党员的意见和建议，进一步增进企业生产经营者与党组织之间的沟通，有效地保障企业经营者、党员和职工的合法权益。引导发挥工会、共青团、妇联等群团组织的桥梁纽带作用，积极开展各类党群共建活动，延展党组织活动的覆盖面，团结和带领广大职工积极投身到打造双品牌、岗位争优秀的生动实践之中。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇14
各位领导、老师：
大家好！按照学校的安排，今天我就来献献丑吧！今天我不是要谈什么经验，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，谈谈自己的一些感想。下面是我的一些做法：
一、营造良好的班级氛围，也就是要营造良好的班风。
“环境塑造人”。在一个有良好班风的集体中生活和学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感，班风越好，同学们的个体目标完善的需要就越迫切，他们会维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。作为班主任，要从言行举止等方面给学生树立榜样，严格要求自己，用实际行动给学生树立榜样。身教重于言教嘛。
二、注重班干部的培养。
班干部是老师的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生。班干部的选拔可以采用学生投票的方式，也可以结合学生的实际情况，也就是学生的个人能力。班干部选出来以后对他们进行具体的分工，让他们明确各自的职责，做到人人有事管，事事有人管。并定期进行培训，不断的指导他们开展工作。
三、制定切实可行的班规。
一个切实可行的班规是良好纪律的保证。班规的制定要考虑学生的实际，要有可操作性，而且要让大部分学生能够接受，这样学生才会去遵守，班规才能体现其威力。班规制定出来后就严格执行，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”
四、建立良好的师生关系。
作为班主任，要充分的尊重学生，信任学生，将学生看作一个平等的对象来对待，让学生敬你而不是畏你，让学生觉得在这个班里有温暖，有希望，从而更加热爱班集体。
五、做预见性工作。
针对学生可能会出现的问题进行预防，把学生的这些问题消灭在萌芽状态，这样将会事半功倍。
以上是我做班主任的几点体会，不正之处恳请批评指正。
谢谢大家！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇15
尊敬的各位领导、各位老师：
卫生保健工作是做好保教工作的基础和保障，我们始终把卫生保健工作认真、细致地抓紧抓好。园内各种卫生保健计划、总结完备、统计资料齐全，有一名园领导主抓此项工作，建立严格的.检查评比制度。我们的做法是：
（1）配备卫生保健设施，如紫外线灯管、消毒柜，并按要求定期消毒；
（2）严格执行卫生保健十项制度，各项卫生工作、消毒工作、健康检查工作都严格按制度进行，并按定时检查和不定时抽查相结合的方法实行监督；
（3）坚持做好十项记录、两种报告，并做到完备、及时、准确；
（4）建立教职工和幼儿健康档案，做到幼儿、教职工入园体检率100、建卡率100，并和县保健院结合每年对幼儿身体全面体检一次，每半年测一次身高、体重、视力，并对幼儿健康状况进行分析、评价、反馈；
（5）做好卫生保健宣传工作，定期向家长、教师、幼儿宣传卫生、保健知识，利用家园联系栏及时向家长反馈幼儿生活、卫生、健康状况，家园配合更好地促进幼儿身心和谐、健康发展；
（6）积极倡导“三讲一树”活动，有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，经常对幼儿进行健康教育和体格锻炼。
饮食工作是卫生保健工作的重要组成部分，关系着幼儿的健康成长。因此，我们从多方面抓幼儿饮食质量。
（1）每周制定一次带量食谱，每月进行一次营养计算和分析，及时调配花样，使幼儿膳食结构平衡；
（2）改善伙食环境，现代化炊事机械齐全；
（3）抓好饮食卫生，严格执行集体食堂的卫生要求，达到无鼠无蝇、生熟分开、定期消毒；
（4）降低饮食成本，提高饭菜、点心质量；
（5）提高炊事员烹调水平，力争做到色、香、味俱佳，使幼儿吃得饱、吃得好，确保幼儿身心健康。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇16
各位，各位老师：
按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。
今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。
我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：
第一、用真诚的师爱唤醒学生
我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。
在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。
所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。
第二、用真诚的师爱感化学生
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我检验过多次，现在这个班跟前几届一样，没有老师照常也能上自习课，没有老师同样也有同学管纪律。我们班现在有个姓陈的同学，他学习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说：“现在中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，如果你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。”接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。
还有一件事对我感触很大，就是上学期有一天要上早自习的时候，有两个同学走到下面坝子里突然跑起来，边跑边说：“喂快点，老柳站起那里!”我仔细一看，柳老师站在他们教室门口，难怪学生要跑。这说明老师的表率和督促作用的确很重要，这说明我们以前的作法没有错：学生上课我们上班，学生休息我们再回家，多与学生交流要少出很多事。说良心话打时间上的“紧跟战”那是没有办法的办法，也许真的我们现在有点傻(men)，干傻(ha)事情，老牛拉破车，把自己套起了。看吧，目前校内外大环境就是这样不理想，很多学生不听招呼。有时我也怨这怨那，我们卖声气、吸白粉、站讲台、看学生，实在太累了，学生还不理解我们。我们每个月虽然多拿了一点班主任津贴，但也要憋到干很多的事情。
记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理，她说：“要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师图得到啥子回报嘛!有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“乱版”，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避免，啥子都好办了：不放任避免更多学生调皮，不软弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威逼避免更多学生问题。”
各位老师事实的确如此：我们只要先建立一定的师生友情，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着老师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯说得好：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
第三、用真诚的师爱转化学生
我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。
工作中，我还非常重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂这是事实。今年3月《家教与成材》杂志刊登赵春《小错不迁就，大错不追究》的文章，说小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息和玩耍时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以增强自己教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高自己的教育能力。难怪有人说：初中初中，培养习惯不放松;枝叶茂盛靠养料，“二妈”管教太重要;多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。显然我们只有作艰苦不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能成为家长认可的老师!
事实上，我们只要让学生真正感到上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，一般年级越高的学生在这方面就表现得越突出。还有，我最不喜欢把自己的不足和缺点过多地暴露给学生，让学生形成消极心理，产生消极情绪，影响老师自身形象，对自己工作不利，我把这个作法叫住“包装威信”。我感觉这种作法效果的确好，在我的印象中，也许是我的运气好，我教的很多届学生他们都比较听话，不管是凶的还是调皮的，他们都喜欢做样子，也愿意做样子，愿意把很多事情告诉我，说良心话我当这么多届班主任，他们没有一个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的。所以我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生的。
总之，当班主任20多年，我认为作到“四心”是关键：自己工作尽心;家长对我放心;科任们有信心;学生能够安心。我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。
好，今天就说到这里，说得不对的地方，请大家批评指正，谢谢大家。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇17
各位、同行们：
大家好！
在县人民政府和县教育局以及学校的关心下，田林县初级中学在今年的政治科中考中取得优异的成绩，田林初级中学取得这样的好成绩同样与各位老师共同努力分不开的。在各位、长辈们面前，要我谈中考经验，我觉得汗颜，但能有幸地与大家交流，实在是一个好机会，这里我谈一些自己肤浅的看法，经验是算不上，希望与同行们共同交流。
一、融洽的师生关系是中考成功的一半
（一）教师与学生之间要有亲和力。亲和力的培养要从课内外的点滴细节体现出来，教师要有亲和力，先从生活上关心学生的角度入手。比如，课堂上发现学生睡觉，教师要诚恳地给予关心，问他是不是生病了，要不要老师送医院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懒惰的或是以种种理由在课堂上睡觉的学生，只要老师能弯下身仔细询问，他都会有些收敛。假如，下一节课他同样睡觉，那么教师就有必要找他谈话，找这些学生谈话也要掌握谈话的方法，不能训斥学生，这样会使学生更加反感，不会听你的课。教师如果能反问学生一句：“我的课你都睡觉，你是不是讨厌老师啦？老师有什么地方对不住你啊？为什么我的课你那么反感呢？”。一般地，学生觉得老师都这么诚恳地反思自己的行为，再怎样调皮的学生，他都会觉得有点对不起老师，如果老师这么反问，学生回答是“没有啊”，那么教师下一步的工作就好办了，老师能把你想让学生认真听课的想法告诉学生，只要老师态度诚恳，通常，这学生下一节课会主动配合老师上课，至少他不再想睡觉了。再一个，我们老师在课堂上经常碰到的是学生吵闹，面对这样的学生，教师必须立刻让其停止，让他站起来回答问题。课堂上喜欢吵闹的学生一般最简单的问题他也回答不上的，他回答不上这问题，老师这时候不能向全班同学泻气，最简单的办法是让吵闹学生的同桌或学习比较好的学生给他解答问题，当其他同学解答完毕，老师再让吵闹的学生重复刚才的内容，如果他再答不上，老师这时候要适度地批评他，如此做法学生都会乐意接受的。如果这学生再吵闹，教师有必要不厌其烦地点名批评，超过三次点名的，就让其离开教室到操场上打球去，做了那么几次，学生也不会再掏乱课堂了，都会收敛一些的。
（二）老师要在生活的点滴上关注学生。发现学生有身体不适的时候要及时给予关心，哪怕是一句普通的话，学生也感到温暖，说明老师在乎他，无形当中，这学生也在你的那一科目下苦功夫了。再一个是，老师在课堂上要有笑脸，给学生的笑脸同我们给自家孩子的笑脸一样的真诚，一样的灿烂。学生答题出现错误时，不要训斥学生，但要严肃地替他找出错误的根源。解答题目时，拍拍学生的头，捏捏学生的脸，说一些俏皮的话，这些小细节，学生都感觉很温暖，自然而然地，课堂上就很配合了。
（三）最后是，付出实际行动在学习上生活上帮助学生。学生有正当的要求帮助，老师要诚心诚意地帮助学生。学生要求老师的帮助不光光体现在学习上，往往还要求老师在生活上帮助他们。学生在生活上要求老师帮助的，不外乎是借钱了。如果学生提出跟老师借钱，老师最好不要拒绝，老师要看怎么样的学生确定能给他借出多少数目的钱。很多老师担心学生借钱不还，只要他还在学校，没有道理不还钱。赖账的学生一般少见，有钱他都会还给老师的，他再不还，我们也不缺这十块八块钱的，老师要往好的方面想。一般地，学生借我钱，我没有发现不还钱的学生，只是时间长短而已。借钱给学生也是老师关心学生的一种表现。正因为这样，往往每到月末，我的钱包也是最困难的时候，学生有要求我都会帮助的。只要老师用心对待学生，学生也会在成绩上回报的。假如一个老师让学生生厌了，注定在教学上也是要失败的。正因为我采取了以上的教学方式方法，所以，学生特别喜欢我的课，课堂上也相当配合，师生关系融洽，我的指挥棒到哪里学生就跟着到哪里，有付出就会有收获，因此，在这次中考中也就考得比较好。
二、中考复习教师的指导起到最关键的作用
教师要以教材为本，归纳知识点，理清各个知识点之间的内在联系，梳理形成体系，并打印形成专题。如：对最基本国情的知识点的复习，就可以把下列知识梳理、串联。初级阶段的含义、特征、处于初级阶段的历史原因和当前的原因、初级阶段的时间、初级阶段的主要矛盾及解决的途径、初级阶段的根本任务、初级阶段面临的人口、资源、环境的重要国情及经济、分配制度等拟定纲要，通过多媒体展示，完并打印成材料分发给学生。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇18
尊敬的各位、亲爱的各公司同仁们：
大家上午好！
我是x市发展有限责任公司的，今天能作为一名统计工作先进单位的代表在这里发言，我感到无比的荣幸和激动！首先，我向关心和支持我们的各级表示衷心的感谢！向风雨同舟、相互支持的各公司同仁们致以崇高的敬意！
我是x年开始踏上统计这个工作岗位的，转眼已经过了6个年头，在这6年里我一直谨记作为统计人员的岗位职责，通过不断的学习来完善和改进个人和公司在统计方面存在的不足，特别是在过去的一年中公司以达到垦利县三上企业标准为重点，克服了重重困难，较好地完成了全年的各项统计工作。现对这一年来的统计工作简要汇报如下：
一、认真学习相关制度，尽职尽责搞好统计工作。20xx年年初的时候，我们对公司的相关统计管理制度进行了修订，对部分要求进行了细化和补充，进一步明确了岗位职责和分工，要求各个岗位的统计人员对修订后的制度认真学习，使全体统计人员在上高度重视，在工作中能严格执行统计工作的各项规定。
二、提高统计数据的准确性和有效性，尽职尽责搞好统计工作。为了确保工业生产者价格统计数据的及时准确，我们加强了车间统计人员的工作力度，要求车间统计人员除正常的管理进销库存以外，每天还另外给我们办公室的兼职统计员报送进销存报表，做到数据精准，各车间的统计人员每月进行一次对调盘库、对账，即车间统计人员互相盘库、对帐，做到相互监督、检查，确保上报数据的准确一致。加强统计数据分析制度，定期召开统计工作会，及时及解决存在的问题，安排好重点工作，保证统计工作顺利进行。
三、建立完善了我厂生产管理系统中的信息传送模块，配备了车间统计人员专用电脑，提高了信息的传递速度，不断采用先进手段处理各项具体业务，提高统计工作的时效性。
四、加强统计培训，开展评比工作，不断提高统计人员整体素质。20xx年8月份的时候，我们公司组织全体统计人员集中学习了统计法律法规，对各岗位的统计台帐进行评比、分析，提高了各统计人员的统计业务水平。
当然，我们今天所取得的成绩离不开各级的培养和帮助，今年，我们公司很荣幸的被评为统计先进单位，这是各位对我及我们公司的各位兼职统计人员付出劳动的肯定，但并不表示我们的工作已尽善尽美，我们公司统计人员的整体业务水平尤其是统计分析能力还有待于进一步提高。
成绩属于过去，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，取长补短，不断提高业务水平，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，全心全意地投入到统计工作中去，以此来回报各级及各位统计工作同仁的鼓励和期盼。
我的发言完了，谢谢大家！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇19
尊敬的各位领导、各位老师：
从教十多年来，在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染者整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。
事实证明真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。我班的李欣欣，6岁时他的母亲就和父亲离了婚，父母都不管她，她只好跟着姑姑生活，生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢乐，变得沉默寡言，好像一只孤独的小鸟，使人看了痛在心里。因缺少亲情的关爱，孩子的性格变的孤僻。一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步，我不能让她这样下去，我在心里不断的琢磨着，她缺少的是亲情的关爱，我就给予她这种爱，让她重展笑颜。上课了，她静静的坐好，我冲她赞许的一笑；当她犹豫的慢慢举起了手，我对她投以鼓励的目光；当他犯了错误时，等待她的是老师宽容的面孔，一次次心灵的接触，一次次发自亲情般的关爱，渐渐的从她的脸上见到了难得笑容，她开始变得开朗起来，我体会到了付出的欢乐。
当然要建立和谐的师生关系、团结的班集体，光心灵的沟通是不够的，还要做到学生、家长恰当的接触，构建和谐的家校关系。
我在面对学生出现的问题之后，如果不到非要跟家长交待一下事情的状况，就绝不请家长，即使请家长，也在与学生正面接触之后，和他一起分析事情原因，找到解决办法之后，使其认清自己的问题，主动提出改正，并和他一起对事情的严重程度作出判断，得出让家长了解实情，再将家长请到学校，由其将事情经过讲出，并谈一谈自己今后的改正，这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。
在我的班级中，有一名叫李敬浩的学生，学生基础较差，经常不完成作业，记得当我有一次把他找来时，他对我说：“老师，你请我妈来吧!”听了他的话，我不知道该说什么了，我就反问了一句，“难道说你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”我说：“那你为什么这么说呢?”他回答道，“因为我老不完成作业，你肯定会叫我妈来。”我紧接着说：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因，如果你不希望你妈来，我就没必要请她来。”听了我的话它出乎意料的`看着我。他主动说了不爱写作业的原因，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也尊重他的要求暂时不通知家长，看他的实际行动。此后一段时间，他果然能按时完成作业，虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐地改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的尊重和喜爱。
每个人都需要得到别人的尊重和关爱，学生也不例外，我们只有尊重、关爱学生，才能获得学生对我们的尊重，理解和关爱。因此，我们应该倾注自己的爱心，搭建起师生信任的桥梁，这样才会让我们师生之间的关系更加和谐，让我们的班集体更加团结。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇20
各位，各位老师:
大家好!
我们小学教师,特别是六年级的教师肩负着学校的厚望，承载着家长对学生寄予的无限期望，托付着学生对未来的美好愿望，更重要的是我们培育的是祖国明天的未来与希望。可谓是众“望”所归。如何让学生在这即将毕业的一年中，尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢?下面我谨对参加工作以来在语文方面的教学实际情况谈几点个人看法:
一、狠抓生字词教学不松手
生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，我们教师应当把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。
在平日教学中，每讲一课文之前，都要求学生预习课文，预习时学生要将所预习的本课生字每字写三遍并组词上交，在没有老师指导的情况下，看学生到底能把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就掌握了学生书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。这样就把对问题的发现提前，为解决问题留足了时间，世间万物的发展变化都有其自身的规律，语文生字词教学活动也不例外，根据艾宾浩斯遗忘规律，学生对所学知识的掌握程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短，所以我在每教完一课都对学生进行听写，记录学生出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的在此听写，直至所有学生过关为止。单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到所有学生过关为止。单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。练的次数多了，学生自然而然也就熟了，考试的时候就会像平时老师听写一样轻松应对了。
二、从教材整体出发，扣住重点训练项目，提高课堂效率。
小学语文教材的编排特点是全册课文分成若干组，而且也体现了一组
课文的训练重点。这样编排对我们掌握教材，把握文章的重点也是十分有利的。一课文，要讲的东西往往很多，面面俱到是不可能的，即使能做到，学生的收获也是甚微，抓住重点训练项目，从一组教材整体出发，以训练重点为主线，就可以把教学重点凝聚到每课文，集中体现重点训练项目，抓住了这一点，也就抓住了教材所要教的精华。
三、实行阅读教学，培养学生的自主学习能力。
在毕业考试中，语文课外阅读所占的比重是相当大的，凭空拿几学生从未学过的文章来让学生做，实际上这是对学生平日学习能力的考察。所以，我们在上课的时候应当注重对学生学习能力的培养，在平日上课或课后练习时，不只是把一文章或某阅读讲完了就完事了，还要教给孩子做某一类题目的方法，比如在讲解一课外阅读时，看这文章是写人的还是状物的?写人的是从哪些方面来写的?状物的文章又是抓住了事物的哪些特点来写的?这两类文章在考试的时候一般会怎样考?联系上下文理解词语这一类题目怎么做?概括段意要怎样概括?不同类的文章概括段意又有怎样的区分?凡是在我们平日上课和做练习时能够遇到的文章或是题目类型，我们老师可以给学生归类，把这些学习方法都教给孩子，让学生在阅读和练习中学到好的做题方法，久而久之转变成他们自己的学习方法和能力。相信学习成绩也会有明显的提高。
四、勤写多练，积累素材，培养学生的能力
俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，同样，要想让学生在能力上有一个好的提升，也并非一日之功。在教学中我要求学生写观察、读书札记，建立课堂小练笔本，把课堂的小练笔写到一本本子上，时间久了，这也是很好的材料，在学习中遇到优美的段落、句子，甚至是一个好的词语，都让学生摘抄下来熟读甚至是达到背诵，我想只有我们在平日里勤写多练，不断地积累材料，才能为学生写好打下坚固的基础。当然，学生不可能如老师之愿总是把写得流畅优美，这就需要我们教师
想办法去帮学生一把。为了提高学生的成绩，学生打好草稿后我先是让他们把抄到活页纸上，每天定量批阅，我先把每名学生的批阅一遍，写得好的地方大加赞赏，不尽人意的地方委婉提出建议，和学生共同修改后，让学生把修改后的抄到本上。再次批阅就比较省时省力了，写好的让学生熟读，让这相对来讲比较流畅的文章在学生脑海里流下深刻印象，那么日积月累，长时间这样修改下去，学生的能力应该会有很大提高的。
小学语文教学是一个精细活，以上我所说的几点只是小学语文教学的几点不成熟的个人看法。但是我相信，只要我们能够把工作做精、做细，做周全，我们毕业班的语文教师会不负众“望”，会收获属于自己的别样天空!
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇21
尊敬的各位、各位同事：
大家好！很高兴能有这个机会，在这里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。
近几年来，变电检修工区在各级的关怀下，在兄弟单位的帮助下，在工区全体员工的努力下，实现了长周期的安全生产，圆满完成了武威电检修维护的各项任务，同时培养出了一大批优秀的技术人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对给予我们帮助的公司、兄弟单位表示衷心的感谢。
如何在变电检修工区生产任务异常繁重的情况下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一直是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。
开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；而且授课内容、方式、方法也无法满足不同水平员工的需要，经常是“听的时候，感受不少；听完之后，忘记不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。
变电检修工区多年培训工作的经验，认为 “实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用 “全员讲课＋实际操作＋技术比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地解决了工作与学习的矛盾。
第一、全员讲课，三人行，必有我师
实际上，我认为每一个人都有自己独特的特点，有别人比不上的长处，可以说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是、技术员，但是现在，不管是新员工还是老师傅，都有机会在讲台谈一谈自己对某一方面专业知识的理解，交流工作经验、探讨学习。通过交流和探讨，我们可以将他们好的做法进行推广应用，我们也可以通过他们的经验教训引以为戒，避免其他人重蹈覆辙。同时，上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达能力、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由讨论，许多专业问题在讲课过程中越辩越明。年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参加工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有临近退休的老师傅，职工培训工作收到了很好的效果。
第二、实际操作，从工作中来，到工作中去为了帮助各班的青年员工尽快成长，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可开展110千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但提高了安全系数，而且极大的提高了实训的便利性。
学用一体化的培训方法，既可以使培训人员在实验室面对现场实际设备，练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性，还可以使员工将现场培训内容在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一直以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培养，形成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。
第三，技术比武，比学赶超，助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素质的考验，工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式，要求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能，全面发展。
为了比出好成绩，赛出高水平，青年员工们自发学习大量专业书籍，主动请教专业技术人员，请现场实际操作经验丰富的老师傅帮助知道，纠正操作错误。
通过技术比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围，使青工真正感受到只有拥有好技术才能实现安全生产，形成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。
实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情，为青年员工成长成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习，积极实践，提高了年青同志的现场作业水平，加快了青工成长的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展。
总之，只有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工,真正实现通过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。
我的发现完毕，谢谢！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇22
尊敬的各位、老师：
大家下午好！
我发言的题目是《感恩遇见》
秋色如画，硕果满枝，我们迎来了新学期。
回顾20xx年8月22日起我们实幼相遇，在这里我们携手并肩、同心同德，一起走过了一年，为此我感恩、感谢。
感恩遇见引领我们成长的、导师。
感恩遇见奋力拼搏的团队，在忙碌与琐碎中离不开你们的帮助、支持和鼓励！
相遇实幼，我们日复一日干着同样的工作。班主任是幼儿园班级工作的重要组织者和实施者，面对3—6岁的学龄前儿童，我深知自己责任的重大。接下来我就班主任工作粗浅的想法和做法从以下几个方面跟大家谈一谈。
一、制定切实可行的班务
虽然计划不能完全准确的预测将来，但如果没有计划，组织工作往往陷入盲目，或者碰运气。面对3—6岁的孩子，班务工作要有条理的进行，就必须有计划，我通常依据园务，遵循目标性原则，整体性原则，差异性原则。从班级情况分析，五大领域发展目标与措施，主题活动预设、学期班级工作目标、分月安排活动，五个方面设计班务计划，促使班级保教活动顺利开展，让幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展。
二、以安全为重，以鼓励为主，以爱为源，呵护每一个孩子。
1、以安全为重
幼儿的安全关系到每一个家庭的幸福，幼儿来园后的安全是保障一切活动正常开展的基础，每次组织一日活动时我都会告诉孩子们保护好自己的同时，不要伤害别人。例如，在幼儿一日常规活动中，让幼儿自觉地排队洗手，喝水、如厕，上下楼梯不推不挤不拉。注意脚下安全，在常规活动中我始终坚持视线不离开幼儿，坚持多看一眼，安全保险，多防一步，不出事故！时时事事提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全的意识，
2、以鼓励为主
教育家陈鹤琴先生说“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个法宝呢？”就是“鼓励”。对孩子真诚无私的鼓励、赞赏是激发孩子最佳的方式。我们班的武诗琪小朋友在跳竹竿舞时，动作协调性不是很好，对此我及时调整队形，让他站在中间前后都有小朋友照应，并一次又一次的鼓励他，孩子在轻松愉悦的氛围中，很快就领悟了开合开合这个节奏，动作协调性较前有很大的进步。其实每一个幼儿都像刚出土的幼苗，他们需要老师的细心呵护和赏识，需要春风化雨，和煦阳光。
3、以爱为源
一千个读者就有一千个哈姆雷特，一千个幼儿也就有一千种不同的家庭教育方式，在不同的生活环境下长大，孩子们有自己独特的和年龄特点，作为幼儿教师我始终坚持尊重幼儿的差异，将爱融入教育，在保教活动中把特别的爱给特别的孩子。
好几年的班主任工作，总能遇见留守儿童，我们班的张星辰小朋友就是留守儿童，他不善言表，缺乏父母的温暖和教育，眼神流露出对父母的渴望，更希望老师能多关注他，爱他，在幼儿园的一日生活中，我都会关注他的动作，适时和他互动交流，和他一起做游戏。一次户外活动结束后，他和我一起上楼急切地告诉我“巨老师，快过年了，我爸爸和妈妈就回来了”，我说“真好，爸爸妈妈回来你们就可以团聚了”。我暗自高兴“鸟有巢，人有家”孩子马上就要感受家的温暖了。“教育就是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心唤醒一颗心”孩子能主动告诉我他最暖心的事，让我窃喜万分！
三、感恩遇见你——我的配班张x
世间一切，都是遇见，冷遇见暖，有了雨，春遇到冬，有了岁月，天遇见地，有了永恒；我遇见张老师，就遇见了真诚，友善，包容，理解、支持、陪伴、信任！她能包容，我填资料，她一个人带一班孩子，她能理解、支持我送教下乡，参加市级学科带头人评选活动，她能陪伴我加班环创，她能信任和我谈家庭，谈学习，谈过去，谈将来，一年的时间里在这样的遇见下，我俩精诚团结，齐心协力拟定班上各项。从一日常规教育到集体活动，我们都默契配合，组织。如一物多玩游戏，经典国学故事比赛，浓情冬至和迎新年主题活动。还有趣味运动会，庆六一节目排练，毕业典礼筹备等工作在我们两个的努力配合下井然有序地开展。孩子各方面的能力得到了有效的提高。在此，我想对亲爱的张老师说我们所有的经历都是成长，所有的付出都是为前行的路做铺垫，所有的遇见都是最美的礼物，分开不说再见。（送花）
四、家长助力
家长是幼儿园重要的`合作伙伴，在日常工作中，我本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与班级活动。
首先在召开第一次家长会时，我会给家长宣读班级发展目标，让家长理解、认同我们的工作，并成立班级家委会，在比较复杂的事情上可以请家委会成员协助解决。
其次充分利用幼儿离园时段，用平和的语气和家长沟通，及时反馈幼儿在园情况，真诚的和家长交流，让家长感觉到老师对孩子的关注是建立在爱孩子的基础上，此时就把诚信送给了家长，信心就留给了自己。
五、今后工作设想
1、小集体服从于大集体，依据园务计划制定详实可行的班务计划。
2、月初写好月计划，按计划开展保教活动，做好。
3、依据海洋风格设计班上室内外环境。
4、以安全为重，充满爱心的做好幼儿常规管理工作。
5、用手指游戏和音乐，培养幼儿良好的学习常规习惯。
6、和雷老师相互理解信任，相互帮助，相互补位，努力为孩子营造一个和谐温馨充满爱的成长环境。
7、成立家委会，做好家长工作，让家长成为陪伴孩子成长，助力我们工作的好伙伴。
总之，在这所“以爱心为源，给孩子一个健康快乐的童年”的幼儿园里，我遇见充满童趣的成长环境，遇见奋力拼搏、永远向前，引领我接受新事物，学习新理念的、导师；遇见团结协作，无私奉献、爱岗敬业的同事们；遇见伴我成长，形影不离的孩子们；遇见支持我，理解我的可爱可敬的家长们。那么，在这样一个积极进取的环境里，我感恩遇见，感谢大家！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇23
尊敬的各位、在座的各位同仁：
非常感谢教育科、研培中心的各位给予我们xx小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年xx小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就xx小学日常工作中的一些作法向各位、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。
我汇报的题目是《质量立校，荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。
质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。没有质量，就没有孩子们的发展，也就没有社会和家庭的高度认可。因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。
一、统一认识，以教学工作为核心
面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。
工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。
二、落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容
日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的'日常管理，就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实
1、实实在在为教师的专业发展平台。
在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教研培中心协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请、等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。同时选派老师名师工作室学习，通过学习，促进了他们的业务素质提升，培养了我校的业务骨干。此外，还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作，为教师专业能力的提升“搭桥铺路”。
2、扎扎实实做好校本研修工作
学校在日常工作中，以课堂教学为中心，重视教研组、备课组建设，确定每周二为语文集体教研时间，每周三为数学教研时间，细化考研过程的管理工作，分管行政各级参与每一次过教研活动，确保教研做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。强调各教研组，结合各组实际，做到“五个一”，即组织好一节符合教学实际的研讨课，做好一次针对实际问题的专题发言，落实一次学生知识竞赛或质量抽测，作好一次期末教学质量分析，完成一有一定质量的经验。
通过这一系列举措，促进教师教学观念转变，树立质量意识，找准自身问题所在，努力提升教师业务素质。
3、抓牢抓实教学常规管理
我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，遵循教育教学规律，坚持以教学常规管理为主线，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。
工作中，推行行政值周责任制。行政轮流值周，当值行政负责对学校校园环境，教学课堂教学情况等进行巡视，确保开齐、开足各科课程。
工作中，坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。确立每月第一周为教学常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、作业批改情况等督查，重点查阅教师上课后的反思，听课后的建议等。
工作中，确立每周二为“行政听课日”。每周二的听课日，学校行政对教师的授课情况作详细记录;课后，对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等进行了中肯的，推进教师教学观念的转变，促进“生本课堂”理念的落实。
以上，仅是我们xx小学在日常管理工作中的点滴做法，与兄弟学校相比，其实也没有突出的地方。
回顾近年来的教学工作，我们不难发现，我校教学成绩起伏不定，通过认真分析，寻找原因，我们发现，主要受以下几方面因素影响
1、师资队伍不稳定，导致教师配备不够均衡。
由于xx小学位属于新都区边远农村学校，导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚至没有，以致于学校年级师资配备中，部分年级偏弱，不能形成整体推进的态势。
2、科研力量薄弱，不能有效促进教师业务能力的提升。
近几年来，虽然xx小学先后申请了几个区级科研课题，但是由于师资队伍严重不足，导致科研力量不足，没有达到预期目标，学校年青教师成长较为缓慢。
虽然xx小学的工作面临这样或者那样的困难，但是，我们相信，有局们的关心，有教育科、研培中心的指导，有兄弟学校的帮助，xx小学一定会披荆斩棘，进一步稳定和提升教育教学质量。让我们在教育均衡发展的道路上携手前行!
谢谢!
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇24
尊敬的各位、同行：
大家中午好！我今天受中心小学委托，借这次低年级语文教学研究活动的平台跟大家共同探讨一些教学问题。我的介绍分为两个部分：一是如何提高低年级学生的朗读水平，二是如何提高低年级学生的识效率。我的发言主要是依据现有的一些教学理念结合自己多年来低年级语文教学的实践，向大家作介绍，希望能一点启发：
一、谈谈如何提高低年级学生的朗读水平
随着新课程的改革，现在从一年级开始就有阅读了。老师们都会为孩子们打抱不平说：“低年级怎么也有阅读要求了？真是的！”新课程的理念是以人的发展为主，阅读能力是人的语文素养的一个主要能力，因此阅读能力与朗读能力就要进行同步训练和发展。我想，如果我们在平常的教学中落实以读为本，学生爱读书，会读书，能读懂课文容，读出文章里的感情，就能让学生的朗读和阅读能力得到同步的发展，解答阅读问题肯定事半功倍。在教学过程中，我非常重视朗读训练，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。而对于学生来说，长期的讲解式的教学法，容易抹杀学生学习语文的兴趣，更不利于学生语文素养的培养。在一节语文阅读课文教学中，我主要是从以下几个步骤训练学生的朗读能力：
1、整体感知，自由式朗读
根据学生认知规律，阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的教学顺序。因此，阅读教学的第一个层次是整体感知。依据学生对新异知识特别感兴趣的特点和低年级课文全文注音的优势，教学开始，可在解题的基础上提出有趣的问题，激发学生饶有兴趣地去朗读课文。如《小壁虎借尾巴》可在解题认识小壁虎的基础上，引导学生自己提出问题：小壁虎的尾巴哪去了？他向谁借尾巴？结果怎样？这些问题对于低年级小学生来说，是新奇而有趣的，他们的心理上会产生跃跃欲试的欲望。此时，教师就要把握时机布置学生自由朗读课文。一般提如下几方面要求：（1）读准音，遇到难读的词语、句子多读几遍。（2）一边读一边思考前面提出的问题（3）读完后标然段，画出文中生新词。学生此时按要求进行的自由式朗读既有对生新词的感知，又有对课文内容的初步了解。长期这样训练，学生就会在不知不觉中形成从整体上着手，一边读一边想，一边读一边画的良好阅读习惯。说到这里，可能有些老师会想，一年级的学生怎么能做到？是呀，刚开始肯定做不到，但只要我们的老师持之以恒地训练，这是完全可以实现的。
2、 抓住重点，理解性阅读
辩证唯物主义认为，任何一种事物都有其关键之处。处理问题既要照顾全面，又要抓住重点，阅读课文也是如此，课本中的课文都是文质兼美的优秀目，是一个个饱含知识的载体。要让学生在课堂上把这些知识细细地全部消化吸收，是不符合学习规律的，因此，应该大力提倡一课一得，要让学生每节课真正有一点实在的收获，哪怕是一个词语的理解，一句话的含义，一段课文的背诵，或者是一种好的学习方法。应该允许学生在头脑中有不太明了的东西，有一些模糊的认识。如何确立重点并抓住重点让学生进行理解性朗读呢？众所周知，一课文往往有一个至几个重点段，一段话一般有一个至几个重点词，学生读书时也会自然而然地觉得这儿是精彩之处，那儿是动人之笔，这儿还有个问题，那儿还有个疑点。这些词、句、段及精彩、疑点之外就是阅读的重点，就是需要下功夫感悟的地方。我们可以从启发读准语气、读好重音、把握语速与语调这三个方面来启发学生进行理解性朗读。
在本环节的朗读指导中，教师要重视范读、领读，同时要有针对性的采用自由读、个别读、小组读、集体读、分角色读等多种形式混全使用，力求学生百读不厌，每读一次都体验到自己有进步。在实践中我发现过多的集体朗读不利于指导学生朗读，以前，我总喜欢集体读，因为我觉得大家齐读，能够多训练一些学生，让不会读的学生跟着读，其实不然，过多的集体朗读容易造成唱读，不便于了解学生的个别朗读能力，违背了因材施教的教学原则，不利于张扬学生的。所以我们要多一点表演读，让学生在、比较中得到提高。集体读可以安排在重点词句、片断在理解的基础上要加强机械识记功能的时候使用，效果较好。
3、回归整体、品味性朗读
通过自由式朗读和理解性朗读，学生已经对课文内容有了一定的理解，但这时的理解是零散的，还需要进一步深化理解，即在全文的基础上，进行再一次的整体性朗读，进行感悟。如学完《乌鸦喝水》，让学生有感情地朗读课文，体会乌鸦找水、喝水的过程。这里的朗读虽然不用花费很大的时间，却能将学生零散的理解梳理成一个有机的整体。
课堂给予我们40分钟，我们所要完成的任务却很多。我们必须树立语文大课堂的观念，课内不足课外补，因此，我也非常重视学生的课前预习式的朗读，课后巩固式和表演式的朗读训练，这主要安排在早读课进行。
以上是我提高学生朗读水平，促进学生阅读能力同步发展的点滴之见，下面谈谈识教学的一些做法：
二、谈谈如何提高识效率
新课程低年级语文教学识量大，课时较紧，如何提高学生的识效率是非常值得我们共同探讨的话题。为此，我把自己借鉴别人做法且实施得比较成功的方法拿出来和大家一起研讨，说得不好请多见谅！
1、采用多种方法认读生。
首先我用小黑板出示生后，我不急于教读，而是让学生回忆一下：这些哪些你已经认识了？怎么认识的？小组内的学生互相交流一下。这样一开始就注重培养学生联系生活、主动识的习惯，使学生乐于识、乐于交流自己的成果，给学生充分展示的机会和舞台。然后领读认识的生，领读这一环节也可以发挥学生的主观能动性，学生已认识的让学生自己领读，不认识的或读不准的由教师领读。领读后让学生自由练习、同桌对读、组内指读、全班指读、加拼音读、去拼音读、男女比赛读等。
教给学生自主识的方法是这一环节的重点。“授人之以鱼，不如授之以渔”。汉本身有一定的规律可循，识教学要对其充分利用。教师抓住汉音、形、义的联系，教给学生识的方法及规律，使学生具有分析形、自主识的能力。例如《口耳目》一课全是象形。教学时可引导学生观察和图片，在对比中发现规律，这些和图很相像。学生不仅很容易记住，以后遇到这类也会用象形的规律来学。识4《操场上》有很多形声，如球、拍、跑、响等，可以告诉学生声旁表音、形旁表义的特点，而且这些的声旁都是相对固定的，只是根据义的不同来匹配形旁，教学时就可以通过加偏旁、减偏旁和换偏旁等形式识。当然，我们教给学生的识方法，不能硬塞给学生，而是结合课文，自然渗透，让学生通过自主的识逐渐领悟，积累识的方法。
2、反复重现与再认，及时巩固识成果。
在全班同学大部分会读的基础上，当堂采取多种方法重现，及时引导学生再认。认和认人一个道理，一回生，二回熟。因此巩固认最好的办法是重现，最有效的办法是在语言环境中多次见面。学生再认可安排在合作中、游戏中、活动中，比如，在同班或小组中比赛谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用。还可以通过游戏的方式在兴趣盎然中加深生印象，（1）猜谜。教师可以把一些生编成谜让学生在猜谜的过程中巩固生。如“三横三竖三撇三捺”是森、“一口咬掉牛尾巴”是告等。（2）编诀获儿歌。如”一撇一捺要分家，两笔写成八八八”。“一点一横长，“口”在中央，下面秃宝盖，“几”一加灯就亮。（3）形体动作识。如双臂伸直、双腿并拢，就是一个“十”；在大开双腿就是一个“大”；站直了打开右臂就是一个“卜”；一些动作的如“打、踢、拍、趴、伸”等，也可以用相应的形体动作记忆巩固生。另外还有送生回家、给生找朋友等形式巩固识。总之，认教学一定要把工夫花在千方百计让学生和生多次见面上，力求做到当堂认识，当堂巩固。
3、营造良好的识氛围，鼓励、引导学生随时随地自主识。
我们老师要把识教学置于生活的大背景中，在生活中识是很方便的，一次它是很重要的识途径。因此，我们应该创设良好的识氛围。在这方面，我们可以作了如下努力：
（1）开学时，我们可以给每个学生做一个名卡片，给卡片上的汉注上拼音，张贴在课室的墙壁上，这样学生课间休息时，互相认识，互相介绍自己的名，既巩固了拼音，又记住了不少。
（2）我们可以在前面的黑板上，每天根据所学的生编写成一两句话，让学生在上课前读一读。
（3）建立“识储蓄箱”。即老师和学生把我会认的的卡片放进箱子里，学生有空的时候就在箱子里抽出生读读或考考同学。
（4）结合语文园地开展在生活中的识比赛。如引导学生在食品包装袋、广告牌、对联、电视等周围的环境识。
（5）推荐学生阅读带拼音的儿童读物、朗读背诵古诗或儿歌，让学生在识的过程中阅读，在阅读的过程中识。
4、以饱满的进入课堂，以充满童趣、激情的语言组织教学。
刚才讲的是在教学手段、方法上的努力。为了提高课堂效率，我们还可以在神态、语言方面做些努力。我觉得我们老师在进入课堂前就把一切无关的事放下，满怀喜悦、面带笑容地进入课堂，以充满童趣、激情的语言组织教学。如教学jqx与ü相拼时，我利用口诀帮助学生记忆，学生一读就会，而且还读得蛮有兴趣的，但在做题的过程中学生总是忘记把ü的两点去掉。于是我就根据学生的特点，用生活化的语气跟他们说：唉，这个小ü真调皮，还会骗人，明明有两点，但跟jqx在一起玩的时候就把两点藏起来。小朋友，你们可要当心点喔，不要给它骗了。结果在检测的时候学生都没有发生错误。在教学生认的时候，我会说：小朋友，今天有很多生宝宝想跟你们做朋友。你们愿意吗？学生肯定会说愿意，然后我又接着说：那你们可要认真点，因为生宝宝只跟听话的孩子做朋友。学生听了这些生活化的语言肯定会学得比较有兴趣。
各位、老师们，教学有法、教无定法、贵在得法，以上的看法只是我的点滴之见，希望能多多指正。谢谢大家！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇25
大家好！自20xx年踏上三尺讲台以来，我一直默默无闻的工作着，“学高为师，身正为范”一如既往地鞭策着我为人师表，以身作则。我时刻不忘自己肩负的使命，尽职做着自己应该做的事情，必须努力去做的事情。今天学校和各位老师给我这个机会，让我做教学教学经验交流，我真得愧不敢当。下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，与各位老师们进行探讨和交流。
一、认真学习，不断提高自身专业素养。
魏书生曾说过："采百花，酿自己的蜜"，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，认真学习最新教育教学理论，在教学活动中大胆实践。积极参与各类培训和学习，学习优秀教师的先进的教育方法，不断提升自身专业素养，让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。
二、重视养成教育，培养学生良好的数学习惯。
1、让学生学会学习，养成良好的学习习惯。包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等。像学习语文一样，学数学，也要勤做笔记。做批注。
2、让学生学会做课后作业：
指导学生在做课后作业前，先浏览课本，复习课本上的知识点，然后在开始做作业。这样可以减少很多错误。
3、让学生及时纠错：
要求每个学生都准备一个纠错本，将每天作业或练习中的错题及时记录下来，并简单描述错误产生的原因。如果他是一个作业粗心，学习惰性心理强的同学，做作业时肯定会特别认真，因为他懒呀，如果不细心或因为其他原因做错了，还得再抄一遍。每当一个单元学完时，学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习，避免了盲目地进行复习。
三、重视数学经验积累：
鼓励学生写数学日记，让学生在生活中学数学，体验数学，另外，每学完一个单元，让学生做一次数学小报，可以整理本单元的知识要点，也可以写自己的纠错体会，或者反思自己的学习过程，等等。学生在制作小报的过程中提高了他们的知识梳理能力，也锻炼了自己的动手能力，更能获得数学学习成功的体验，
四、给后进生一个尊重的位置，重视对后进生的辅导。
作为教师我们应该尊重每一位学生，尤其是后进生。刚踏上工作岗位的那几年里，我在孩子们犯错时，而又无能解决时经常会溜出一句：“不行你就挨墙，坐到最后去。”说的多了，学生都会认同这样一个观点；最后一排是差生坐的位置，谁坐到哪，肯定是最差的。慢慢的，不管什么原因，只要一个孩子坐到最后一排，他就忽然消沉了。他已经给自己下了一个定论，他是差的，所以老师让他坐在最后，再也不管他了。我们这样做，对教育一个孩子起不到丝毫的作用，只会适得其反。我们应该给后进生寻找一个让他们感觉到“老师没有放弃我们，老师很关爱我们”的一个足够尊重孩子的座位。
在我们班我是这样做得：大部分孩子根据身高和学习小组需要，从前往后排，每周左右交换，后4排推位交换，这样就没有所谓的固定的最后一排了，把这些后进生安排与学习较优秀的学生同坐，而且离讲台比较近。上课时将目光在他们身上多停留一会，给他们一些回答问题的机会，让他们充分感受到老师对他的关心和尊重，从而“亲其师而信其道”。后进生因为学习成绩差，往往有厌学情绪，不完成学习任务的行为，我们不能用同一把尺子去丈量所有学生，可以适当降低对后进生要求，让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心，找回自己的尊严，重新燃起学习的兴趣，体验到学习并不是一件难的事情。对他们布置作业可以降低难度，减少作业量，循序渐进，但始终要把握好适合他们的度。“
当然，在新的教育形势下，我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是对优质教育强烈需求的家长群以及性格各异的学生。所以我会经常向周围的每一位同志学习或讨教经验，运用，在实践中反思，在反思中进步。
以上只是我个人的一点不成熟的做法，与优秀的老师相比相差很远，希望各位老师能多指教，对谈得不对的地方能提出您的宝贵意见。谢谢！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇26
尊敬的各位、各位同行：
大家好！此时此刻，我深感荣幸,能代表城关小学来参加此次大会,感谢大会给我这样一个和大家共同交流学习的机会。接下来我将向各位汇报我校大队部的工作开展情况。在学校的指导和大力支持下，我校大队部以少先队为本，以“育人为本”、“德育为先”、“注重实效”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以理想信念教育为核心,以培养队员综合实践能力为导向,努力促进少年儿童的健康成长，开创了我校少先队工作的新局面。希望在座的各位、同行加以指教并提出宝贵意见。
一、抓好常规教育，重视习惯养成。
为了促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，本着“从大处着眼小处着手”、“习惯养成，重在落实，贵在坚持”的理念，为了抓细抓实抓经常，少先队成立了红领巾监督岗，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。
二、健全评比制度，规范日常评比。
制定比较详细的评比制度及评分标准，在每个学期初发送到各班，如路队评比、卫生评比、黑板报评比。我校一直把红领巾监督岗和中队值日检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，要求值日、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。在卫生方面，我们学校充分发挥“省级绿色示范学校”的育人作用，校园清洁卫生是我校常抓不懈的一项工作，校园的花坛、绿化带分配到四、五年级各个中队，由中队每天早上定时打扫、管理。落实严格的卫生检查制度，每周星期五下午第三节课进行全校卫生大扫除，并检查评比，评比结果定期公布。班级黑板报两个星期更换一次，黑板报每次都有主题。
三、常规活动常态化、制度化。
我校少先队的常规活动做到了制度化.
1、组建国旗班，组织安排每周一的升国旗仪式。升旗仪式上除了奏国歌升旗外，每次还安排了国旗下的。国旗下的内容根据学校实际情况、一些重大事件、特殊节假日安排。如本学期九月份期间，针对日本购买事件，少先大队专门安排了一次国旗下的《不平静的》。对全体队员进行爱国主义教育。每次的国旗下的由学校老师或优秀队员代表主讲。在少先大队的编辑之下，把近几年的国旗下的作为校本教材结集编印成册。
2、发挥“红领巾广播站”的指导教育作用。
学校“红领巾广播站”成立以来，每天早上的早操、周一的升旗仪式、国旗下的都由三、四、五、六年级中队推选出的广播站队员主持。每天值日的广播员并做好少先队工作日志记录。在上午和下午眼保健操前，播音员还可以为其他队员点歌、播报校园新闻，包括好人好事，一句话新闻等。
3、对鼓号队进行强化训练。
每两年组建一支新的鼓号队，并定期对队员进行训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团结协作的。
四、组织开展丰富多彩的少先队活动。
活动是教育的重要载体，只有设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在活动中体验，在活动中锻炼,在活动中提高，在活动中成长。
1、注重培养学生的安全意识，少先队大队部每年开展了“法制安全宣传教育日”活动，邀请派出所的干警来校为学生进行法制安全知识讲座。提高学生的自我保护意识和自我防范意识。
2、少先大队连续几年成立了航模兴趣小组。组队参加了在安庆市举行的、航模锦标赛。并取得了优异的成绩。多次带领队员参加了在安庆市举行的航模科技军事夏令营。丰富了队员的课余生活，提高了队员的科学素养和思维能力。
3、每年的清明节前夕，学校部分师生在少先大队的组织安排下到宿松县烈士陵园进行清明祭扫活动。向革命烈士纪念碑敬献花圈、瞻仰革命烈士墓、参观了宿松县革命烈士纪念馆。培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的。
4、结合4月22日的"世界地球日"，少先队大队部组织开展了“回收废旧电池”活动。利用国旗下的在全校的升旗仪式上举行了“废旧电池回收”启动仪式。培养了队员的环保意识，减少了废旧电池的污染。
5、在我国首个防灾减灾日，少先大队组织了“5.12汶川地震”纪念活动，号召同学们时刻记住“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠”的伟大抗震。在青海玉树地震发生后，少先大队带领学生参加了由宿松义工组织的“玉树不倒，青海长青”向玉树地震灾区捐款活动。
6、感恩教育活动。“回报母爱、献出真情”庆祝国际妇女节主题活动、“歌颂母爱、弘扬美德”母亲节活动，“九九重阳节、浓浓敬老情”重阳节敬老院慰问活动。通过这些活动的开展，弘扬了中华民族的传统美德，培养了队员孝敬父母、尊敬长辈，懂得感恩回报的优良品质。感恩教育收到很好的成效。
7、组织队员参加每一届的青少年爱国主义读书教育活动。每一届青少年爱国主义读书教育活动，少先大队都是早计划、早安排，组织队员认真阅读爱国主义读书教育活动读本。在近几年的比赛中，我校的成绩显著，征文比赛、讲故事比赛多次获得县级一等奖。在今年七月，征文比赛获得省级一等奖，讲故事比赛获得省级三等奖。
8、艺术教育活动。大队部每年协助政教处策划、开展了校园文化艺术活动，如：“校园艺术节”、“庆六一汇报演出”等活动。不仅丰富了队员的课余生活，了展现自我的机会，更重要的是加强了学校与家庭、社会的联系，真正营造一个家庭、学校、社会合一的育人环境，在社会上赢得很好的赞誉。
9、络已渗透到我们的工作、生活、教学、管理的方方面面。在教学管理工作日渐络化的今天，作为学校的少先大队辅导员，我尝试着将博客引入少先队工作的管理，创建了城关小学少先大队工作博客——《红领巾之歌》。现在无论是学校组织、还是中队组织的任何一次少先队活动，我都用镜头把它记录下来，配合文字，记录报道，上博客发布。络，让我们的生活更多元化，博客，让学校的少先队活动更丰富多彩！希望各位同行进入到我的工作博客，一起互动交流！
通过以上少先队活动的开展，学校在队员日常学习、生活中融汇了知识、技能、道德、情感相结合的一系列教育活动，为队员设置了自我展示的平台，交流发展的立体空间。有效地转换了队员在学校、家庭、社会中的不同角色。让队员亲身感悟、体验生活的多彩，体现了“以人为本”的教育理念。有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新。从而使学校少先队组织建设逐渐规范，辅导员素质逐渐提高。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇27
尊敬的各位、各位老师：
大家上午好！
我是望江县新桥中心学校金进良，我们学校若按“割地划片”划分，属于偏远的农村学校，参加这次教研会要感谢各级的关心和照顾，给了我这次学习的机会，所以我是来学习的，在这里谈不上评课，只有自己的一些听课感悟向大家作一个汇报。
这两天一共学习了三节课，可以说是经历了一次次头脑风暴，很受启发，受益匪浅。第一节课汪老师从回顾、与中点有关的基本图形入手，利用基本图形帮助学生寻求通则通法，为学生减轻了负担，也提高了学生解决问题的能力，积累了经验。问题的设计循循善诱，由易到难，有梯度，第一题是直接呈现出基本图形，第二、三题通过添加辅助线构造一个基本图形，第4题会出现多个基本图形的构造，教会学生从万千变化的图形中寻求共性的方法。说到这里，我有一个问题想请教在场的和老师，在二轮复习时，特别是分析、讲解一些复杂问题时如何兼顾“面向全体”。第二节课陈老师用亲切、风趣、阳光的语言不急不缓地组织学生建立数学模型，解决实际问题，足见陈老师较强的课堂驾驭能力和扎实的教学基本功。在教学中关注课堂的生成和问题的变式，即使最后的变式不够严密，但在很大程度上拓展了学生的思维，加深了学生对实际问题的理解，尊重学生对生活实际的体验。第三节课聂老师的“一线三等角”实际上也是寻求几何问题中的通则通法，复杂问题中寻找基本图形，编了“打油诗”，提高了学生学习兴趣，加深了学生的印象，聂老师这节课例题、习题设计很有梯度，容量很大，虽然如此，但聂老师还不缺完整规范的板书，学生的板演，这也是我们复习时需要关注的问题，我们不光是要让学生会想、会做还要会写。
以上是我的一些肤浅的听课感想，不妥之处，敬请大家批评指正。
谢谢！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇28
各位、老师：
我校美术教师始终重视加强师德建设，把建设一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的教师队伍作为构建和谐校园、强化本系整体素质建设的关键环节常抓不懈。并在加强教师队伍建设方面做了一些富有成效的工作，具体工作如下：
一、保持传统、老带新，从点滴之处展现教师风采美术是一个有历史的，在教师队伍的建设上也有着许多优良的传统，"老带新"，则是多年来美术一直保持的优良传统之一。
二、树榜样、学榜样，以实际行动体现师德风貌一直一来美术教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到热爱学生，与学生建立平等、民主，和谐的新型师生关系；要做到以身作则，自觉修身养性，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面向全体学生，切实贯彻"因材施教"的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
三、加强业务培训、交流工作经验，不断提高教师素质。
教学评估和经验交流是美术教师队伍建设的又一个优良传统。每学期期末，整个教学任务结束时，就会有定期的教学观摩与评估活动，通过观摩与评估，好的教学经验和方法，并提出问题，指出不足，为下一阶段的教学做好准备。这样一方面检查了教师的教学成果，互相交流了经验，一方面让老师了解了各个不同专业的教学情况，使美术的整体教学更有连贯性和针对性，让学生的学习更为紧凑、更有实效。
美术系还对全系教师，特别是青年教师的个体发展给予很大关注，在专业发展和个人完善上提出了更高的要求。这些都激励着教师不断学习、不断进步。系和老教师帮助青年教师确立科研立项，促进其在近一两年多出成果出专著，尽快成长为优秀教师。
四、事业是崇高的事业，需要我们去奉献教书育人是无止境的'学问，需要我们去探究、去创新，在新形势下，师德师风建设更会有新的内容。通过今天的会议，通过和大家的交流和学习，我们还会认真，不断改进，探寻新的方法，进一步增强大家积极开展师德建设的紧迫感和责任感，把美术的师德建设推向一个新的高度。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇29
尊敬的：
我曾看到这样的一段话：在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；在敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强；在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩……时至今日，这段话依然在我脑海中浮现，也时时警示为人母的我，在这人生最美好的时期，该给孩子一个怎样的童年？
人应该是快乐的，而童年生活只有一次，更应该在快乐中渡过，在快乐中成长。但这个“快乐”并不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在成长过程中，在受教育的过程中感受到学习的快乐；体会到知识所带来的求知快乐、思考快乐；在快乐生活中体会到生活的喜悦，分享着成功所带来的快乐；在快乐着体会生命的感悟，品味人间亲情；在与小伙伴们的快乐嬉戏中体验纯真友谊带来的快乐；在与家人朋友野外郊游是带来的观察的快乐......
让妞儿享受快乐，在快乐中健康成长是我的心愿，而我与家人也在努力的奋斗着，与妞儿一起快乐的成长，我希望妞儿的童年生活是幸福的，能从内心感受到爸爸妈妈带着她的那份快乐。我也特别愿意把我的快乐与各位家长、老师们共同分享。
一个人想要成功和生活得健康快乐，她必须拥有一颗爱心。从她出生的那一天起，我就比较注重对孩子爱心的培养，身为教师的我深知身教胜于言传。我们家是一个大家庭，每次聚会都是四世同堂，有着良好的家庭氛围，大人们尊老爱幼，给妞妞做出了很好的榜样。在这个大家庭里最受重视的除了妞妞的`太姥姥以外，便是亲人们对她疼爱，浓浓的亲情伴随着她的成长。我和她爸爸都是在这样的大家庭里成长起来的，小时候都很受宠爱，我们长大以后也非常孝敬老人，我们教育孩子的观点是一致的，我们都认为，只有充分享受过爱的人，才会学着去爱别人。时间长了，她有种意识，记着每个人的好，从小时候她的每件衣服、每个玩具，到现在，她的每一个玩具、书是哪个亲人买的她都记得一清二楚。慢慢地，她也模仿着亲人、朋友们对她的帮助开始有了小行动。比如：从小每次分东西，我们都会让她来分，她总是知道先给太姥姥，最后给自己；三岁左右，她主动地给姥姥端水洗脚；看到姥爷很累，她就去帮姥爷捶背；前几天，她对她的大姨说：“大姨，我的新鞋子穿小了留给你的宝宝穿！”每当这时，做家长的及时肯定，“妞妞，好样的！”
书是人类的朋友，“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”让她从小和书交朋友，是我和她爸爸早就达成的共识。刚出生时我们就给她订《婴儿画报》，买一些色彩鲜艳的小布书，让她从小对书有一个认识。说来也怪，她几个月时，拿起书来就不舍得撕，而且总是一页一页地翻看。这也更激起了我们为她买书的热情！两周岁时，我们开始给她定购《巧虎——乐智小天地》，这是一套不错的早教产品。每一本奇妙的立体书以及配套的玩具都让妞妞爱不释手！而蕴含其中的丰富内容，更是开阔了妞妞的视野！从而加深了她对书的喜爱。于是，我和老公便暗暗决定，不论我们谁出差，给妞妞带的礼物都以书为主。就这样，妞妞的小书柜渐渐丰富了起来！
喜欢读书还让妞妞对中国的文字充满了兴趣！每次家长给她指读，她都会留心记下几个生字；每次出去，她都会指着广告牌问，“这是什么字？”日积月累，现在的妞妞已经能够自己读一些儿童读物了，并且正确地运用一些成语流利地表达自己的想法。无疑，这为开阔她的阅读量，提高她的表达能力打下了更坚实的基础！
“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我觉得说，“性格决定命运”一点也不为过。因为，一个人的性格决定了他看待问题的角度与心态。我希望妞妞的内心是乐观又美好的；我还想在她的身体里装上一个“小马达”，让她一直拥有积极向上的动力。
所以，在生活中我们总是以欣赏的眼光看到孩子的长处，多鼓励、多表扬、多欣赏。平时也经常对孩子说“当然”“ OK”“我相信你”“试试看吧”一类的话，让孩子在言语中看到自己的优点，从而找到自信。在自信中付出行动，在付出中更加充满自信，这样的良性循环，让孩子的生活洋溢着阳光下的快乐。即使是遭遇失败，或是做错事情，我们也会引导她去寻找失败和错误的原因，而不是简单的呵斥。
同时，我们会为她选择一些励志的书籍。比如：乐乐趣的《音乐之星——鲁比鼠》、《芭蕾之星——鲁比鼠》，让她体会“鲁比鼠”在别人的嘲笑中依然坚持、不放弃，最终取得成功的可贵精神。让“鲁比鼠”成为她的“偶像”，让这种精神在她的心中生根发芽。
像妞妞这么大的孩子对周围的很多事物都充满了好奇心，经常喜欢问为什么，妞妞也是这样。而面对妞妞的提问，我并不是一味的直接告诉她答案，因为轻而易举得到的答案，对知识的理解和掌握是不扎实的，往往是知其然而不知其所以然。而通过探索、求证了解到的知识往往会留下很深的印象。比如：二岁半时，妞妞喜欢上了研究动物。晚上看着路灯上面的蜘蛛，妞妞说：“妈妈，蜘蛛是昆虫！”我并没有在当时更正，而是肯定了她的这种善于观察的习惯，但是蜘蛛是不是昆虫，回家之后一起上网查一查。上网一查原来蜘蛛是属于节肢动物门、蛛形纲、蜘蛛目的。这下，妞儿明白了，到现在还记忆犹新；面对家里妞妞使用的三把图案、形状相同却长短不同的汤匙，我会说：“它们有哪些地方相同吗？”通过观察妞妞对三把汤匙有了一定的认识，为了能更直观的认识它们，我进一步说：“给它们起个名字吧！”妞妞说：“它们就像三胞胎一样，最大的就叫‘三胞胎老大’，中间的就叫‘三胞胎老二’，最小的就叫‘三胞胎老三’吧！”再比如说：看到智慧树上的“科学泡泡”或是巧虎里的“科学小实验”，妞妞都会勇于去尝试，经常把卫生间和厨房搞得乱七八糟，虽然有时以失败告终，但下一次她依然会兴致勃勃地“实验”着。
作为家长，我们给予孩子生命，我们更是她们人生路上的陪伴者，她们成长过程中最长久的朋友。每个职业都需获证书后上岗，但做家长不同，我们没有经过培训就上岗了，所以，这个过程，我们要不断的学习，不断校正自己的行为。教育孩子是一个漫长而又不可逆的过程，我们家长，也不能停下调整自己，充实自己的脚步。和孩子一起学习，一起成长，一起感受春花秋月，一起体验彼此的成功，一起获得人生路上的收获。
“快乐着你的快乐，成长着你的成长”，这就是我们做家长的欣慰与甜蜜。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇30
各位老师：
大家好！首先感谢给我这次与各位班主任交流工作经验的机会，对我而言，与其说是交流，其实更多是学习，因为我是班主任中工作年限最短的一位，从我来到一中，各位老师都给了我很大的关心和帮助，让我能够尽快地成长起来，在此，我要对他们说声谢谢。在座的很多都是有着丰富经验的老班主任了，在你们面前我不敢谈什么经验，我就自己担任班主任工作以来，谈一些粗浅的认识和体会，希多提宝贵意见。
我的治班方针：公正、公平、民主
我的治班：脚踏实地、循序渐进、持之以恒
我的治班方法如下：
一、要尊重学生、关爱学生、宽容学生、感化学生
教师的职责，除了教书以外，还有育人，而育人是班主任的首要职责，如何育人？我认为尊重学生是前提，我们要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后逐步帮助学生树立健全完善的人格。不论是老师，还是学生，都应该是平等的。作为班主任要努力学会欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。学生心中也有被尊重的渴望，尊重应该是建立良好师生关系的一个基础。当一个学生在被你认同、尊重后，他的行为表现会有很大改观，甚至会有惊人的潜力与爆发力。
其次，要关爱学生。对学生在生活上给予关心和爱护，在上，给予鼓励和支持。对于学习成绩差，表现不太好，生活有困难的学生，要更加关爱，要经常开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既了解了学生的内心世界，又缓解了他们的压力，还取得了他们的信任。在学习上，不歧视不放弃任何一名学生，不以成绩好坏分优劣，充分尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度，及时把握学生的动态，做好学生的工作。
再次，要宽容学生。是学生就会犯错，当学生犯小错时，我们要冷静处理；犯大错时，我们要以学校的规章制度为依据，与家长取得联系，达到学校家长齐抓共管的目的。现在的学生多是独生子女，骄生惯养，又处在青春期，叛逆、情绪躁动，容易迷茫走极端。如果我们没有一颗宽容的心，过分苛刻，可能我们不经意的一句话会伤了学生自尊，进而引发大的矛盾。当学生犯错时，要从上予以正确的引导，而不是劈头盖脸不分青红皂白的乱骂一通，更不能有过激的行为。但宽容并不意味着纵容，不是放任自流，该约束还必须的约束。
最后，用真诚打动学生，用耐心感化学生。班主任要用真诚去缩短师生间的距离。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的世界，才能有的放矢地给以指导和帮助，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖。
作为班主任还要用耐心去感化学生，特别是对后进生的教育。因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复。这就需要班主任作耐心细致的工作。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做个有心人，抓住时机为后进生的转化积极创造条件。
二、全面了解学生情况，建立学生个人小档案
作为班主任，要全面了解本班学生的基本情况，男女生的人数比例，学生的家庭地址，父母的姓名，联系方式，工作情况，学生的特长、兴趣爱好，是否独生子女，家庭经济状况，个人的消费、学习、生活习惯等。在工作实践中，观察了解逐步完善学生个人小档案，我们对班级和学生的了解可同时进行。
三、建立完善班级管理体制，充分发挥学生的主体作用。
俗话说“无规矩不成方圆”，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在学期开始，利用班会和早读时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪方面的材料，从两操、卫生、纪律、学习、学生行为习惯养成，大型活动等方面都对学生提出了明确要求，并根据学校规定制订了本班的班级公约，从学习、纪律、卫生、出勤，好人好事等方面，对学生的行为进行考评，在学期末，对考评结果进行公布，针对个别学生进行相应的奖罚措施。
要利用班会宣传校园安全知识，做好教育工作，强化学生的主人翁意识，班中大小事务责任到人，从爱护公物到室内外卫生的清扫，都有明确分工，切实做到“人人有事做，事事有人管”，树立“人人为我、我为人人”的服务意识。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上提前到校，检查作业，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。每天耗费大量的时间和精力，很忙也很累。所以作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。早自习由科代表负责、两操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。生活委员把大扫除任务分工到人，张贴上墙，负责检查督促。哪里不干净，找到当事人立即整改。大扫除后及时，表扬先进，指出不足。要求学生踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁。当然，班主任要随时随地作检查指导。如今，一个良好的班风已经基本形成。
班级常规管理是一个全体学生共同参与的过程，只有把学生的积极性调动起来，才能共同管理好班级。因此，要尽可能让每个学生都有机会服务同学，锻炼自己，表现自己。
1、建立值周制度。每周推荐一名学生担任“值周班主任”，班中一般事务，由值周班主任全权负责，“值周班主任”要负责记载班级事务，督促班干部工作，让学生管理学生，这样既激发了学生的主动性，锻炼了他们的能力，又让学生亲身体验了班主任工作的琐碎与辛苦，以便日后加强对自我的管理与约束。
2、开展丰富多彩的班团活动
在学期初，班主任要根据学校的，有意识地让学生设计适合本班的主题班会，搞好每一次班团活动，做到人人参与，在参与中，学生的自治能力将得到提高。（开展各种主题班会：如，学习经验交流，保护环境，感恩励志等）
四、班主任要做到“四勤”
班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“脑勤”
1、“腿勤”就是要经常走到班级中去，多与学生接触，在学生行为习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查。（利用二晚前的时间到班里面与学生聊天，了解学生的生活、学习情况以及近期的动态；在周六晚上到学生宿舍检查）
2、“嘴勤”要多找学生谈心，了解他们的内心想法，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，了解家庭背景，这样对学生的教育更有针对性，对班级大小事情，多督促、多指导。
3、“眼勤”要经常去观察同学们的情况，了解学生的动态，以便及时掌握第一手材料。（如发现迟到找谈话及时了解情况）
4、“脑勤”勤动脑、勤思考，如何处理矛盾，怎样解决问题，以便制定相应的策略。
五、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
让学生明白班集体应该是个大家庭，同学之间应该亲如兄弟姐妹，每个人的言行举止不仅关系到个人，更与班集的荣辱息息相关，不能给班级抹黑。时刻谨记“班兴我荣，班衰我耻”。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇31
各位班主任、老师们：
德育承载于日常工作和生活之中，所涉及的往往只是一些琐碎的事情，每件事单独似乎都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前，最终就会蹬上自己事业的顶峰；处理不好，一件小事就可能成为下滑的斜坡，学生会由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，一发而不可救药。作为一线德育工作者的班主任、宿管员和各位任课老师，怎样才能从容自若、得心应手、卓有成效的处理好学生成长过程中的小事呢？教育规律告诉我们，需要严谨的学习、刻苦的钻研，更需要静心的体会、心灵的领悟。下面，我想就此谈几点粗浅认识，供大家参考。
一、明确学生德育工作的主要内容。
（一）好习惯的培养。英国著名哲学家罗素曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成”。我国伟大教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯”。因此，我们德育工作者必须注重在这方面做工作，不仅要规范学生的行为习惯，帮助学生养成守时、热爱劳动、爱护公物等好习惯，还要帮助学生改正不良的行为习惯。要做好这方面工作，班主任必须要做到能够发现学生向善的愿望，让学生真正感受到班主任的关爱，对学生永不言弃。
（二）好品质的养成。一要培养学生形成诚实守信的好品质。培养学生诚实守信的品质是我们德育工作的重要内容之一，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延”，给学生造成了许多不良影响。对此，《意见》中也明确指出：“要大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”。其实，我们的`学生也有做诚信人的愿望，只不过当坏行为会给自己带来暂时的好处的时候，学生往往就会做出与理智相悖的事情来；二要培养学生形成责任感。通过活动让学生认识到：责任感其实就是认真做好自己应该做的事，让学生从小处着眼，从身边的小事做起，日久天长，他们就会成为有责任感的人；三要教育学生志向存高远。身处经济迅速发展的社会，面对各种物质的利诱，让学生不去考虑物质的追求，只考虑精神追求，是不现实的。我们要摒弃简单化、标签化的说教，承认社会现实，肯定合理追求，引发学生思考，让学生自己去考虑怎样跨越从物质到精神的追求。
二、班级德育工作的重要途径。
（一）主题班会。主题班会是一种受学生欢迎，操作性强，实际效果好的德育途径。今天下午二位杨老师为了使道德教育更加系统化，更加贴近学生的思想实际，把《弟子规》、安全教育等融合与班会课之中，把道德教育的内容按学生身心发展规律，学生个性发展的特点以及学生的认识能力逐步提高，系统的以主题班会的形式呈现出来，教育效果很好，值得大家效仿。今后各位班主任策划主题班会一定要有的思想高度，注重扑捉当前信息，要贴近学生生活，让学生在体验中自己感悟，还要注意整体构思，更要注意设计好主题班会的题目，提纲挈领、画龙点睛。
（二）晨会、晨检。晨会、晨检是德育的常规性、有效性的教育手段，可以使师生每天及时交流，肯定前一天的成绩，鼓励学生，增强信心，纠正不足，防微杜渐。尤其是升旗仪式，让学生看着冉冉升起的五星红旗，听声情并茂的演讲，就会产生积极进取之心。
（三）带领学生走出教室进行教育活动。比如到烈士陵园诵读碑文，缅怀先烈，追忆其丰功伟绩，进行自我对比、反省，忆苦思甜，学生就会认识到今天的幸福生活来之不易，从而更加珍惜时间、发奋努力。领学生到敬老院，搞卫生、演节目、过节去看望孤寡老人、为老人做一些力所能及的事情，进行孝道教育，让学生学会尊敬长辈。
（四）各科任教师将品德教育渗透于本科目教学之中。昨天早上听取了白珍香老师的数学课，其中一个环节使我感触颇深、很受启发，那就是在练习巩固环节，让提前做完的学生帮一帮同桌，看似平常的一个细节，其作用却不同凡响，我个人认为成功之处起码有三点：一是可以提高课堂教学效益，；二有利于增进同桌友谊；三可以培养学生助人为乐的优良品质。
三、与时俱进、换位思考、站在同龄人的角度去认识今天的学生。
今天的学生在成长过程中有三个矛盾：一是生理成熟期提前，心理成熟期滞后；二是人机交流能力强，人际往能力弱；三是渴望独立又依赖性强。
同时还表现有以下五个突出的特点：一是他们不迷信权威，也不固步自封。他们勇于探索，崇尚民主、崇尚自我，这是我们以前的学生所不具备的。二是崇尚能力，自信心与参与意识增强。勇于自我表现，具有自我肯定的迫切愿望，这是很可贵的品质。三是自尊心极强。他们认为自己的事情应由自己决定，用不着别人过问，一旦有人干涉，就会产生逆反心理。如果成人态度粗暴生硬，那就更会招致他们的反感。传统的戒尺教育、棍棒教育已经严重过时，不能用了。四是情绪不稳定。现代学生情绪丰富多彩极易出现高度的兴奋、激动，或是极端的愤怒、悲观、绝望。而且常常稍遇刺激即刻爆发，出现偏激情绪和极端的行为方式，冲动性强，理智性差。他们常对所爱表现强烈，对所憎深恶痛绝；取得成绩，欢欣鼓舞，遇到不平则愤而慨之。五是感情脆弱。贵族化思想意识严重，在学生中单亲家庭子女、留守儿童、不断增多，由于社会经济的发展、物质的丰富、传统教育的缺失，家庭的溺爱、呵护，使得孩子受不得一点委屈，如果我们教育方法不当，处事态度粗暴，他们就会觉得丢面子，就会采取顶撞、逃学、自杀等极端方式（列举市内外学生跳崖、跳楼实例），他们攀比享受，追求时尚，消费档次总想压住别人。
现如今，如果我们不了解学生，还用自己老师管理教育我们那一套对付今天的学生，势必力不从心，事与愿违。下面介绍几种了解学生的方法供大家参考：
（一）书写简历。书写简历是迅速、直接的了解学生的好方法，因为在和班主任接触的时候，大多数学生还是愿意向班主任老师介绍自己的；
（二）让学生介绍自己。这种方法适合于对学生已经有了初步了解。又想更进一层了解的时候，形式可以灵活一些，比如个人演讲等；
（三）同桌或同学介绍；
（四）留心仔细观察分析学生的行为；
（五）在谈话中掌握学生思想；
（六）在活动中发现学生特长；
（七）通过家访了解学生成长背景。
四、从正面观察，用“伯乐”的慧眼看待学生。
把学生当人看待，真正赋予学生“人”的含义。学生是发展中的人，所以我们在看待学生问题上要做到：一用发展的眼光看待学生。二要赏识学生的独特性，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，人和人之间是有差距的。教育工作的作用就是发现和赏识他们的特长，并提供机会促进学生特长的发展，只有赏识才能帮助学生建立自信心。三要允许学生犯错误，由于学生自控能力不强，犯错误就再正常不过了，认识到这一点，老师对学生就会多一些些宽容，少一些挑剔，多些理性思考，少些误解和冲动。一般情况下，不要认为学生犯错误是故意和老师对着干。四要为学生创设发展的空间，作为教育工作者的班主任和任课老师应该相信学生潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都可以获得成功，因此要多为学生创设发展的空间和机会。五要用现代眼光看学生，在市场经济条件下，学生受环境影响，学会了“等价交换”，具有商人头脑，这一点也不奇怪，关键是我们要正确引导学生要以学习为主，学会学习、学会生活、学会关心、学会做人。
五、做“平民总理”，轻松、快捷地走近学生。
班主任和科任老师要成为学生的精神关怀者，要能有效的教育和引导学生，走近学生，与学生建立良好的关系，没有好的师生关系是不会有好的教育效果的。如果师生关系紧张，你表扬学生学生会认为是哄人，你批评学生他也会认为是整人；表扬和批评都成了教育的障碍。那应该怎样做呢？
一要关心每个学生。这个关心不只是关心成绩，要学会换位思考，关心学生情感，关心学生的生活，关心学生作为人的其他要素，太关心成绩，学生会认为老师那是假关心，真自私，因为学生也知道学校会以成绩评价老师。
二要欣赏每个学生。发现并真诚的欣赏学生的优点是与学生建立良好关系的重要法则。古人云“女为悦己者容，士为知己者死”。所谓知己者，不就是能欣赏自己优点的人吗？美国心理学家詹姆士说：“人类本质中最迫切的需求是渴望被欣赏”。老师们，我们可以想一想，有谁愿意让校长和同事天天来批评自己的缺点呢？将心比心，学生和我们也一样。
三要与学生商量。班级内学生的事情要与学生商量，是尊重学生的意愿，是民主的体现。让学生参与对班级和自己的事情的抉择，学生就会对自己做出的决定自觉遵守和维护。
四要倾听学生的心声。对于做学生工作来说，没有比倾听学生说话更重要的事了，因为只有让他们说出自己心里话，你才能走近他，了解他。倾听对于老师和学生都很重要，当你真正成为一个倾听者的时候，你获得的信息会超过你想象的很多。在倾听的过程中，适时给学生以引导和鼓励，是最具影响力的教育方式。
五要搭建沟通平台。畅通沟通渠道，灵活沟通方式，实现师生之间沟通零障碍。
六、做有幸福感的教师。
大家有没有发现，现在的人越来越注重幸福感的追求了，我们庆阳人前些年见面第一句话问“你吃了吗？”，现在说什么呢？是“好着吗”？年轻人问“你今天快乐吗”？聊天发信息更多的则是“祝你快乐”，这些足以说明人们对幸福感越来越重视了。所以我们教育工作者要努力创造幸福感，积极去体味并享受幸福感。
一是面对环境，要改变心境。赵朴初先生的“宽心谣”第一句便是“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天”。我们好多班主任一说起班主任工作就一肚子怨恨，说自己不想当班主任，可是没办法。有句歌词写得好“你不站岗，我不站岗，谁来保卫咱妈谁来保卫家”无论怎么说，这个事情总得有人去做，既然别无选择，我们为什么不能积极面对，试着去品味做班主任工作的乐趣呢？魏书生老师开始是70年代东北一所农村中学的民办教师，条件比我们现在差远了；任小艾老师高中毕业留校任教，他所在学校是一所人称“不出流氓，就出土匪”的地方，通过自己努力，他们先后都成了当代知名教育专家。实践告诉我们：“逆境可以磨练人”，在困难的环境中更容易出成绩。
二要坚定信念，努力工作。大凡优秀的班主任，他们对工作都很努力，而且具有理想，有坚定的信念。一个没有信念的班主任是不可能有所作为的。我们要努力工作，让工作成为一种享受，用心工作，用情工作，用自己的智慧工作，享受教育工作的成功和喜悦。
三要甘为人梯，为学生服务。具有为学生服务的精神境界，我们就会甘贫乐教，天天快乐。
四要学会驾驭情绪。谁没有情绪低落的时候？但是作为学生管理者，肩负着育人的任务，就要学会宽容，切记学生不是出气筒，即使是学生惹的事，我们也要学会冷静处理。发脾气会使人失去理智，常言说：“冲动是魔鬼”，一时的冲动，可能意味着今后将会付出昂贵的代价来弥补。所以要想有好的工作成绩，不至于破坏我们的幸福感，就必须学会驾驭自己的情绪。
五要以平常心看待自己。以平常心看待自己，就是正确看待自己的角色定位，教育家魏书生说：“人要常有渺小感，这样自己会自在，别人也会舒服”。生活中许多时候，我们个别老师总是摆出一副高高在上的姿态，这会让自己很累，也让学生觉得难以亲近。
六要学会喜欢自己。喜欢自己的人总是乐观、积极的，在与人交往时总是开放的，对周围的事物和人都是以善为取向的。哥伦比亚大学的亚瑟、贾西教授在著作《面对自我的教师》中指出：教师的生活和工作充满了辛苦、满足、希望和心痛，因此，“自我接受”对每名教师来说都是非常重要的”。
七要学会在付出中得到幸福和快乐。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”通常是用来形容班主任工作者，这样的形容让班主任工作蒙上了悲剧的色彩，也让一部分老师望而却步。事实上，班主任不只是“燃烧自己，照亮别人”，当一个班主任付出真爱和真心，和学生建立起良好的师生关系，班主任就会得到几倍甚至几十倍的回报，这种回报给班主任老师带来的精神享受，是没有当班主任的老师所无法体会得到的。
我曾在合水县吉岘中学做过两年的班主任，当时风华正茂，事业心特强，对学生要求极严，近乎苛刻。今年暑假，我带过班的十几名学生几经周折找到我，在县城“银座大酒店”请我吃饭、喝酒、坐上席，完了还奔KTV唱了一回歌，其中包括被我打骂过的两名学生，当时那个成就感和自豪感无法形容。大家都知道我平时不怎么喜欢喝酒，那天破天荒喝的酩酊大醉。以前我给当过班主任的一个女学生在“才子”卖衣服，前几天我家“主要领导”心血来潮，要给我买个皮夹克，她几次试图砍价，无奈效果甚微。这时候，我的学生出来了，一看中学的班主任老师来了，热情招呼并以低于其他顾客很多的价钱给了我，当时“主要领导”以一种很特别的眼神看着我，我很得意的说“那没办法！”
因此说，老师关爱学生，学生便会以同样的方式回报老师，在爱与被爱的过程中，我们要享受工作的快乐和幸福，这种幸福感来自于师生割舍不断的情感以及对事业的成就感，这就是我们教师不辞辛苦，甘于清贫，终身为教育事业奋斗的强大的精神原动力。
谢谢大家！
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇32
尊敬的各位领导、各位老师：
本学期，我担任一（1）班班主任工作，同所有班主任一样，我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉快乐，充满了信心，下面我就把这段时间的工作跟大家交流一下：
一、细心观察，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期
开学第一个月，是一年级教学工作最艰难的时期。对于学生来说，这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界，一些适应能力差的孩子尤其让老师操心，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差，连续几天哭着找妈妈；有的孩子好奇心过重，什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹是生非。通过细心观察，班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。我班的张硕同学自制能力差，不会与别人交往，不会听老师说的话，动作总比别人慢一拍，注意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不知道排哪儿，永远游离在队伍之外，而且毫不在乎。对于这样的孩子，我告诫自己，不能发火，不能训斥，越训斥他越不知道该怎么做，必须得有耐心，于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。课下多找他聊天，在班上还专门找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现在该做什么，应该怎么做，使他渐渐融入集体，学会独立。虽然现在他还是比别人慢，但是已经知道什么时候该干什么了，这就是进步。我相信只要我们共同努力，他会一次比一次有进步。
二、让孩子养成好习惯
由于孩子年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。比如课前准备、坐姿，怎么听，怎么回答问题，怎么做作业等学习习惯；下课时应注意哪些问题和安全、保持教室卫生等，还有在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，用儿歌的形式让学生养成上课专心听讲，下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。就这样，孩子的启蒙教育、良好习惯在“指点”和“吸收”间不知不觉慢慢滋长。
三、发现培养小助手
发现哪些自控能力强，做事有主见，有勇气的孩子，交给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，明处指导，暗处观察，扶放结合，使他们逐渐成长为班级管理的有利小助手。
四、合作交流，共同管理
1、和科任老师合作，虽然开学两个月，但我还是主动找机会和科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，尽力协助。
2、和家长沟通交流赢得家长信任，首先充分利用校讯通及时向家长传达学校动态和学生动态。其次，在日常工作中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家的电话询问也耐心解答。
当然，在工作之中也存在一些不足，比如有时由于忙，部分工作没有落到细处，以后一定要言出必行，不给学生钻空子的机会。
总之，经过这两个多月的学习生活，孩子们对自己的身份和使命有了正确地认识，我作为班主任，非常高兴能够帮助孩子们顺利度过由幼儿园到一年级的角色转化，在以后的班级工作中，我会继续不断总结学习，力争把工作做的更好，更出色。
数学老师工作经验交流发言稿范文 篇33
各位家长、老师、同学们：
下午好！
我是8班学生，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老师们的辛勤培育表示衷心的感谢！
我们来到了这所美丽的学校里学习一转眼已经快一年了。从小学到初中，从走读到寄宿，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。
下面我来谈谈一个学期来我的学习感受与体会：
在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的兴趣，就有了学习的动力。其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，也要学习如何做人。因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。
同学们，要想在学习上取得成绩，我觉得最重要的是要掌握科学的学习方法。我们的学习过程是预习--听课--复习--总结，因此，我的学习方法也是从这四个环节下手的。
课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。良好的开端是成功的一半，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！
课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。所以，我们听课时要全神贯注地听，全神贯注地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。
复习也是必不可少的一个环节。温故而知新，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。
课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。
好的学习方法离不开好的学习习惯。我们学校实行寄宿制对我们是极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，同时我们没有了家长的约束。因此培养自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：
1、良好的生活习惯。生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。 所以我们要经常参加一些课余活动锻炼身体，要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。
2勤于思考的习惯。对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。
3、好问、善问的习惯。学问学问，不懂就要问，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。