关于教子的心得范文（汇编6篇）
关于教子的心得范文（通用6篇）
关于教子的心得范文 篇1
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好!
我是王家隆的妈妈，今天很高兴参加初一六班的家长会。梁老师让我来介绍一下王家隆的学习经验，下面我把我粗浅的体会与大家分享一下，说得不对之处，请大家批评指正。
王家隆自小学以来各科学习成绩一直较为稳定，其中英语成绩较突出，总结起来有以下几个方面的体会。
第一， 学习效率较高、学习习惯良好
我们一直鼓励王家隆提高学习效率，要求他上课认真听，积极发言，跟紧老师的思路。在家写作业，要集中精神，不能边学边玩，不能学学停停边学边看电视吃东西。每天放学一回家，要一鼓作气，以最快的速度写完作业，能写多快就多快，不能拖。晚上要尽可能早睡，他小学时，一般晚上8点多就睡了，现在基本上9点多也已可以休息了。这样第二天上课精力充沛，及时掌握课堂知识，形成良性循环。
第二， 培养学习兴趣，兴趣是最好的老师。
幼儿园是时他喜欢动物，我们就买各种与动物有关的百科全书，加快了认字速度。小学时，喜欢兵器，我们就鼓励他在网上查各种兵器知识，买各种兵器书，拓宽了知识面。他现在的兴趣是观察天上的星星，天天研究望远镜知识，我们给他买了天文望远镜，当然是入门级的，价格很便宜，还陪他一起观看星星，他对望远镜的成像原理进行深入研究，学到了物理知识。
第三， 树立远大志向，将志向引导到与当前学习相联系，形成学习动力。
我们经常鼓励他，长大后，应成为世界公民，到世界各地去工作，就鼓励他一定要学好英语，才能达到这个目的，使他认识到外语是成功的“敲门砖”。我们经常告诉他中国是历史悠久的文明古国，要成为世界公民，必须熟知自己国家的文化和历史，只有民族的才是世界的，语文和历史必须要学好学扎实，文史是成功的“身份证”。当前中国的经济高速发展，金融证券业发展快，是风险大同时又回报收益很大的行业，我们告诉他大部分在这个行业成功的人士都是数学高手，计算得快而准，使他认识到数学是成功的“摇钱树”。
第四， 与人为善，要喜欢老师，团结同学。
每天放学回家，我们首先会问他，今天在学校开心吗，与同学团结了没有。我们觉得，喜欢老师就会很高兴地上老师教的那门课，团结同学，每天开开心心，心情好了，对提高学习效率也很有好处。我们经常鼓励他帮助同学，培养他不怕吃亏，不怕受委曲的心态。
第五， 加强体育锻炼，多运动，为更艰苦的学习打好身体基矗
我们鼓励他参加学校的各种体育运动，他喜欢打篮球，他爸爸会陪他打，鼓励他与同学一起打球，买篮球书给也看。鼓励他参加校运会。
第六，以引导为主，鼓励为主，讲道理为主。树立电脑是工具的.观念，主要用于查资料，不能打游戏。鼓励多看小说，少看电视。
第七，适当参加校外辅导班，主要学二个方面的班，一是他喜欢学的科目，二是他需要加强的科目。
以上是我个人的粗浅体会，今后的路还很远，孩子正处在不断的变化和成长中，我觉得我们自己也需要不断学习和努力，与孩子一起成长，我很愿意与在座的各位家长多联系和探讨。
谢谢大家!
关于教子的心得范文 篇2
望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，我也不例外。每个孩子都有自我的特点，只需要靠家长去用心体会去发现孩子得亮点。
第一，有爱心。让孩子明白尊老爱幼，孝敬长辈，懂感恩。
第二，养成好习惯。好的习惯能够受益终生。比如，上课认真听讲，做作业要集中精力独立完成。做事情不拖拉要持之以恒。
第三，重视和孩子得沟通。无论多忙，都要每一天和孩子聊聊天，了解了解孩子这一天在学校的事！让孩子明白对他的期望，对他的关心。
第四，重视激励机制的作用。这个教师已经在学校里让孩子们每一天都实施记录。让孩子对学习更充满了兴趣。
第五，尊重孩子得兴趣。劳逸结合，科学地学习！
教育孩子成材需要多用心，讲究方法。期望天下的`父母都能找到适合的方法教育自我的孩子！
关于教子的心得范文 篇3
孩子是祖国的花朵，人类的未来，更是每个家庭的希望。对孩子的教育联系家庭、学校、社会诸多方面，而作为孩子成长的第一因素—家庭有着责无旁贷的重任。在我家孩子成长十多年的历程中，我也有许多心得和感悟。
一、注重孩子的思想道德教育
德育教育是孩子是否成才的“灵魂”，因此，从小培养孩子热爱祖国、尊敬长辈、辨别是非至关重要。孩子由于年龄小，对真假美丑的识别能力需要家长的引导和帮助。由于孩子他爸的职业（公安工作）原因，可以联系实际讲一些现实中的简单案例，比如抢劫、斗殴让孩子分析对错，判断是非，帮助他树立正确的人生观、道德观。同时关心孩子的身心发展，孩子上幼儿园，甚至一、二年级时天真活泼，无忧无虑，甚至“童言无忌”，而现在随着年龄增长，身心发展，性格也会随之变化。作为家长关注这些变化，并随时引导是非常必要的。
二、关心孩子的学习成绩
孩子的学习成绩，是无数家长倾心关注的，考试分数的高低是家长们津津乐道的话题，分数是优秀学生“饭来张口，衣来伸手”的资本，更是基础较差的学生心头的壁垒，一次考试的失误，使学生在家不敢见父母，学校不敢见同学。我的孩子曾经成绩也不是很优秀，他自己变得沉默寡言，好象是个罪人。一次偶然的机会，我看了一篇《一位母亲与家长会》的文章深受启发。文中说一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老说“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。而这位母亲回到家中对孩子说：“老师表扬你了，说你现在能坐三分钟，其他的妈妈非常羡慕你，全班只有你进步了”。第二次这位母亲参加家长会。老师说“一年级全班50名同学，你儿子数学考试排49名，我怀疑他智力有些障碍”。回家后他对儿子说：“老师对你充满信心，他说你并不是一个笨孩子，只要细心些，你一定会超过你的同桌，他的同桌排在21名”。第三次参加家长会是孩子上初中的时候，老师告诉这位母亲“按你儿子现在的成绩，考重点高中有些危险”。这位母亲怀着惊喜的心情走出校门，回家对儿子说：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中”。高中毕业了，这位孩子终于被著名的清华大学所录取。我不知道，这是不是真实的故事。但从这个故事中我深受启发，只要多给孩子以鼓励，树立他的自信心，什么奇迹也会发生。后来，我真的.这样做了，并取得了较满意的效果。
三、培养孩子综合能力和素质
素质教育对学校提出了高要求，而家庭也应关注和发扬孩子的各方面潜能。我家孩子喜欢下棋，放学后或假期，每天我们都要同他耍一阵，从军棋、象棋到围棋，既培养了他的娱乐兴趣，又能提高智力因素的发展，我想这些时间比花在网吧上，花在看武侠小说，电影上要好得多。同时适时地开展户外活动，比如晨练羽毛球，甚至野炊等等提高孩子的综合素质也是不无脾益的。
总之，父母是孩子的第一老师。作为家长我们更应该言传身教，在孩子的心目中树立一个良好的形象，潜移默化之中会给孩子以深刻的影响。对孩子我们既不能听之任之，放任自流，也不能让他们过囚徒式的生活。放任自流会贻误孩子的前程，捆绑式的教育也会浪费孩子的青春。
关于教子的心得范文 篇4
不知哪位教育家说过“父母是孩子的第一任老师”我觉得这句话说得很好，从最初父母的启发，到自己人生的经历，我觉得父母对孩子的教育和学校老师的教育一样对孩子十分重要，有的甚至决定着他们的发展方向，并伴随其终生。这几年我对孩子的教育感想颇多，总的来说一句话，“当父母不容易，当好父母更不容易”。现结合自家孩子的教育实践谈谈自己的一些想法、看法与做法，希望能与大家一起交流提高。
一、培养孩子主动学习的良好习惯
现在小学家长陪同孩子学习的现象比较普遍，根本原因在于有的孩子把学习当作负担和任务，经常需要大人的督促才能完成，这样不利于培养孩子自主学习或计划学习的习惯，也不利于端正孩子对学习的认识。对此，作为家长就要不厌其烦地告诉孩子，“老师布置的作业只是为检验学生近期所学知识的掌握程度或为下一步的教学计划做准备”，要提倡孩子在最短的时间内把作业做完，而且要把它认真做好。
二、帮助孩子正确处理好课外阅读与课本作业的关系
现在我们的孩子在学习上除了课堂学习外，老师或家长往往会建议购买或主动为孩子购买一些课外读物来拓展孩子的视野，但孩子普遍不能正确处理好课外读物与课本作业之间的关系，有的孩子光顾着看课外读物而忘记了课本作业，造成课本作业时间十分紧张，有的甚至草草完成作业，直接导致课本作业错误连连。如何帮助孩子避免这些负面的影响呢？关键是要让孩子明白：对学习应遵循循序渐进的学习原则，知识需要一点一点、慢慢地积累，课外读物的学习只是对课堂学习的一种补充，旨在举一反三、消化吸收阶段性内容。
三、加强对孩子的随机教育
父母对子女的教育影响深远，主要是因为父母对孩子的教育无时无刻都在进行，主要包括：与学校老师之间的教学沟通；与家庭成员间的教育互补；以及社会现象对教育孩子的影响。三个方面交织在一起使得对孩子的教育效果产生许多的不确定性。为此，不适时机的开展随机教育是家长对孩子教育的重中之重，作为家长关键是要发挥自己的长处，利用孩子善于接受新生事物和真诚直率的特点多进行一些正面教育，突出事物的两面性，向有利于孩子成长的方向进行引导。
四、注重保护孩子的学习“兴趣”
孩子在学习的过程中经常会遇到各种各样的问题，处理不好会成为孩子学习路上的一道“坎”。 为此，正确处理好这道“坎”，对保护孩子的学习“兴趣”十分重要。最了解孩子的往往就是我们做父母的。为此，我们做父母亲的'必须坚持一个理念“孩子当前的问题必须及时得到解决”。通过主动帮助孩子分析学习中存在的问题，逐步养成孩子主动学习与计划学习的习惯。记得科学家爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九九的汗水”。所以，“天才”不是创造出来的，他需要孩子后天的不断努力与付出，我们做父母的就是要帮助孩子在学习中找到学习的动力——自尊、自信。
五、正确面对孩子的考试“分数”
孩子成绩的下降总是有种种原因的，家长一急燥就容易与孩子之间出现对立情绪，对此家长应先冷静下来，耐心地帮助孩子交流分析这“分数”后面的原因。是孩子粗心了？还是孩子没有掌握应知应会知识？还是孩子的什么心事影响到了学习？总的来说，我们不能只看孩子分数的高低，而应通过分数洞察孩子在校的学习、生活状况，这样我们才能找到孩子成绩下降的真正原因，才能采取有针对性的学习措施。同时，孩子考好了也不能简单地采取“一奖了之”，必要时对孩子的基础知识掌握情况做一个综合性评价。
孩子求学的过程犹如我们造房子，如果没有坚实的地基是不可能建成高楼大厦的，做为家长除了给孩子物质生活上的关心外，更需要给孩子心灵上的关心。我们现在要做的就是：及时与孩子保持学习上的交流，不失时机地去发现、培养、开发孩子的天赋。让我们一起努力吧！
关于教子的心得范文 篇5
一天放学后，在饭桌上孩子表情极为严肃的说：“妈妈，有两个问题我必须和你说，一个是关于你的，另一个是关于我的。老师让写教育我的心得体会你没有交，另一个是今天语文考试了，我感觉这次考试我应该有进步了。”
孩子的话一直回荡在耳边，是啊！老师交给妈妈的作业，妈妈没有完成！总部内审，最近工作忙，孩子还不足以优秀写个心得……我能找出N个理由，来说明我可以不完成作业的理由。凌晨，实在感觉这些理由都不足以搪塞过去。其实老师让家长们写育儿心得，这个过程，是给每个家长一个自我复习，回顾，反思机会，来发现自己在教育孩子这堂学科上，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改善，而妈妈却失职了，这么一项重要的工作没有按时完成！打开台灯，作业必须完成，以身作则。大人总有用两套标准来要求自己和孩子，这怎么会有说服力，怎会有榜样的力量呢？
我反思孩子进入小学这一年来，作为家长的我没有调整好心态，没有把一个自信乐观开朗的孩子挺进小学。当好孩子遇到成绩，好孩子好像变得不再优秀了，家长时不时的会指出孩子你应该这样做，孩子你应该哪样做。孩子身上的优点好像全部被这些哪些碎碎念淹盖了！夜里看着孩子熟睡的小脸，纠结的心痛涌入心中：孩子，妈妈在小学第一年没有没和你一起共进退，共成长，对不起，孩子！
一、脚步慢一些好吗？
社会发展的脚步快得让人没有时间停下来去思考，在这个如果你原地踏步就意味着落后的激烈竞争中，工作需快速，及时，准确。而无形中在孩子教育上也快快地和时间赛跑了，殊不知，孩子是需要慢养的。大人应该蹲下来和孩子一起在慢慢中体会，在慢慢中学习，在慢慢中养成习惯。和孩子一起慢慢的把字写好，慢慢的把字仔细看清学会，慢慢得把课文读得朗朗上口，孩子怎么可能没有自信在课堂上举起小手，大声的朗读呢？慢慢中仔细学会如何去学习，慢慢中学会自己去检查作业，这本身就是一个由慢升快的过程，容不得任何拔苗助长的成份。当孩子写错了字，还在一旁责怪孩子粗心！其实最应受责怪的是自己，因为没有陪孩子慢下来养成良好的学习习惯，却直接要求他必须这样做，必须哪样做…… 这本身对孩子就是不公平的`要求。成长就是慢慢中体会长大，快乐的长大。
二、学习时间很宝贵，玩的时间也很宝贵！
孩子快快起床，快快上学，快快写作业，快快……就是从来未对他说过快快去玩。想想我们从事一份工作有激情有动力是因为它们可以带给我们快乐，能带给我们想要的。同样孩子从幼儿园进入小学后，在还没有完全清晰的明白上学的原因，却体会到上小学后他们玩的时间减少了，他们小小的脑袋搞不清这是为什么？所以在孩子学习后，应该给他们一段时间，在们按时完成作业，给他们支配时间的自由，尽情去玩。让他们意识到高效快速准确的完成作业，意味着自由玩的时间长。这样才能足以保持他们对学习的兴趣，而不会把玩时间变少了的原因，简单的归咎学习上了，养成学习中的乐趣，是优秀的孩子身上的共同特点，他们把学习当种一种乐趣，想想一直以这种心态去学习，在孩子学习的路上是一件多么幸运的事，而我却在孩子小学一年中，快要扼杀了这种乐趣，所以要及时调整。
三、帮孩子寻找他的发光点，建立自信。
当孩子遇到成绩，好像好孩子的评价标准总是脱离不了成绩单。当孩子考试成绩不理想时，孩子会很沮丧，这时家长应该站在孩子的角度，分析问题，确立自己合适的目标建立自信心，每个孩子都是不一样的，每个孩子都拥有自己独特的发光点。孩子语文每次考试以B为主，也许学科真的分性别，因英语一年级未对小学生要求书写，对听觉型的孩子来说目前还未出困难。如果要给孩子排一下学习成绩的话：数学，语文；但如果要排一下家庭辅导时间的话：语文，数学。为什么学习成绩与学习时间成反比呢？给孩子讲学习语文的重要性，中国上下五千年的历史文化不是一朝一夕的事，要像爬楼梯一样，每一阶台阶都要扎实。妈妈相信孩子以后的语文会慢慢好起来的，作孩子坚实的精神后盾。数学是孩子最爱学的，充分证明兴趣是最好的老师，所以让孩子知道自己也有优点，能学好一科，如果用心认真同样也能学会其他学科的。
四、将阅读进行到底
孩子每晚睡觉前必须听故事才可以安睡，虽然这比较占用时间，但必须一直坚持下去，多本教育书有一个共同的特点就是：作者都反复强调阅读的重要性，所以虽然由目前的我读他听，但最终要引导他成功的独立阅读。相信阅读这条路上，会收到阅读的益处的。
五、与老师保持联系，及时了解孩子在学校的表现。
如果不是一次家长会主动和班主任郑老师了解孩子在校的情况，我现在还会处于是否要给老师打电话的纠结中。因为作为老师的她们同样也身为母亲，学校、班级、家庭同样需要她们，如果每个家长都打电话给老师，想象光接电话的工作量会有多大？但郑老师认真的眼神，让我无顾虑的打电话。我在一段时间保持多次的电话沟通，孩子在这段时间也提高了上课的兴趣与集中力，及时的调整了孩子在校的学习状态。和老师保持联系，一方面可以更清楚的了解孩子配合老师的建议，做好家庭教育；另一方面可以直接从老师哪取经。老师在很多方面比母亲更了解自己的孩子。她们有丰富的教育经验，比书本上的更务实可行。
以上是略概了目前我应该做到而没做到的或应继续改进的方面。孩子成长的过程也是妈妈成长的过程，希望写下此篇作为自己今后学习改进的开始，与孩子一起成长，变成孩子的同龄人，作孩子的同龄人，以他们的视角来体会和感受孩子的世界，与孩子一起成长……
关于教子的心得范文 篇6
尊敬的校领导、尊敬的老师及亲爱的家长们你们好！
承蒙信任让我能有这个机会与在座的所有优秀的你们一起来聊聊我们的孩子！
我们是一个极其普通的家庭，在教育我们八岁儿子的身上真的没有太多方法和多好的案例，今天呢我们就一起来聊一聊日常生活中我是如何说教我家“小神兽”的，说到孩子我首先来介绍一下：王振宁，下周一即将满他的八周岁，性格天真随和不爱发脾气，乐观积极对任何事物都保持着同样的热度，总体来说是一个很豁达热心善良的孩子，最大的缺点就是特别毛躁，因为特别清楚他的这个缺点，也让我在他刚刚即将步入小学一年级那段时间里，莫明的紧张焦虑到几乎整晚不能入睡，因为我太了解他了，所以我担心的事情太多了，最主要的就是担心他上学后的各种状态，我们都知道，这些天性正在绽放时期的孩子们汇集到一起，我们这些做家长的即将在如何更好的教育孩子上这个问题面临着更多更重要的任务，他们从幼儿园启步到了另外一个阶段性发展进一步探索知识的领域，我们把他们送进校门老师是他们的领路人，那么我们家长就该是一个称职的助教者，“小家庭，大智慧”，以下是我教子的几点拙见分享给大家，希望我们能与我们的孩子一起成长、一起探索、教子路上不言辛苦！为什么这么说呢，因为教育好一个孩子，那是你的一张脸，不教育孩子，那 也是你的一张脸！所以请你记得：再好的学校再好的老师都给不了孩子最高的教养！学校老师给的是什么，是无尽的学识，那么，最好的教养在哪里？在我们身上，潜移默化的在我们家庭氛围里！
我的第一个提意是：教育孩子要以身作则和逊有礼不自私
我们都知道孩子的许多缺点是能够在父母身上找得到的，所以，我们教育孩子的想法是要先约束好自己身上认为已经是缺点的缺点，日常生活中我们都尽可能的规范好自己的行为，尽量给孩子一个好的榜样形象，比如说：我们的家庭相处中没有成年人口头禅，从而也就避免了现在好多孩子出去跟同学一起时总觉得说句话必须得带点什么意义上的字那才叫“时尚”！不说大人，孩子更有盲目从众的心里，就是跟着什么就学什么；这是一个普遍的现象，也是好多家庭来讲忽略的一种现象，所以我今天提到了，真得希望在座的每一位都有所留意！还有就是我们的家庭里有意见不相符时我们尽量不在孩子面前争辩，以事后坐下来讨论为主，因为我们觉得和谐的家庭气氛会影响孩子内心“温暖”的程度，不当孩子面争辩是为了让孩子潜移默化的明白一个事件发生时一个家庭的发言者是有一定权威性的，这里要说到家庭生活中我们大人的好多行为包括语言方式、态度和交流气氛都会让我们的孩子根置在心的，当他以后处事也会跟着去做的，他会把家里学到的都带出去，带给他的同学给他的老师及他身边所有的人，所以我们应该用良好的环境和榜样模式去影响我们的孩子，都说孩子还小，可是我们的孩子模仿力可是超乎我们做家长人的想象，小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。在这一点上，我们真的需要更好的更多的去约束我们身为家长的各人行为。一个家一定要有个良好的家庭风气，因为每个孩子在心里他的父母都是最神圣甚至伟大的，尤其是爸爸，我们孩子爸爸是当兵的出身，虽然做着很平凡的工作养家但是言表上都有着良好的修养，于孩子来讲，说话从来都是和风细雨的，在我们家里爸爸这个角色受着“最高的待遇”－－－即：来自于我们家 长幼有序、相敬如宾的礼遇，这样的家庭相处方式在我们的孩子心里也是建立了一定根基的，如：他从不自私认为家里的东西都是他一个人的，他就是吃任何东西，他都是先递于爸爸吃一口的，比如说他爱喝的酸奶，打开的第一罐永远都是递给爸爸的，如果爸爸不在他都是嘴里念叨着：爸爸不在，我先吃吧……，如果吃不能分开的东西的时候他也是第一口总是先给他爸爸的，然后自己在吃，可能有些家庭是非常介意这种方式的，（介意的也就是卫生方面，如大人不能吃孩子的东西了怎么的）我们这样做的目的是让他知道这个家庭的主要付出者是谁，为什么可以享受这种来自于我们家的待遇，我们虽然不能确切的认为这种教育方式就是对的但是至少这样我们的孩子不会让自己觉得他吃到什么拿到什么甚至碰过的什么都必须得是他自己的。孩子的好多自私行为就是在你很多个不在意时候培养出来的。
第二个提意：多交流，灌输课本以外的知识，拓展孩子与人交流及语言组织能力同时教会孩子如何读书
我们家孩子爸爸虽然每天都忙，但是只要有时间，他都尽可能的跟孩子多呆上一会，哪怕是不出声音的坐在孩子跟前看一会他写作业也好，孩子特别喜欢跟爸爸相处，父子俩永远都有我这个“外人”听不懂的语言和从不让我知道的“秘密”，孩子和爸爸在一起说笑打闹地下一起翻滚都是平时最常见的，但是在这些嬉戏中他们也是在做着有质量的运动，比如说一起比赛单双手俯卧撑、仰卧起坐，比谁做的标准谁才是赢，因为一直以来无形中的坚持这种看似游戏的方式却让他对运动有了浓厚的兴趣，他可以一气做极其标准的俯卧撑动作5－60个，他在幼儿园大班时就能做平板式仰卧起坐很多个而且相当标准！当然,后续我们也是根据他的特长为他选择了适易的培训机构，现在他在跑跳跃方面都有着相当专业的指导和技能。通过实践我认为引导促使孩子爱上运动不但增强了孩子体质的同时更能让孩子阳光自信，我想说的意思是一定要让你的孩子学会一样技能，他即便是学习不好，他还有着一份特长，这也是使你的孩子有着一份最基本的自信来源的出处，八九岁的这个年纪孩子探知欲望很强除了这些他还特别喜欢听爸爸跟他讲一些古今中外的英雄人物传记、科学家传记甚至是侦探推理等等，都是父子俩非常好的交流途径，爸爸还喜欢国学类知识，总会时而讲些孩子得歪着脑袋去想象着理解的道理，但是他却能听得津津有味，我最喜欢看着的时光是他们父子俩从一个历史人物一直能谈到哪个朝代的谁建立了什么、推翻了什么，总之是讲述的有模有样绘声绘色，一段时间之后，我发现在他们的交流中，爸爸的方式几乎都是在以提问的方式与他巩固着那些历史事件的梗概，那些年代那些事在我眼里甚至有好多我都听不懂，然而他们交流起来却感觉不到任何障碍，有时也很惊讶小小年纪竟然能捋顺大人平时以故事情节给他灌输进去的那些历史知识，所以说孩子的学习潜能是你估量不到的，只要他是能勾起兴趣的事物、他的认知决对超乎你的想象，因为我们大人的好多能使他感兴趣的知识话题也是来源于他还未来的及探索的领域，如何激发引导他的探知欲呢，你就可以告诉他这些你感兴趣的事情都是来源于书上的，所以你想知道更多更有趣的事情你就多看书，不管你能否理解，但是你多读多看你就能记住好多别人不知道的知识，当你跟别人谈起时你丰富的知识会不会得到别人的羡慕呢，是不是就会增加更多的荣誉感呢？引导孩子读和做得讲究些方法，激发每个孩子心中的那点想超越别人的虚荣感，能促使他更主动更牢固的去掌握他通过看书得到的更多知识，不信你扔给正在玩的兴致勃勃的他一本书，然后告诉他：赶紧读，这书可好了，也是你们老师让读的，即使他不情愿但也坐那读了，事后你问他故事情节问他最后这件事情告诉了我们一个什么样的道理或是启发，看他是否能给你总结出一个算是精髓的道理呢？所以让孩子读书不是强迫孩子读好书！是让他哪怕只看了一页也是要有效的去做这件事情，那么类似于我们家这种陪伴型的交流在促进父子感情的同时，也大大的段练了孩子的语言表达和词语组织能力，把讲述的机会给他，你去听他说，说的过程中不管他说的对错你需要表示出特别的专注和更多的赞许，这样，从你羡慕的眼神和赞许的表情里传递给他就是这样认为的，奥，我应该讲得很好，我需要更好的发挥，得到爸爸妈妈更多的肯定，这种无言的肯定往往会比你说出来更能激发孩子，孩子讲述的兴奋点一被激发那么他的语言表达能力和词语组织能力也会突然间增强，有些时候你会觉得孩子会在某个事物上发表一个看法时他说出的一段话会让你觉得超出你的想象超乎他能力的范围，是因为什么？那是因为他观察用心了，每个孩子都具备着敏锐的思维和洞察力我们需要做的是如何引导和激发。多与孩子交流多说多去让他形容，这也是我们段练孩子平时说话的语言表达和词语组织能力的一个小策略。
第三个提意：培养孩子生活能力和自主的行为习惯
我们现在生活水平的提高，孩子上学几乎都是车接车送，确实是因为我们有这个条件，但是适当的放手少点包揽却是我们做父母为当下的他们做的确实可行的一步，少提供点安逸条件，要么如何让他们懂得何为感恩？何为乌鸦反哺及羔羊跪乳的道理呢？其实我们真该感谢我们的学校，感谢老师的教养，让他们虽然是养在蜜罐里却也懵懂的知道着那么多书面道理，我们其实更多的是帮他们践行出那些他们在学校学到的那些道理及更多的人情事故，在我们家里，我很多时候有意识的让孩子做一些力所能及的事情，比如，他自己一个人从（铁东）乘坐公交去铁西上一天三节的兴趣课，然后下课后安全返回一个暑假他都是几乎如此，我能陪他的时候很少，为此他的各科老师为了他这种独立的自理行为还特殊奖励了他，他在得到了家长的肯定的同时更多的是得到了老师们的认可这便让他感到了无比的成就感，生活习惯方面呢：我家在刚满三周的时候我就让他单独睡一个房间，中间的开始那年里总共从睡梦中掉在床下四次，他在自主睡觉方面真得很好，虽然半夜会掉下来，但是他从不哭闹，爬起来再睡，因为他知道可能哭闹是不起什么作用的;由于我过早的培养和适度的强制吧，他每天晚上自己洗头洗澡然后自己回卧室铺床睡觉;他可以晚上单独在家，很值得一提的是，他从小就没有乱吃零食的习惯，在我们家你不会看到每天铺下一桌子的零食，他要买什么都会事先征得我们的'同意，有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得检省了，也正因为此，这孩子养成了一个存下钱却从不花一块钱的习惯。因为我们经常性的灌输让他一方面感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，爸爸常常带他去参与工作中、他力所能及的维修任务更使他体会懂得父母的不易从而更加珍惜为他所做的一切。所以说适当的给他压力是培养孩子生活能力的一种动力。
第四个提意：分享一个行为习惯方面的大进步
最让我感触深的是孩子这一年级初始时期的那段时间，因为刚从幼儿园那个自由的校门出来的原因，小学校门又是完全不同的纪律和各种规矩，他本身是个性格超级阳光外向的孩子，所以他在课堂上是各种的坐不住各种的不守规矩，老师即便各种提醒他上课要认真听，不能干扰其他同学听课，也是各种的无济于事，所以，老师无奈，只能私下里跟我沟通让我正确引导说教，并告知我一定注意方式，放下老师的电话我当时真的是百感交集，脑子里会冒出很多恼怒的想法去想教育他这种行为，后来冷静一想，如果强迫的话，那决对是不理智不可取的，爱玩，是每个孩子都有的天性，我不能为了让他去违心的遵守纪律而用我的愤怒想法去制约他的天性，我觉得我该本着充分尊重孩子的天性，去理智跟他沟通，而不能去粗暴阻止，孩子比较小，天性好玩，他玩就是在放松，那是他在做自己喜欢的事，那么，我们谁又是愿意在做自己喜欢的事的时候被人强行制止呢？通过冷静，我找到了一个最温和又“虚假”的处理方式，我具休是这样做的：我说，孩子不管你在任何时候和任何情况下做错任何事情，请你先记住，你有你的爸爸妈妈在呢，你即便错了，你也可以跟我们说你的理由，我们是父母也是你应该最信赖的朋友，朋友，就得无条件信任你和帮助你！所以，你以后有任何事情任何错误或者是被老师或同学误解了都是需要跟好朋友说的，不要让事情或是误解使自己在心里委屈，说了就能证明你相信和肯定了我们是你的朋友，你能做到吗，你相信朋友吗？听了这些，孩子的表情似乎很诧异，因为那时他在学校有错误他是怕我们知道进而责难他的所以他从来回来不说，但是看着我无比真诚的眼神他还是向我点了点头，所以在接下来的几天里，他上午犯了什么错，下午又怎么了都会一五一十的跟我说清楚，虽然听着时我的内心是各种愤怒的，但是看在他是那么信任我的份上，我还是压下去了，听完了只是淡淡的说一句：没多大事嘛，如果我们在能管住一下自己，一天少犯几次呢应该就好了！在说这些话时他其实也有羞愧在心的，他听了我这么说，不说话却能很认真的点点头表示可以，在了解他错误三四天的时候，我开始对他实施方法，就是在每天送他上学的路上跟他讲他小时候的各种事情，而不是一路都是叮嘱他今天一定少犯点错少犯点错这样的话题，他一路听的安安静静生怕一不小心漏掉了他了解自己的机会，在甜蜜的回忆中不自觉的到了学校，心里想着从前自己那么小时候的点点滴滴，你会时而感觉他看你的眼神都变了温顺了许多也多情了许多，当跟我说再见时都不忘紧紧攥一下我的手，有好几次他都在即将分开时回过头来附在我耳边小声说，妈妈，我好爱你！也就是在那个时候我会恰到好处的叮嘱他，上课能不能遵守纪律啊、能不能今天少犯一次错误呢？加油昂（看似无心的叮嘱他却听的极其认真）他愉快而肯定的答应着说能，我笑着告诉他我会等他的好消息，就这样，（也是有那么好几次我都是带着眼泪返回家里的）我知道，因为我爱他所以我感动了他，因为他懂得了我是多么的爱他、在意他，所以他说出了那么柔软的话！我知道我们在座的每一位家长都和我一样爱我们的孩子，你爱孩子是一份责任，孩子爱你是一份依赖，其实我们永远都不及孩子爱我们的爱多，人家是从一出生就开始爱我们，我们是从二十几岁甚至是三十几岁开始爱人家的，所以说爱，当你面对那么小的他总犯错误时多点耐心多点包容多点理智少点愤怒或许你就会收获一个不一样的孩子！（我到现在我都很庆幸我没有因为这件事情打他没有骂他），我们就这样，他在一天天的传递给我时好时坏的消息中得到我依然宽容的态度，渐渐的，我发现他真得变了，他开始不断的得到老师发的小奖励，在十一月下旬的时候我开始注意到他的作业本上也开始有优秀了，有老师给印上去的进步了，他开始对这些小奖励特别感兴趣了，然后我又开始告诉他：孩子，老师给发信息了（其实没有的事），我故意激动，我说老师说了，你最近每天都进步，说她很看好你哟！他听了很兴奋但却又很是羞涩，我能看得出他在压抑着内心的喜悦，他说他之前从来得不到这些奖励和鼓励的，都是看着其他同学得，渐渐得，我就再也没接到老师跟我沟通他关于纪律问题的任何信息，也就是说我运用的方法是注重了与孩子的日常交流，正视了孩子的缺点才能有效的帮助孩子克服自身缺点。我就是这样让一个坐不住的孩子把自己变成了一个遵守纪律又懂得上进的孩子！作为家长我们更多时候该去从细微处发现孩子的优点和缺点，恰当引导孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从他的讲述中就能够发觉他看待这件事情的态度或问题，有进步时我们就及时表扬，有错误要严肃对待，这个时候的孩子们都比较敏感所以我们还需在表扬与批评时把握好尺度，不要在气头上时看他小进行辱骂，这是最伤害孩子也是最直接的一种失败教育方式，每一寸生命都是需要尊重的。你需要的同时他们更需要！
以上是我们对我一年级孩子教育的一些教育心得和一些不算明智的做法，我一直相信每个孩子都有不同的性格和天赋，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，做为我来讲我还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，我和所有的母亲一样最终目的只有一个，那就是能够让我们自己的孩子都能健康茁壮的成长!可以做平凡的人做平凡的事，但是不可以做没教养的人。
最后我真心想感谢一下，非常幸运，我孩子的老师是一位非常负责的好老师，虽然那么年轻但却那么沉稳且教学经验丰富，很受学生欢迎和喜爱，相处快一年了，从孩子的表述中体会到与孩子间建立了深厚的感情和无比的信任，家校共育工作也做的深沉老练，这快一年的时光不光做到了“教书”更多教会了孩子们做事做人，所以，带表我班所有家长郑重感谢小张老师对我们所有的孩子的辛苦付出感谢十一完小这个教书育良人的校园！注重教育作为家长我们要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨正视自己孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合孩子的教育方法，正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。感谢聆听！谢谢！