记叙文作文（优秀3篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是小编辛苦为大家带来的记叙文作文（优秀3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
记叙文作文 篇1
我的假期生活是丰富多彩的。
今天，我和妈妈一起来到奥帆基地，参观了各国的帆船，帆船有各种形状，有锥形、长方形、椭圆形等。妈妈告诉我，每只帆船上面都有国旗，这就代表是哪个国家的帆船。
我们顺着基地大道来到海边，只见许多人在捉螃蟹。他们有的俯身在缝隙前，用细铁丝弯成钩子；有的蹲在沙地里，用手指挖出一个个小洞洞。我和妈妈也兴致勃勃地拿来铲子和小塑料桶，加入到捉螃蟹的队伍当中。
我观察了一下周围地地形，想找个下手地地方。这时妈妈喊道：“平平，快过来，我发现螃蟹地‘隐蔽所’啦！”我飞快地跑过去。嘿！妈妈用力把一块大石头翻了个底朝天，一窝螃蟹全都爬了出来，大地像核桃，小地像黄豆，少说也有十几只。螃蟹们无处藏身了，向四处乱爬。我赶紧伸手去捉那只最大地，哪知这家伙真机灵，猛翻一个身，用它那剪刀似地钳子，狠狠地夹住了我地手指。“哎呦——”我疼得跳了起来，用力地甩。可是怎么也甩不掉，它反而越来越紧。我咬紧牙关，狠狠地一甩，那家伙啪地一声，终于“八脚朝天”地掉在地上了。可是我地手指又红又肿，往手指上拼命地吹气，眼泪直在眼眶里打转。这时传来咔嚓一声，我那样子被妈妈用相机拍了下来。
下午回来，看到妈妈闭着眼睛很累的躺在沙发上，我决定自己做饭给妈妈吃，做什么呢？“对，炸土豆丝吧！妈妈最爱吃的！”我穿好围裙。把土豆洗干净。然后学着外婆的`样子，一手拿土豆，一手拿水果刀，小心翼翼地慢慢削皮。削好后我又把它们擦成丝，完成后，我非常高兴自己第一次使用刀时竟然没有伤到自己。下面是最重要的了——炸土豆丝。当油冒小泡泡时，我把土豆丝放入锅中，因为在油烧热后，遇见了水就会跳出来。我猫着腰，一手拿铲子，一手拿着锅盖，随时要和“油星”战斗。我翻炒着，它很滑，我让它往左它偏往右，我让它往右，它又偏往左。我努力翻炒着，终于把它们拍均匀了。不一会，这些土豆饼变得黄澄澄的了，真让人馋涎欲滴。我迫不及待地拿了一块放进嘴里，哇塞！味道味道太好了！我把炸得香喷喷的土豆丝盛了出来。这时，外婆回来了，妈妈也休息过来了，她们望着桌上的炸土豆丝，一边微笑着一边品尝我美味可口的炸土豆丝。外婆对我说：“你长大了，会自己做饭了。”我笑了。为今天的游玩，也为自己的劳动成果让外婆和妈妈感到高兴。
晚上，当我坐在电脑前写下这一天的生活时，我也不由自主地笑了，为这一天的丰富生活而笑。
记叙文作文 篇2
习惯的早已习惯，不该改变的也在改变，可为什么，有些应该改变的却没有改变？
——题记
“1，2，3，走。”美妙的音乐即刻响起，竖笛杆间的手指，惊奇地同步开始，而我在其中显得无比扎眼，手指在那抖着，只会偶尔的动一下，也不敢吹，只是形式般的将竖笛放在了唇边，抬眼一看，发现老师正盯着我看，当与老师目光相碰的那一瞬间，我急忙低下头去，却变得更加慌张，手中的竖笛掉在地上，突然眼睛的。余光似乎看到老师向这边走来，我急忙将竖笛捡了起来，开始装模作样，耳中却听着老师越来越近的脚步声，只想着老师快点走开。过一会儿，老师真的走开了，回到讲台上，音乐也刚好停了。
老师巡视全班，忽然叫到了我的名字，说：“你把刚才的曲子再单独吹一遍吧！”，我慌了全班的同学都看着我，我只好对着歌谱开始吹，只吹了一两句，老师就让我别吹了，我就这样突兀站在座位旁边，身体不禁的发抖，过了一会儿老师平静的说了声，坐下吧。
下课后老师让我来一趟办公室，跟在老师身后，身子似提线木偶一般没有知觉，只会行动，看着眼前的楼梯，我多么希望这是花子的楼梯，永远也走不到头。
还走在自己幻想的楼梯中，就已经来到了办公室门口，老师打开门，示意我进去，里面空无一人，墙是雪白的，桌子是灰的，让整个房间看起来清清爽爽，同时也透着一丝寒气。老师喝了口水，便问我：“你平时做作业做到几点？”我回答到：“8点~9点左右吧。”，老师又问，：“那你几点睡？”我答到：“10：00左右。”，老师听后说那为什么中间的一个小时你不用来练竖笛呢？我无话可说只是沉默……直到第2节课上课铃响，我才回到了班级。
在家中回忆着老师的话发呆，决定去开始练习竖笛，便拿出乐谱，吹了起来，笛声的乐符，一片一片飞进耳中，有些断断续续，却还是能听出点旋律。于是便带着些许激动的情，将这首曲子吹了一遍又一遍。
现在看来，当初站在座位边的自己，如同那三百人中的南郭处士，一心只想着穿高跟鞋的泯王离自己远点，别四处游走，来选那为自己独吹的处士。也看到了，那东施效颦的自己，从不知颦之所以美而成了已知颦之所以美。
到这儿似乎明白了点什么，那一句老师的言语成了我人生中的点睛之笔，让这条壁龙有了生命，让这看似无法改变的，成了早已改变的。
吾为伯牙，师为子期。
记叙文作文 篇3
男生爱思考，因此，思考的问题多了，难免会有“断电”的时候。
咋办？继续思考呗！思考的时候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，就是：“丑——态——百——出！”都有哪些丑态呀？走，一起去瞧一瞧！又写作文，怎么写？随随便便写一个——平淡无味的，第二天交给老师？虽然我不是班上的大官，但也不能对不起自己这个“语文科代表”呀！好！仔细琢磨一个有“品位”的。
于是，脑瓜子转啊转啊，两只手就不由自主地亲热起来了。你帮我，我帮你，抠完左手抠右手。抿着嘴，咬着牙，我瞅一会儿作业本，再瞅一会儿手指头，往往抠着抠着，灵光一闪，嗬，问题就迎刃而解啦！
哎呀！应用题？完了完了，碰上“拦路虎”了！怎么办？抠指甲那一招对付那些“虾兵蟹将”绰绰有余，对付这种“凶禽猛兽”就招架不住喽！快想快想！
我想啊想啊，笔杆就不知不觉伸到嘴里去了。看到这儿你一定会问：“咬笔杆多不卫生呀？”不用担心，我久经考验，早就“百毒不侵”啦！
我咬，我咬，我拼命地咬。哇，还真灵验，雷电一闪，芝麻开门——“拦路虎”变成了我的魔兽坐骑！哈哈！
可一看那笔杆，呜呜，已经被我咬成狗啃过的骨头似的。
星期天晚上。“别看电视了，快去完成家庭记录本！”
老师也真是的，写什么“家庭记录本”嘛！我那“不知趣”的老爸，还一个劲儿地在本子上留言，说老师这种做法“好！好！好！好！”要是俺班同学知道了事情真相，非冲进俺家，对着俺老爸一顿群殴不可。
“我——不——活——啦！”我无助地坐在桌前大喊大叫，“真恨不得拿块豆腐撞头，用薯片割脉，用面条上吊……”
老爸铁石心肠地说：“你这一套，早过时啦！
算了算了，唉声叹气也是白搭，我往桌上那么一靠，手儿转动着橡皮，心里念叨着：“怎么写，怎么写，怎——么——写？”迷迷糊糊地就去周公那儿讨教去了……
也不知过了多少时间，“嗵”的一声把我惊醒，我头碰到硬桌面了！我睡意全无，看见眼前的记录本，心头一亮，对！就写这个。我快速坐直，立刻在记录本上笔走龙蛇起来……耶，成功，交差喽！
老爸一看，拍手叫好。我不信，怕他损我，就发到网上请专家帮忙评一评——“精华”！
啧啧，砸桌子也能写出好文章，够邪门！
怎么样？我的思考众生相不错吧！摆个POSE就更好啦！要不，把你的也写出来PK一下，切磋切磋，共同“进步”嘛！嘻嘻！