德育工作经验交流发言稿范文30篇
德育工作经验交流发言稿范文（精选30篇）
德育工作经验交流发言稿范文 篇1
同志们：
今天，我们组织召开全县社会文明程度指数测评工作动员会，安排部署xx省社会文明程度指数测评工作，统一，明确任务，落实责任，动员全县上下迅速行动起来，全力以赴做好全省社会文明程度指数测评的各项准备工作。下面，我讲三个方面：
一、重视，行动落实
社会文明指数测评，是衡量一个地区市民文明素质水平、一个城市文明程度和检验群众性文明创建工作成效的重要指标。从去年开始，省文明办每年要对全省各城市区、各县的社会文明程度指数进行测评和排名，作为文明城市申报的依据。因此，认真做好文明程度指数测评备检工作，就是为文明县城创建全面、客观、公正和可资借鉴的评判标准和现行经验，促进文明创建工作向更深、更高、更好的方向发展。我们一定要牢牢抓住社会文明程度指数测评工作这一良好机遇，找准突破口，下大功夫，争取伊川的文明程度“提档进位”，有一个好的成绩。
需要强调的是，这次测评涉及面广、随机性强，标准严、要求高，各责任部门单位务必从事关伊川发展的全局出发，高度重视，提升认识，组织，把测评各项工作做扎实，把常态管理抓到位，把工作责任担当好，确保测评工作有序高效开展。
二、明确任务，突出重点
按照《x年xx省社会文明程度指数测评体系》，社会文明程度指数测评主要包括“理想信念教育”、“社会主义核心价值观建设”、“文明建设”、“社会文明风尚培育”、“公共环境”、“公共秩序”、“公共服务”和“特色指标”等8大测评类别。各责任部门要认真对照测评体系，各司其职，突出重点，抓住关键，积极主动地投入到测评准备工作中来，全力以赴抓好以下五个方面的工作：
一要抓好舆论宣传工作。各乡镇、各单位要充分利用报纸、电视、广播、络等媒体和户外广告牌、电子显示屏、社区宣传栏等有效载体，广泛宣传核心价值观、“讲文明树新风”公益广告、文明xx活动、道德模范、志愿服务，积极营造浓厚创建氛围。让广大人民群众了解测评标准，增强自我教育、自我约束的能力，最大限度地动员广大干部群众积极投身到迎接全省社会文明程度指数测评工作中来，逐步提升群众对测评活动的知晓率、参与率和支持率。
二要抓好环境卫生整治工作。从目前我县公共卫生环境整体情况来看，通过各相关部门的共同联合整治，县城总体面貌有比较大的改观，但仍然存在一些薄弱环节，背街小巷、城乡接合部和个别公共场所的卫生状况不容乐观，乱堆乱放、乱倒垃圾、乱扔杂物等现象仍然存在。尤其是各乡镇所在地和集贸市场的卫生状况，严重影响了我县整体形象。各乡镇各相关部门要切实负起责任，集中时间，集中力量，密切配合，组织专项整治活动，着力解决城乡接合部、背街小巷、杂居小区以及餐馆、早点、夜市的环境卫生问题。加大市容整治力度，下大力消除公共场所乱贴乱画的“牛皮癣”，特别是居民小区内楼道内的小广告；整治露天烧烤，保护良好环境；教育居民管理好宠物，避免随地大小便；排查和消灭卫生死角，确保达到测评标准。
德育工作经验交流发言稿范文 篇2
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。参加工作二十年来，我曾分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务，为家长服务，踏踏实实地工作，诚诚恳恳地待人的宗旨，我时刻注重培养幼儿全方面的发展。班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定，今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展
一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
二、重视良好行为习惯培养，形成良好的`班风
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要求孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！
还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。
幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。
三、注意培养幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。
四、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。
在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的.教育效果。
五、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。
从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探索创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论知识，还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解。
六、做好家长工作
家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。
作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长肯定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐心的为家长排忧解难。
德育工作经验交流发言稿范文 篇3
尊敬的各位领导、各位同事：
回顾这一年来的工作，我在局领导和各处室同事的支持和帮助下，很快适应了财务岗位的工作，为我局的后勤（财务）工作提供了优质的服务，并较好的完成了各项工作任务。
一、坚持原则，树立良好的职业道德
爱岗敬业、坚持原则，在工作中，自己快速适应安排的工作岗位，并认真履行，一丝不苟，忠于职守，尽职尽责的工作。工作上踏实肯干，服从组织安排，努力钻研业务，提高业务技能。尽管平时工作繁忙，不管怎样都能保质、保量按时完成岗位任务，主动利用会计的优势和特长，给领导当好参谋，合理合法处理好一切财会业务。
二、加强业务学习，努力提高自身素质
加强政治业务学习，我深知作为财务工作人员，肩负的任务繁重，责任重大。为了不辜负领导的.重托和大家的信任，更好的履行好职责，就必须不断的学习。因此我始终把学习放在重要位置。认真学习单位全体会议贯彻内容，自己无论是在政治思想上，还是业务水平方面，都有了较大提高。工作中，能够认真执行有关规定，履行节约、勤俭办事。
三、做好出纳等工作的承接，保证工作的顺利进行
做好出纳及其他会计工作的承接，及时登时现金及银行等明细账，保证账实、账账、账表相符。并认真学习办公室报销单据的相关会计制度，为领导审批把好第一关，对不合理的票据一律不予报销，发现问题及时向领导汇报。认真做好会计基础工作，认真审核原始凭证，保证会计凭证手续齐全、装订整洁符合要求。
四、重视日常财务收支管理工作
重视日常财务收支管理工作收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，为加强收支管理，对一切开支严格按财务制度办理，并做好每月的预算及预算执行情况，在经费相当吃紧的形势下，既保证办一系列正常业务活动和财务收支顺利地开展，又使各项收支的安排使用符合事业发展计划和财政政策的要求，提高资金的使用效益，达到节支的目的。
德育工作经验交流发言稿范文 篇4
各位班主任、老师们：
德育承载于日常工作和生活之中，所涉及的往往只是一些琐碎的事情，每件事单独似乎都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前，最终就会蹬上自己事业的顶峰；处理不好，一件小事就可能成为下滑的斜坡，学生会由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，一发而不可救药。作为一线德育工作者的班主任、宿管员和各位任课老师，怎样才能从容自若、得心应手、卓有成效的处理好学生成长过程中的小事呢？教育规律告诉我们，需要严谨的学习、刻苦的钻研，更需要静心的体会、心灵的领悟。下面，我想就此谈几点粗浅认识，供大家参考。
一、明确学生德育工作的主要内容。
（一）好习惯的培养。英国著名哲学家罗素曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成”。我国伟大教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯”。因此，我们德育工作者必须注重在这方面做工作，不仅要规范学生的行为习惯，帮助学生养成守时、热爱劳动、爱护公物等好习惯，还要帮助学生改正不良的行为习惯。要做好这方面工作，班主任必须要做到能够发现学生向善的愿望，让学生真正感受到班主任的关爱，对学生永不言弃。
（二）好品质的养成。一要培养学生形成诚实守信的好品质。培养学生诚实守信的品质是我们德育工作的重要内容之一，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延”，给学生造成了许多不良影响。对此，《意见》中也明确指出：“要大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”。其实，我们的`学生也有做诚信人的愿望，只不过当坏行为会给自己带来暂时的好处的时候，学生往往就会做出与理智相悖的事情来；二要培养学生形成责任感。通过活动让学生认识到：责任感其实就是认真做好自己应该做的事，让学生从小处着眼，从身边的小事做起，日久天长，他们就会成为有责任感的人；三要教育学生志向存高远。身处经济迅速发展的社会，面对各种物质的利诱，让学生不去考虑物质的追求，只考虑精神追求，是不现实的。我们要摒弃简单化、标签化的说教，承认社会现实，肯定合理追求，引发学生思考，让学生自己去考虑怎样跨越从物质到精神的追求。
二、班级德育工作的重要途径。
（一）主题班会。主题班会是一种受学生欢迎，操作性强，实际效果好的德育途径。今天下午二位杨老师为了使道德教育更加系统化，更加贴近学生的思想实际，把《弟子规》、安全教育等融合与班会课之中，把道德教育的内容按学生身心发展规律，学生个性发展的特点以及学生的认识能力逐步提高，系统的以主题班会的形式呈现出来，教育效果很好，值得大家效仿。今后各位班主任策划主题班会一定要有的思想高度，注重扑捉当前信息，要贴近学生生活，让学生在体验中自己感悟，还要注意整体构思，更要注意设计好主题班会的题目，提纲挈领、画龙点睛。
（二）晨会、晨检。晨会、晨检是德育的常规性、有效性的教育手段，可以使师生每天及时交流，肯定前一天的成绩，鼓励学生，增强信心，纠正不足，防微杜渐。尤其是升旗仪式，让学生看着冉冉升起的五星红旗，听声情并茂的演讲，就会产生积极进取之心。
（三）带领学生走出教室进行教育活动。比如到烈士陵园诵读碑文，缅怀先烈，追忆其丰功伟绩，进行自我对比、反省，忆苦思甜，学生就会认识到今天的幸福生活来之不易，从而更加珍惜时间、发奋努力。领学生到敬老院，搞卫生、演节目、过节去看望孤寡老人、为老人做一些力所能及的事情，进行孝道教育，让学生学会尊敬长辈。
（四）各科任教师将品德教育渗透于本科目教学之中。昨天早上听取了白珍香老师的数学课，其中一个环节使我感触颇深、很受启发，那就是在练习巩固环节，让提前做完的学生帮一帮同桌，看似平常的一个细节，其作用却不同凡响，我个人认为成功之处起码有三点：一是可以提高课堂教学效益，；二有利于增进同桌友谊；三可以培养学生助人为乐的优良品质。
三、与时俱进、换位思考、站在同龄人的角度去认识今天的学生。
今天的学生在成长过程中有三个矛盾：一是生理成熟期提前，心理成熟期滞后；二是人机交流能力强，人际往能力弱；三是渴望独立又依赖性强。
同时还表现有以下五个突出的特点：一是他们不迷信权威，也不固步自封。他们勇于探索，崇尚民主、崇尚自我，这是我们以前的学生所不具备的。二是崇尚能力，自信心与参与意识增强。勇于自我表现，具有自我肯定的迫切愿望，这是很可贵的品质。三是自尊心极强。他们认为自己的事情应由自己决定，用不着别人过问，一旦有人干涉，就会产生逆反心理。如果成人态度粗暴生硬，那就更会招致他们的反感。传统的戒尺教育、棍棒教育已经严重过时，不能用了。四是情绪不稳定。现代学生情绪丰富多彩极易出现高度的兴奋、激动，或是极端的愤怒、悲观、绝望。而且常常稍遇刺激即刻爆发，出现偏激情绪和极端的行为方式，冲动性强，理智性差。他们常对所爱表现强烈，对所憎深恶痛绝；取得成绩，欢欣鼓舞，遇到不平则愤而慨之。五是感情脆弱。贵族化思想意识严重，在学生中单亲家庭子女、留守儿童、不断增多，由于社会经济的发展、物质的丰富、传统教育的缺失，家庭的溺爱、呵护，使得孩子受不得一点委屈，如果我们教育方法不当，处事态度粗暴，他们就会觉得丢面子，就会采取顶撞、逃学、自杀等极端方式（列举市内外学生跳崖、跳楼实例），他们攀比享受，追求时尚，消费档次总想压住别人。
现如今，如果我们不了解学生，还用自己老师管理教育我们那一套对付今天的学生，势必力不从心，事与愿违。下面介绍几种了解学生的方法供大家参考：
（一）书写简历。书写简历是迅速、直接的了解学生的好方法，因为在和班主任接触的时候，大多数学生还是愿意向班主任老师介绍自己的；
（二）让学生介绍自己。这种方法适合于对学生已经有了初步了解。又想更进一层了解的时候，形式可以灵活一些，比如个人演讲等；
（三）同桌或同学介绍；
（四）留心仔细观察分析学生的行为；
（五）在谈话中掌握学生思想；
（六）在活动中发现学生特长；
（七）通过家访了解学生成长背景。
四、从正面观察，用“伯乐”的慧眼看待学生。
把学生当人看待，真正赋予学生“人”的含义。学生是发展中的人，所以我们在看待学生问题上要做到：一用发展的眼光看待学生。二要赏识学生的独特性，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，人和人之间是有差距的。教育工作的作用就是发现和赏识他们的特长，并提供机会促进学生特长的发展，只有赏识才能帮助学生建立自信心。三要允许学生犯错误，由于学生自控能力不强，犯错误就再正常不过了，认识到这一点，老师对学生就会多一些些宽容，少一些挑剔，多些理性思考，少些误解和冲动。一般情况下，不要认为学生犯错误是故意和老师对着干。四要为学生创设发展的空间，作为教育工作者的班主任和任课老师应该相信学生潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都可以获得成功，因此要多为学生创设发展的空间和机会。五要用现代眼光看学生，在市场经济条件下，学生受环境影响，学会了“等价交换”，具有商人头脑，这一点也不奇怪，关键是我们要正确引导学生要以学习为主，学会学习、学会生活、学会关心、学会做人。
五、做“平民总理”，轻松、快捷地走近学生。
班主任和科任老师要成为学生的精神关怀者，要能有效的教育和引导学生，走近学生，与学生建立良好的关系，没有好的师生关系是不会有好的教育效果的。如果师生关系紧张，你表扬学生学生会认为是哄人，你批评学生他也会认为是整人；表扬和批评都成了教育的障碍。那应该怎样做呢？
一要关心每个学生。这个关心不只是关心成绩，要学会换位思考，关心学生情感，关心学生的生活，关心学生作为人的其他要素，太关心成绩，学生会认为老师那是假关心，真自私，因为学生也知道学校会以成绩评价老师。
二要欣赏每个学生。发现并真诚的欣赏学生的优点是与学生建立良好关系的重要法则。古人云“女为悦己者容，士为知己者死”。所谓知己者，不就是能欣赏自己优点的人吗？美国心理学家詹姆士说：“人类本质中最迫切的需求是渴望被欣赏”。老师们，我们可以想一想，有谁愿意让校长和同事天天来批评自己的缺点呢？将心比心，学生和我们也一样。
三要与学生商量。班级内学生的事情要与学生商量，是尊重学生的意愿，是民主的体现。让学生参与对班级和自己的事情的抉择，学生就会对自己做出的决定自觉遵守和维护。
四要倾听学生的心声。对于做学生工作来说，没有比倾听学生说话更重要的事了，因为只有让他们说出自己心里话，你才能走近他，了解他。倾听对于老师和学生都很重要，当你真正成为一个倾听者的时候，你获得的信息会超过你想象的很多。在倾听的过程中，适时给学生以引导和鼓励，是最具影响力的教育方式。
五要搭建沟通平台。畅通沟通渠道，灵活沟通方式，实现师生之间沟通零障碍。
六、做有幸福感的教师。
大家有没有发现，现在的人越来越注重幸福感的追求了，我们庆阳人前些年见面第一句话问“你吃了吗？”，现在说什么呢？是“好着吗”？年轻人问“你今天快乐吗”？聊天发信息更多的则是“祝你快乐”，这些足以说明人们对幸福感越来越重视了。所以我们教育工作者要努力创造幸福感，积极去体味并享受幸福感。
一是面对环境，要改变心境。赵朴初先生的“宽心谣”第一句便是“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天”。我们好多班主任一说起班主任工作就一肚子怨恨，说自己不想当班主任，可是没办法。有句歌词写得好“你不站岗，我不站岗，谁来保卫咱妈谁来保卫家”无论怎么说，这个事情总得有人去做，既然别无选择，我们为什么不能积极面对，试着去品味做班主任工作的乐趣呢？魏书生老师开始是70年代东北一所农村中学的民办教师，条件比我们现在差远了；任小艾老师高中毕业留校任教，他所在学校是一所人称“不出流氓，就出土匪”的地方，通过自己努力，他们先后都成了当代知名教育专家。实践告诉我们：“逆境可以磨练人”，在困难的环境中更容易出成绩。
二要坚定信念，努力工作。大凡优秀的班主任，他们对工作都很努力，而且具有理想，有坚定的信念。一个没有信念的班主任是不可能有所作为的。我们要努力工作，让工作成为一种享受，用心工作，用情工作，用自己的智慧工作，享受教育工作的成功和喜悦。
三要甘为人梯，为学生服务。具有为学生服务的精神境界，我们就会甘贫乐教，天天快乐。
四要学会驾驭情绪。谁没有情绪低落的时候？但是作为学生管理者，肩负着育人的任务，就要学会宽容，切记学生不是出气筒，即使是学生惹的事，我们也要学会冷静处理。发脾气会使人失去理智，常言说：“冲动是魔鬼”，一时的冲动，可能意味着今后将会付出昂贵的代价来弥补。所以要想有好的工作成绩，不至于破坏我们的幸福感，就必须学会驾驭自己的情绪。
五要以平常心看待自己。以平常心看待自己，就是正确看待自己的角色定位，教育家魏书生说：“人要常有渺小感，这样自己会自在，别人也会舒服”。生活中许多时候，我们个别老师总是摆出一副高高在上的姿态，这会让自己很累，也让学生觉得难以亲近。
六要学会喜欢自己。喜欢自己的人总是乐观、积极的，在与人交往时总是开放的，对周围的事物和人都是以善为取向的。哥伦比亚大学的亚瑟、贾西教授在著作《面对自我的教师》中指出：教师的生活和工作充满了辛苦、满足、希望和心痛，因此，“自我接受”对每名教师来说都是非常重要的”。
七要学会在付出中得到幸福和快乐。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”通常是用来形容班主任工作者，这样的形容让班主任工作蒙上了悲剧的色彩，也让一部分老师望而却步。事实上，班主任不只是“燃烧自己，照亮别人”，当一个班主任付出真爱和真心，和学生建立起良好的师生关系，班主任就会得到几倍甚至几十倍的回报，这种回报给班主任老师带来的精神享受，是没有当班主任的老师所无法体会得到的。
我曾在合水县吉岘中学做过两年的班主任，当时风华正茂，事业心特强，对学生要求极严，近乎苛刻。今年暑假，我带过班的十几名学生几经周折找到我，在县城“银座大酒店”请我吃饭、喝酒、坐上席，完了还奔KTV唱了一回歌，其中包括被我打骂过的两名学生，当时那个成就感和自豪感无法形容。大家都知道我平时不怎么喜欢喝酒，那天破天荒喝的酩酊大醉。以前我给当过班主任的一个女学生在“才子”卖衣服，前几天我家“主要领导”心血来潮，要给我买个皮夹克，她几次试图砍价，无奈效果甚微。这时候，我的学生出来了，一看中学的班主任老师来了，热情招呼并以低于其他顾客很多的价钱给了我，当时“主要领导”以一种很特别的眼神看着我，我很得意的说“那没办法！”
因此说，老师关爱学生，学生便会以同样的方式回报老师，在爱与被爱的过程中，我们要享受工作的快乐和幸福，这种幸福感来自于师生割舍不断的情感以及对事业的成就感，这就是我们教师不辞辛苦，甘于清贫，终身为教育事业奋斗的强大的精神原动力。
谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇5
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。家庭贫困使他们不得不留守，因为留守，他们与父母、爷爷奶奶之间产生的隔膜给他们造成了挥之不去的阴影，这阴影也会随之影响孩子们的学习。班上有一个叫邹英的同学，因为期末成绩没上520分，事实上她考了500分。他的父母就以此为借口不让他念书，由于家里经济吃紧，邹英被迫南下到东莞的一家针织厂打工，我不想让这孩子失去改变自己命运的机会。经过全班同学一周的劝说和其家人沟通，现在邹英终于回到了班上，并且每周星期天下午我总能看到她坐在教室里努力学习的情形。每到放假时，我总得把她喊道办公室，反复叮嘱他一定要回家帮助父母做力所能及的事，毕竟父母才是他活着的理由。
“教育无小事，事事都育人”。我们做班主任的，应该抓住每一次教育契机，对发生在学生身上的每一件小事，都应该用心琢磨，用爱感染每一个学生，并立足于学生的长远发展，关注他们的精神世界，为他们的成长导航。
二、小组合作，民主治“家”
为了顺应素质教育的新要求，让每个学生参与班级管理，只有事事有人做，人人有事做，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主的发展。班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，由班级干部汇集、整理、归类学生意见，形成初稿，我提出修改建议，分发给每个学生并充分展开讨论、最终制定出“班级管理规范”。
班级管理还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式，学生每周的纪律、行为、学习等方面都要结合班级规范折算成分数公布。班干部的.选拔、优秀学生的评比、助学金资助名额，都以此结果为依据，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，也能让同学心服口服。同时，期末奖励我们按照品德的百分之三十和成绩的百分之七十计算最终成绩。
到目前为止，学习小组是班级各项活动实施的主要载体。在组建小组期间，依据“组间同质”“组内异质”原则分组，合理搭配。各小组内尽量达到各科能力互补，性格互补。同时自己研讨组名，口号及目标。设立组长一人，副组长一人，组长主抓学习，副组长抓常规，每组的其他同学哪一科成绩差的就当那一科的组长，同时进行师徒结对，一对一帮扶。其实学习小组不单单只是学习，同时还是卫生小组及假期活动小队。每周各科一小测，每月一大测的时候，各组各科组长就会统计这一组每一个人的成绩，并将这一组的单科测试平均分和总分上交到各科科长处，各科科长再把九个组的成绩统计到一张纸上，排除各组名次，一式两份，一份给我，一份给科任老师。我会在全班进行通报各组成绩，成绩排在前的将会纳入期末高额的奖励考核中，同时考到最后两个组的单科组长级组长，大组长，副组长将会受到问责，同时影响该组成绩的同学将会和低于测试平均分以下的同学将会为大家唱一首歌或者一支舞。
实施一年下来，还是取得了不错的效果，九个组之间已经初步形成了组内组外之间既友好合作又相互竞争的势头。刘毅是我班上学期从班上三十几名直线下滑到倒数一名的同学，平时很听话，只是学习上懈怠了，每次小考、大考总能拿倒数第一，这一学期开始第八组其他几位同学强烈要求刘毅同学离开第八组，在这种优胜劣汰的竞争下，刘毅只有选择放弃，但他没有放弃选择，第六组收留了他，如今的刘毅慢慢开始找回曾经的自己，开始努力奋进，我想小组合作与量化考核的功效就在于此吧。
三、家校结合，共同育人。
家长是孩子教育中非常重要的因素。要孩子们健康成长，就必须要得到家长的支持和配合。在班主任工作中，我非常重视家长工作，通过与家长们交流，和家长们达成共识，引导家长着眼于孩子的未来，教孩子学会做人，为孩子的未来幸福奠定基础。经过一年多的观察了解，我发现班上不少孩子自理能力很差，责任意识弱，意志薄弱，这
都与家长平时的教育有着密切的联系。看到这些现象，我深深地担忧。于是，我决定利用家长会对家长们进行教育观念的引导。
除了开好家长会，我也很重视与家长们的沟通和交流。上学期中途，我班转入了1名学生。家长主要是因为孩子的习惯太差才给她转学的。还记得我刚接待这位家长时，妈妈就一股脑给我介绍了孩子的很多不足。我亲切地告诉家长，孩子总有她的闪光点，介绍一下她的优点吧。家长这才给我讲了一些孩子的优点。安排好孩子去上课，我和家长做了沟通，我向妈妈介绍了我校的办学理念及特色，并就刚才所见委婉地给她提了教育孩子的建议。家长非常乐意地接受了。孩子刚转入的那一周，我们就召开家长会。家长参加了家长会后，给我打了近一个小时的电话，她觉得我们的家长会太好了，给予了高度评价。这个孩子也在家长和学校共同的协作下，渐渐在行为习惯和学习上都有所好转。
除了日常交流，打电话、发短信、使用校讯通，都是我们与家长沟通的良好平台，及时与家长们交流，反馈孩子的情况，在交流中提高工作实效，在沟通中渗透教育理念，做好家教观念的引导，做好对学校的宣传。总之，班主任德育工作的力量就在于给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的孩子带来自信，让学生做最好的自己。一名合格的班主任应该根据班主任岗位职责的要求，不断完善知识结构，提高业务素质。促进学生自主发展、和谐发展、有个性的发展、可持续的发展。
德育工作经验交流发言稿范文 篇6
各位、老师：
首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。在我的课堂上我说的最多的一句话就是：i believe you can. 每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。
2、尊重、信任学生
尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提升教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。
学生也会不自然的`喜欢上英语课。有一项对中小学生的调查也表明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提升学生学习的兴趣是非常有效的。我常常在想这样一个问题:今天的师生关系，该如何定位?我们和学生的距离应保持多远才会发挥威力?我一直在寻找哪一个点?可是始终没有找到完美的答案。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一点教学，不足之处希望各位、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家!
德育工作经验交流发言稿范文 篇7
尊敬的：
卫生保健工作是做好保教工作的基础和保障，我们始终把卫生保健工作认真、细致地抓紧抓好。园内各种卫生保健计划、总结完备、统计资料齐全，有一名园领导主抓此项工作，建立严格的检查评比制度。我们的做法是：
（1）配备卫生保健设施，如紫外线灯管、消毒柜，并按要求定期消毒；
（2）严格执行卫生保健十项制度，各项卫生工作、消毒工作、健康检查工作都严格按制度进行，并按定时检查和不定时抽查相结合的方法实行监督；
（3）坚持做好十项记录、两种报告，并做到完备、及时、准确；
（4）建立教职工和幼儿健康档案，做到幼儿、教职工入园体检率100、建卡率100，并和县保健院结合每年对幼儿身体全面体检一次，每半年测一次身高、体重、视力，并对幼儿健康状况进行分析、评价、反馈；
（5）做好卫生保健宣传工作，定期向家长、教师、幼儿宣传卫生、保健知识，利用家园联系栏及时向家长反馈幼儿生活、卫生、健康状况，家园配合更好地促进幼儿身心和谐、健康发展；
（6）积极倡导“三讲一树”活动，有目的、有计划地培养幼儿形成良好的生活习惯和卫生习惯，经常对幼儿进行健康教育和体格锻炼。
饮食工作是卫生保健工作的重要组成部分，关系着幼儿的健康成长。因此，我们从多方面抓幼儿饮食质量。
（1）每周制定一次带量食谱，每月进行一次营养计算和分析，及时调配花样，使幼儿膳食结构平衡；
（2）改善伙食环境，现代化炊事机械齐全；
（3）抓好饮食卫生，严格执行集体食堂的卫生要求，达到无鼠无蝇、生熟分开、定期消毒；
（4）降低饮食成本，提高饭菜、点心质量；
（5）提高炊事员烹调水平，力争做到色、香、味俱佳，使幼儿吃得饱、吃得好，确保幼儿身心健康。
德育工作经验交流发言稿范文 篇8
各位老师：
在科任老师的精心协助下，在全体同学的齐心努力下，七年二班获得了县优秀班集体荣誉。
班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人而言，我深刻体会到要做好一个班主任，管理好班级，需要做到“三心二意”，“三心”即责任心、爱心、平常心，“二意”指真意和“敌意”：
一、责任心
每一份职业都有其所担负的责任与义务。班主任的责任，我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对学校负责，就是对教育负责，就是对社会负责。也就是这份责任心驱使我去家访，这一个半学期，县城的学生我几乎都家访遍了，乡镇如九峰，在春节期间，在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生，个别学困生我还家访了四五次，如我班的黄三乐同学，虽然效果不是很明显，但至少月考成绩比上次进步了很大。
二、爱心
“没有爱的教育就不是教育。”作为班主任，不但要有责任心，还要有爱。所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱。我班的曾东资同学家庭经济条件很不好，他的姐姐又患有重病。之前，各班和年段老师都有举行募捐，作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他，提供力所能及的帮助。
三、平常心
我们班主任在教育工作中，应力求做到：做实事、埋头苦干;不急功近利，而要默默进取;结果不一定完美，应抱有一颗平常心尽力去做好教育教学工作。不是每一个学生，我们都能够教育得好的，部分学生可能需要社会教育他。但是只要我们曾经尝试过，努力过，我们就问心无愧。
四、真意
所谓真意就是对学生要“真心实意”，即要在情感上对学生真诚相待，密切师生关系，在养成习惯上关心学生的进步，注意发现他们身上的优缺点，帮助他们扬长避短，在生活上关心他们衣食住行，苦乐伤悲，同他们交朋友，做他们的贴心人。
五、敌意
所谓“敌意”就是把班级管理与兵法结合起来，把个别调皮学生当成“敌人”，采取行之有效的手段，跟他们斗智斗勇，让他们服你，不过，这种“敌意”是建立在责任心和爱心的基础之上的。
“百尺竿头更进一步”，我们七年二班一定会再接再励，不断提高自我，完善自我，争取更优异的成绩。
德育工作经验交流发言稿范文 篇9
各位老师：
大家下午好！
一、细心观察，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期
开学第一个月，是一年级教学工作最艰难的时期。对于学生来说，这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界，一些适应能力差的孩子尤其让老师操心，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差，连续几天哭着找妈妈；有的孩子好奇心过重，什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加顽劣，惹是生非。通过细心观察，班上孩子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。我班的张硕同学自制能力差，不会与别人交往，不会听老师说的话，动作总比别人慢一拍，注意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不知道排哪儿，永远游离在队伍之外，而且毫不在乎。对于这样的孩子，我告诫自己，不能发火，不能训斥，越训斥他越不知道该怎么做，必须得有耐心，于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。课下多找他聊天，在班上还专门找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现在该做什么，应该怎么做，使他渐渐融入集体，学会独立。虽然现在他还是比别人慢，但是已经知道什么时候该干什么了，这就是进步。我相信只要我们共同努力，他会一次比一次有进步。
二、让孩子养成好习惯
由于孩子年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。比如课前准备、坐姿，怎么听，怎么回答问题，怎么做作业等学习习惯；下课时应注意哪些问题和安全、保持教室卫生等，还有在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，用儿歌的形式让学生养成上课专心听讲，下课不追逐打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。就这样，孩子的启蒙教育、良好习惯在“指点”和“吸收”间不知不觉慢慢滋长。
三、发现培养小助手
发现哪些自控能力强，做事有主见，有勇气的孩子，交给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，明处指导，暗处观察，扶放结合，使他们逐渐成长为班级管理的有利小助手。
四、合作交流，共同管理
1、和科任老师合作，虽然开学两个月，但我还是主动找机会和科任老师交流，了解上课纪律、学习情况，尽力协助。
2、和家长沟通交流赢得家长信任，首先充分利用校讯通及时向家长传达学校动态和学生动态。其次，在日常工作中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家的电话询问也耐心解答。
当然，在工作之中也存在一些不足，比如有时由于忙，部分工作没有落到细处，以后一定要言出必行，不给学生钻空子的机会。
总之，经过这两个多月的学习生活，孩子们对自己的身份和使命有了正确地认识，我作为班主任，非常高兴能够帮助孩子们顺利度过由幼儿园到一年级的角色转化，在以后的班级工作中，我会继续不断学习，力争把工作做的更好，更出色。
谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇10
尊敬的各位领导、各位同行：
大家好！此时此刻，我深感荣幸,能代表城关小学来参加此次大会,感谢大会领导给我提供这样一个和大家共同交流学习的机会。接下来我将向各位汇报我校大队部的工作开展情况。在学校领导的指导和大力支持下，我校大队部以少先队工作计划为本，以“育人为本”、“德育为先”、“注重实效”的观念，继承和发扬少先队的优良传统，以理想信念教育为核心,以培养队员综合实践能力为导向,努力促进少年儿童的健康成长，开创了我校少先队工作的新局面。希望在座的各位领导、专家、同行加以指教并提出宝贵意见。
一、抓好常规教育，重视习惯养成。
为了促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，本着“从大处着眼小处着手”、“习惯养成，重在落实，贵在坚持”的理念，为了抓细抓实抓经常，少先队成立了红领巾监督岗，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。
二、健全评比制度，规范日常评比。
制定比较详细的评比制度及评分标准，在每个学期初发送到各班，如路队评比、卫生评比、黑板报评比。我校一直把红领巾监督岗和中队值日检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。在卫生方面，我们学校充分发挥“省级绿色示范学校”的育人作用，校园清洁卫生是我校常抓不懈的一项工作，校园的花坛、绿化带分配到四、五年级各个中队，由中队每天早上定时打扫、管理。落实严格的卫生检查制度，每周星期五下午第三节课进行全校卫生大扫除，并检查评比，评比结果定期公布。班级黑板报两个星期更换一次，黑板报每次都有主题。
三、常规活动常态化、制度化。
我校少先队的常规活动做到了制度化.
1、组建国旗班，精心组织安排每周一的升国旗仪式。升旗仪式上除了奏国歌升旗外，每次还安排了国旗下的讲话。国旗下的讲话内容根据学校实际情况、一些重大事件、特殊节假日精心安排。如本学期九月份期间，针对日本购买钓鱼小岛事件，少先大队专门安排了一次国旗下的讲话《不平静的钓鱼小岛》。对全体队员进行爱国主义教育。每次的国旗下的讲话由学校老师或优秀队员代表主讲。在少先大队的整理编辑之下，把近几年的国旗下的讲话作为校本教材结集编印成册。
2、发挥“红领巾广播站”的指导教育作用。
学校“红领巾广播站”成立以来，每天早上的早操、周一的升旗仪式、国旗下的讲话都由三、四、五、六年级中队推选出的广播站队员主持。每天值日的广播员并做好少先队工作日志记录。在上午和下午眼保健操前，播音员还可以为其他队员点歌、播报校园新闻，包括好人好事，一句话新闻等。
3、对鼓号队进行强化训练。
每两年组建一支新的鼓号队，并定期对队员进行训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团结协作的精神。
四、组织开展丰富多彩的少先队活动。
活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在活动中体验，在活动中锻炼,在活动中提高，在活动中成长。
1、注重培养学生的安全意识，少先队大队部每年开展了“法制安全宣传教育日”活动，邀请派出所的干警来校为学生进行法制安全知识讲座。提高学生的自我保护意识和自我防范意识。
2、少先大队连续几年成立了航模兴趣小组。组队参加了在安庆市举行的第七届、第八届、第九届航模锦标赛。并取得了优异的成绩。多次带领队员参加了在安庆市举行的航模科技军事夏令营。丰富了队员的课余生活，提高了队员的科学素养和思维能力。
3、每年的清明节前夕，学校部分师生在少先大队的组织安排下到宿松县烈士陵园进行清明祭扫活动。向革命烈士纪念碑敬献花圈、瞻仰革命烈士墓、参观了宿松县革命烈士纪念馆。培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神。
4、结合4月22日的"世界地球日"，少先队大队部组织开展了“回收废旧电池”活动。利用国旗下的讲话在全校的升旗仪式上举行了“废旧电池回收”启动仪式。培养了队员的环保意识，减少了废旧电池的污染。
5、在我国首个防灾减灾日，少先大队组织了“5.12汶川地震”纪念活动，号召同学们时刻记住“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠”的伟大抗震精神。在青海玉树地震发生后，少先大队带领学生参加了由宿松义工组织的“玉树不倒，青海长青”向玉树地震灾区捐款活动。
6、感恩教育活动。“回报母爱、献出真情”庆祝国际妇女节主题活动、“歌颂母爱、弘扬美德”母亲节活动，“九九重阳节、浓浓敬老情”重阳节敬老院慰问活动。通过这些活动的开展，弘扬了中华民族的传统美德，培养了队员孝敬父母、尊敬长辈，懂得感恩回报的优良品质。感恩教育收到很好的成效。
7、精心组织队员参加每一届的青少年爱国主义读书教育活动。每一届青少年爱国主义读书教育活动，少先大队都是早计划、早安排，组织队员认真阅读爱国主义读书教育活动读本。在近几年的比赛中，我校的成绩显著，征文比赛、讲故事比赛多次获得县级一等奖。在今年七月，征文比赛获得省级一等奖，讲故事比赛获得省级三等奖。
8、艺术教育活动。大队部每年协助政教处策划、开展了校园文化艺术活动，如：“校园艺术节”、“庆六一汇报演出”等活动。不仅丰富了队员的课余生活，提供了展现自我的机会，更重要的是加强了学校与家庭、社会的联系，真正营造一个家庭、学校、社会合一的育人环境，在社会上赢得很好的赞誉。
9、网络已渗透到我们的工作、生活、教学、管理的方方面面。在教学管理工作日渐网络化的今天，作为学校的少先大队辅导员，我尝试着将博客引入少先队工作的管理，创建了城关小学少先大队工作博客——《红领巾之歌》。现在无论是学校组织、还是中队组织的任何一次少先队活动，我都用镜头把它记录下来，配合文字，记录报道，上博客发布。网络，让我们的生活更多元化，博客，让学校的少先队活动更丰富多彩！希望各位同行进入到我的工作博客，一起互动交流！
通过以上少先队活动的开展，学校在队员日常学习、生活中融汇了知识、技能、思想、道德、情感相结合的一系列教育活动，为队员设置了自我展示的平台，交流发展的立体空间。有效地转换了队员在学校、家庭、社会中的不同角色。让队员亲身感悟、体验生活的多彩，体现了“以人为本”的教育理念。有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。从而使学校少先队组织建设逐渐规范，辅导员素质逐渐提高。
五、存在的不足以及今后努力的方向：
1、由于中国传统德行教育的缺失，现代家庭、学校只重视学生的知识技能，而忽略了孩子为人处世、自我管理能力的培养。过分的追求教学成绩，导致各中队辅导员精力分散，思想上不重视，很大程度上影响了少先队的建设。
2、过分强调安全因素阻碍了德育实践活动的开展。学生的安全保障是第一警戒线，学校为了避免发生学生安全事故，而招致家长和社会的谴责，尽量不举办校外活动，诸如生活体验，参与社会、了解社会的实践活动等。
在以后的工作中，我们要把存在的问题和不足及时纠正，同时向各位同行虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的开展工作，使我校的少先队工作更上一个新的台阶！
谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇11
尊敬的各位同仁、各位朋友：
我校作为国家级重点职业中学，四川省校风示范学校，向来重视德育工作，坚持把德育工作放在首位，“让职高生人人成功”是我们的办学理想，“以人为本，民主管理，依法治校，以德育人”是我们的德育方略。在长期的德育工作中我们主要抓了“四个坚持、四个注重”。
一、坚持以人为本，注重民主管理
（一）学生自治，唤起自尊。
针对职高生自尊心、自信心不强等特点，我们逐渐认识到，要提高德育的有效性，不能单靠严格的规章制度，而应充分发挥学生的自主管理作用，让学生体会到学校就是一个大家庭，自己就是学校的主人，从而帮助学生恢复自信，唤起自尊。
1、自订公约。我们组织学生认真学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的基础上，召开班级学生大会，让学生根据自身实际制定出“班级公约”、“宿舍公约”等带有人性化的条约，从而建立自我约束机制。
2、同伴监督。实践告诉我们：学生管学生，德育主力军。为充分发挥学生自我管理的积极作用，学校成立了学生会，设立了“文明监督岗”等群众性监督组织。在班级管理中充分实行学生自治，民主选举班干部，轮流担任班干部，提倡聘请高年级学生担任低年级班主任等做法，既使教师从繁琐的管理中解放出来，又收到了很好的育人效果。
（二）形成文化，情境熏陶。
校园文化是学校的第二课堂，我们十分注重校园文化对学生德育的作用，通过创造民主、和谐的文化氛围，让学生在情境中受到感染与熏陶，从而内化学生行为。在实践中，我们着重开展了“六化”、“六远离”活动。所谓“六化”即“校园环境洁净化、人文气氛民主化、表彰奖惩制度化、教师行为榜样化、师生关系融洽化、学生行为文明化”。“六远离”即“远离网吧、远离邪教、远离毒品、远离伤害、远离不良文化、远离不文明行为”。
（三）情感教化，榜样引导。
一是在教育中坚持依法执教，充分利用法制课、班会课、专题讲座、校园之声广播、法制宣传等途径加强对师生进行法律法规意识培养，让师生知法守法、学法用法，一切教育行为约束在法律许可范围内。在教育方式上坚持道德感化，要求教师和管理人员凡事都要认真分析，耐心对待，不粗暴，不粗心，化解学生心中的每一个困结，要求班主任对每一个学生每月进行一次个别谈话，了解学生的心声和疾苦，为学生排忧解难；要求科任教师每人联系5至10名学生进行跟踪教育，让学生真正意识到教师的一切行为都是出于关心和爱护，从而在内心尊重教师，服从教师，体谅教师。
二是充分发挥榜样的示范引导作用，凡是要求学生做到的教师首先要做到，为让学生不吃烟，首先在教师中开展戒烟活动，为禁止学生打架斗殴，首先在教师中杜绝体罚行为；要求学生晨练，晚练，教师也要同学生一起跑步，教师与学生一道进餐等收到了言传身教，潜移默化的教育效果。在学生中，定期开展“五好职高生”、“十佳中学生”等评比活动，在班级中开展“班级之星”月评活动，树立学生楷模，不定期聘请往届毕业生到校进行演讲，现身说法，从而在学生中形成了“争优”、“创先”的氛围。
二、坚持活动育人，注重养成教育。
针对职高生自制力差，行为不能持久等特点，我们坚持做到德育工作的六个结合：即制度化与人性化相结合，常规教育和主题活动相结合，定期检查和经常教育相结合，短期训练和长远发展相结合，校内教育与校外教育相结合，情感教育与军事化训练相结合。强化学生行为习惯的养成，在教育实践中我们着重开展了下列活动。
1、主题鲜明爱国主义教育。
爱国主义是学校德育工作的最高目标和重心，只有加强爱国主义教育，才能培养出为社会主义现代化建设作贡献的四有新人，才能使培养出来的学生为社会作贡献。因此我们利用“端午节”、“清明节”、“劳动节”、“建党节”、“国庆节”等重大节日，通过收看专题纪录片、国旗下讲话、演讲比赛、诗歌朗诵、文艺演出等多种途径开展主题鲜明的教育活动，教育师生热爱祖国，热爱社会主义。通过参观元1#井、参观梨苑滩水电站、参观红军渡、拜访老红军等活动。进而培养学生热爱家乡、热爱集体的情感，树立学生为山乡服务的意识。
2、震撼强烈的感恩教育。
针对新时期学生自我中心强烈，铺张浪费现象严重，过分注重攀比等心理特点，我们提出感恩教育这一主题教育，充分利用感恩节、父亲节、母亲节、教师节等节日，开展“学会感恩，做快乐人”、“给父母的一封信”、“给老师一个惊喜”、“关于母爱（父爱）的故事”等活动，通过专题讲座、专题黑板报、校园广播等多种途径，让学生学会感恩，体谅父母和老师，使学生养成勤俭节约，艰苦奋斗，立志创业，关爱他人，珍惜他人劳动成果等优秀品质，使校园充满和谐和关爱。
3、自强自立的成才教育。
为引导学生树立正确人生观、世界观和价值观，激励学生自强自立、成功成才，我们开展了“成才教育”专题活动，通过“调整心态，适应社会”、“认识职业规划生涯”、“主动交往，提升引力”、“透视爱情，握住青春”、“赢在起点”、“拥有阳光心态，赢得快乐人生”、“做自己想做的人”、“打造个人核心竞争力”等系列专题讲座或主题班团会，使学生从中考失败的阴影中恢复了自信，帮助学生树立了成才创业的远大理想。
4、贴近生活的体验教育。
“在生活中体验快乐，在军训中体验艰苦，在实践中体验挫折，在创业中体验成功”是我们的教育目标。为此，我们一是通过组建各种社团，利用科技节、艺术节等契机，开展送科技下乡，技术推广等活动，让学生在社会实践活动中体验生活的'快乐，体验成功的喜悦。二是充分发挥少年军校的作用，每两周进行一次军事化训练，让学生在军训中体验艰苦，在艰苦中磨炼意志，培养学生承受挫折的能力。三是充分利用社会实践和实习、工学结合等契机。让学生在实际劳动和岗位上体验工作的艰辛，体验劳动者背后的泪水与挫折，从而使学生养成正确的人生观、价值观和择业观。
三、坚持德育科研，注重德育队伍建设。
没有一支素质过硬的德育队伍，一切目标和期望都将成为一句空话。因此我注重德育骨干队伍的培养和培训，特别是注重班主任的选拔和任用，通过送出去、请进来、专题培训、以老带新等形式，定期举办班主任培训班，坚持每月一次班主任经验交流等提高德育队伍的工作能力。通过提高班主任待遇，加强对管理人员和班主任的考核与奖惩，激励工作的积极性。定期召开德育工作专题总结表彰会，评选、表彰优秀班主任和管理人员，树立典型模范，提高德育队伍的整体素质。
为探索新时期德育工作的新途径、新方法，提高德育水平，我们坚持德育科研，重视德育工作的校本研究，省级课题“农村职业中学社会适应性研究”子课题“学生综合能力的培养与考核标准研究”就是一个以德育为主体的课题，现以进入结题阶段。在校本研究中先后开展了“农村职中留守学生教育研究”、“家庭贫困学生教育研究”、“心理健康教育研究”、“单亲家庭教育研究”、“职高生网络心理研究”、“德育与信息技术的结合研究”等校本课题研究，取得了较好的研究成果。有《网络环境下的留守学生教育》、《浅谈学校德育与社区教育合作制度的构建》、《如何纠正职高生不健康心理》等24篇德育经验文章在各级刊物公开发表。
四、坚持多方共教，注重德育网络建设。
为突出德育工作的实效性，我们任命了学校德育工作专干，从思想上进一步重视德育工作，完善了“校――处――班“的三级管理体系，明确了各自的管理职责，加强各层的目标考核，从而在组织上保证了学校德育工作的实施。
同时在长期实践中，我们认识到要真正改变一个人，要教育好一个人，特别是转化一个差生，绝不是某一个老师或者哪一方能实现的，必须依赖整个社会、多方共教。因此，我们在坚持学校主阵地，班级主体性的基础上，完善了学校――社区――企业――家长的德育管理网络，大力实施合作培养，认真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。学校定期召开家长会，举办家长学校，提高家长的育人水平，改变家长的育人观念，通过家访、电话、信函等定期与家长沟通。定期聘请派出所、司法所同志到校举办法律讲座，随时与派出所、社区居委会碰头了解有关学生在校外表现，共同打击黑网吧、黄色录相厅等对学生的危害。利用“订单培养”机会聘请企业专家到校上课，作学校兼职教师向学生讲授企业文化精神和职业道德要求，通过“工学结合”让学生实地在用人单位接受职业道德教育，大大提高了学校育人水平和育人效益。
同志们，朋友们，和谐教育是时代的主题，我校坚持科学发展观，在“以人为本，民主管理”的德育理念指导下，在各级部门的关怀下，学校先后荣获了“四川省校风示范学校”、“广元市教书育人先进学校”、“广元市职业道德先进学校”、“广元市文明单位”、“广元市依法治校示范学校”等荣誉称号。近年来，先后有298名师生受到国家、省、市、县表彰，126名学生加入中国共产党，毕业学生综合素质进一步增强，王蔓等一大批毕业生迅速适应岗位，在企业中不到一年的时间就被提升为总经理助理、业务主管等职，一致受到企业的欢迎和好评。
路漫漫其修远兮。德育工作是一个永恒的课题，在新的时期我们将不断探索学校德育工作的新方法、新举措，为苍溪教育添砖加瓦！
谢谢！
德育工作经验交流发言稿范文 篇12
尊敬的各位、各位同仁：
大家好!
走上台来，我自己的脸发红，腿发颤，心发慌。说句心里话，黄老师让我在本次研讨会 上发言，我自己是心里满是惭愧。虽然本人从事语文教学十余年了，但由于届届学生情况不同，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次黄老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我自己就来谈谈我教这届学生的具体做法和体会。但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位老师批评指正。
我本人的这届学生是自己从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：
一、抓自己。
我们大家都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。所以，我很注重自身语文素养的提高。简言之，我要求自己在平时做到两个“别浪费”。
1、 不要浪费时间。时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应该珍惜。著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每天读几文章，两天写一生活随笔。我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。
2、 不要浪费失败。别人看重成功，我则看重失败。因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和现在，但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的现在和将来。所以，我提醒自己“别浪费失败”。每一次失败除了我都能乐观的接受外，更多的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在这里多赘述了。
二、抓学生
大家都知道这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱这里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招数。我抓学生的经验只有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们知道人心都是肉长的，四两换半斤。但在我们师生之间可以说“四两换斤半”。为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们的。
爱屋及乌，自然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗?再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁。有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则只有一条，乃是“刚柔并济”。
多年的教学使我自己体验出了： 刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年 抓学生 经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。 所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。
三、 抓教学
课堂教学，就是提高学生语文素养的主阵地。我们的语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了“四简”：
1、要有一个非常简明的教学目标。一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”。我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感受。
2、简约的教学内容。我们都知道语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一课文，需要我们教师确定教学内容，我自己就从中提取最具语文价值的部分，并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存，然后形成符合学情的简约的教学设想。
3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都要求自己精讲两课文。在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。
4、 简便的教学手段。不怕老师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。
总之，语文教学不是灌输的，而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就马上撤退，再滞留下去，就成了第三者了!实质上就是“老师调动，学生发挥。”
四、 抓读写
读书，是生命中一道美丽的风景 。在学生上初中的时候我就让学生背熟了 宋代著名理学家朱熹的《 观书 》 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。” 让学生明白 “观书”犹如欣赏一道 亮 丽的风景，读书能使人才思敏捷，新水长流。 然后我还写了一《今生做“书”女》的文章读给学生听，以引导激励学生爱上书。我要求学生每一学期必买两本名著进行阅读。
我们的语文难抓就难在这里了，当学生课下读不读，我们没法检查。所以我又让“写”。因为，读书是吸入是输出嘛。写在纸上的我们可以检查，再说了学生不读书就写不出东西来，从而也培养了学生做一个生活中的有心人。我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一，组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅，按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬，再选出必欣赏和点读，评出“周写明星”。
学生的读写积极性空前的高。组长为了自己组得优就会管制着组员认真写;学生为了自己的文章能成为欣赏目也不甘落后。这样，文成了学生最上心的事，而每周的欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过，我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的学生的考场不一定得高分，但让他们写生活随笔的话，他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。现在我的语文循环停了，因为我每周的“中考一练”占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上是打基础的，到现在是中考实练的时候了，我每周让学生写一中考。我认为这样比较有利于中考。
五、 抓积累
我们都知道 “不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我 经常对学生说的话是 “聪明在于读书，文才在于积累”。我们 也都知道 语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。
一旦形成习惯是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。 我特别重视学生的语文积累，我一开始教他们我就要求每人建立两个仓库。一个是“语文知识库”，一个是“材料库”。“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。
每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅为了一次小考，也为中考做好了准备。“材料库”的积累有课内到课外，小到字词大到整美文，远到童年趣闻近到当日新闻。每到考试那周的课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自己。“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。
而“材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的。但我一月一评“积累冠军"，有的好学生至今已积累了五六个厚本子。“厚积而薄发”，这是我让学生积累的目的，“薄发”的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生“只管耕耘，不用去问收获”反正“天道酬勤”。
六、 抓考练
我们都知道语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。但我们的消极目标就是三年的.教学就为中考一战。我们知道“万考不离其宗”，我们有时间有能力分析战情研究战术。我在平时的语文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。
到了初三，我又加了一个“周周中考演练”。每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的要求，即1号同学 必须考到85分，2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考到70分。谁考不到我们的要求，罚背一。这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很轻松。另外我都要求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”，包括四个板块：1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作。
以备以后考试时。我允许学生考试失分，但不允许受“硬伤”。例如，本次考试的第22、23题这是送分的题，学生一定要把握住。尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，而且告诉学生应从语言和内容两方面来答。总而言之，抓考点进行练习，就是为了“知己知彼，百战不殆。”
谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇13
很高兴能有这个机会，在那里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。
近几年来，变电检修工区在各级领导的关怀下，在兄弟单位的帮忙下，在工区全体员工的努力下，实现了长周期的安全生产，圆满完成了武威电网检修维护的各项任务，同时培养出了一大批优秀的技术人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对给予我们帮忙的公司领导、兄弟单位表示衷心的感激。
如何在变电检修工区生产任务异常繁重的情景下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一向是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电网建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。
开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；并且授课资料、方式、方法也无法满足不一样水平员工的需要，经常是“听的时候，感受不少；听完之后，忘记不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。
变电检修工区总结多年培训工作的经验，认为“实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用“全员讲课+实际操作+技术比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地解决了工作与学习的矛盾。
一、全员讲课，三人行，必有我师
实际上，我认为每一个人都有自我独特的特点，有别人比不上的长处，能够说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是专家、技术员，可是此刻，不管是新员工还是教师傅，都有机会在讲台谈一谈自我对某一方面专业知识的理解，交流工作经验、探讨学习心得。经过交流和探讨，我们能够将他们好的做法进行推广应用，我们也能够经过他们的经验教训引以为戒，避免其他人重蹈覆辙。同时，上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达本事、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由讨论，许多专业问题在讲课过程中越辩越明。20__年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参加工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有临近退休的教师傅，职工培训工作收到了很好的效果。
二、实际操作，从工作中来，到工作中去
为了帮忙各班的青年员工尽快成长，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可开展千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但提高了安全系数，并且极大的提高了实训的便利性。
学用一体化的培训方法，既能够使培训人员在实验室应对现场实际设备，练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性，还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一向以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培养，构成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。
三、技术比武，比学赶超
助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素质的考验，工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式，要求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能，全面发展。
为了比出好成绩，赛出高水平，青年员工们自发学习很多专业书籍，主动请教专业技术人员，请现场实际操作经验丰富的教师傅帮忙明白，纠正操作错误。
经过技术比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围，使青工真正感受到仅有拥有好技术才能实现安全生产，构成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，并且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。
实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情，为青年员工成长成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习，进取实践，提高了年青同志的现场作业水平，加快了青工成长的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展。
总之，仅有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工，真正实现经过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。
我的发现完毕，多谢！
德育工作经验交流发言稿范文 篇14
尊敬的各位领导、各位同志们：
大家好！
春回大地，万物更新。很高兴能有这样的机会与大家交流经验。我叫陈月欣，20xx年参加工作，现任太原市民用爆破器材专营有限公司统计员。此时此刻，能在这里作为先进工作者代表发言，我感到十分荣幸，也非常激动。回首过去近几年的的工作中，慢慢的、一步步成长起来，并取得了一定的成绩。首先，感谢领导为我提供了良好的工作环境和成长空间，感谢同事对我的支持、帮助和关心。借此机会，我向信任和支持我的领导和同事们表示深深地谢意！谢谢大家！下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流、共同学习、共同进步。
在20xx年太原市民爆器材管理局统计会上，我认真听取民爆局工作人员布置定期统计报表，研究定期报表并提出存在的问题，积极向讲解员提问，使自己对报表更加了解、运用自如。回到公司我就立即通知各县区到总公司学习定期统计报表，布置报表填报时间，比如：备案表我是每星期三、六报送，就让县区公司星期二、四报送到总公司，这样就不影响工作进程。平时的工作中，要让统计工作制度化、规范化，民爆行业统计信息报表、合同执行情况季报表、购货付款情况季报表等报表，我都进行了详细的了解，每个公式的正确与否都要仔细查验，并知道公式的结构，对不完善的要向民爆局工作人员了解、改善，及时发现问题、及时提问、及时解决、及时完善，使我的报表工作更加有效、快捷、准时、准确。自从我接管民爆统计工作，就非常重视统计工作，处处以身作则。每季度末，我都积极和财务部联系，并要向县区公司催要各项报表，从而获取统计报表各项数据，进行综合、计算、填报。每个报表的数据都要多次计算、多次验证后，方可报送。平时要不断研究统计工作制度，民爆统计工作的规定，每个报表的内容都要了解透彻，有什么问题要及时提出、解决。
20xx年，虽然我的各项工作得到领导的满意和认可，但对于我来说，我决不会满足于现状。我将怀着一颗责任心投入到今后的工作之中，依然发扬吃苦耐劳、不屈不饶的工作精神，力求高质高效的完成各项工作任务，同时不断克服自己的缺点与不足，在20xx年当中取得更好的成绩。
20xx年是我们的企业充满挑战的一年，也是我们化危为机的重要一年，继续发扬不畏艰苦，开拓进取的精神品质，始终保持高昂的精神状态和饱满的工作热情，发挥我们的聪明才智，携手共进，群策群力，做出新的更大的贡献！
德育工作经验交流发言稿范文 篇15
各位：
根据会议安排，下面由我简单介绍一下高新园经济普查迎检工作的准备情况。本轮自经济普查开展至今，已经过多轮审核评估，部分数据跟原始数据有着较大出入，因此我园重点围绕“事前准备”和“现场应急”两方面开展迎检工作。
一、事前准备求细求全
1.对象的分类要细
对象的配合程度是迎接检查的关键，我园组织各个小区普查员、指导员对本小区范围的所有对象情况进行分析，按专业类别、配合程度等要素进行细化分类，同时根据前期清查和普查入户情况，安排好现场配合的人员。针对不配合的企业，需要提前收集好营业执照，用以核对单位名称和统一社会信用代码。对于个别不配合的企业，可以通过电话联系或者其他方式，想办法让检查组认可我们的数据。
2.一套表对象会计资料的准备要全
按照要求需核查普查对象的会计核算资料，对于一套表，财务制度比较规范，我们提前要求企业做好跟年度财务状况表相配套的12月份资产负债表、利润表和人员工资表，特别是重点核查的从业人员期末人数、资产总计、负债合计、营业收入（本年支出合计、本年费用合计）等，要跟年报一样，其他相关指标按照逻辑性尽量靠近。
二、现场应急求快求准
1.非一套表对象会计材料的现场突击要快
非一套表数据我们审核评估后的数据会计逻辑性不强甚至是没有逻辑性，要求企业会计提前根据PAD上报的数据对资产负债表和利润表进行熟悉和了解，一旦抽中，尽量在短时间内能全部做出来。
2.与对象的沟通要早
我园提早组织村两委、驻村工作队和对企业熟悉的相关干部、经普办人员组成工作组进行培训，对相关指标解释和数据构成进行讲解，特别是一些能问到其他题外的问题进行模拟，比如资产由哪些组成、从业人员有没有临时工等，然后按包片分工，入户和对象见面做工作。
3.现场路线的规划要准
按对象配合程度和数据熟悉程度来规划。安排配合好、数据沟通好的先检查，力争检查组留下好印象；把那些配合不好的留到最后，同时我们工作人员要在旁边随时做好帮忙解释的准备。
以上是我园在迎接检查时的主要思路和做法，不足之处请大家多批评指正，我们也会借助这次机会，认真学习借鉴各地的好经验、好做法，更好地准备迎检工作。
德育工作经验交流发言稿范文 篇16
尊敬的各位、各位同事：
大家好！很高兴能有这个机会，在这里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。
近几年来，变电检修工区在各级的关怀下，在兄弟单位的帮助下，在工区全体员工的努力下，实现了长周期的安全生产，圆满完成了武威电检修维护的各项任务，同时培养出了一大批优秀的技术人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对给予我们帮助的公司、兄弟单位表示衷心的感谢。
如何在变电检修工区生产任务异常繁重的情况下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一直是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。
开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；而且授课内容、方式、方法也无法满足不同水平员工的需要，经常是“听的时候，感受不少；听完之后，忘记不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。
变电检修工区多年培训工作的经验，认为 “实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用 “全员讲课＋实际操作＋技术比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地解决了工作与学习的矛盾。
第一、全员讲课，三人行，必有我师
实际上，我认为每一个人都有自己独特的特点，有别人比不上的长处，可以说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是、技术员，但是现在，不管是新员工还是老师傅，都有机会在讲台谈一谈自己对某一方面专业知识的理解，交流工作经验、探讨学习。通过交流和探讨，我们可以将他们好的做法进行推广应用，我们也可以通过他们的经验教训引以为戒，避免其他人重蹈覆辙。同时，上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达能力、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由讨论，许多专业问题在讲课过程中越辩越明。年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参加工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有临近退休的老师傅，职工培训工作收到了很好的效果。
第二、实际操作，从工作中来，到工作中去为了帮助各班的青年员工尽快成长，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可开展110千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但提高了安全系数，而且极大的提高了实训的便利性。
学用一体化的培训方法，既可以使培训人员在实验室面对现场实际设备，练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性，还可以使员工将现场培训内容在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一直以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培养，形成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。
第三，技术比武，比学赶超，助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素质的考验，工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式，要求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能，全面发展。
为了比出好成绩，赛出高水平，青年员工们自发学习大量专业书籍，主动请教专业技术人员，请现场实际操作经验丰富的老师傅帮助知道，纠正操作错误。
通过技术比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围，使青工真正感受到只有拥有好技术才能实现安全生产，形成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。
实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情，为青年员工成长成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习，积极实践，提高了年青同志的现场作业水平，加快了青工成长的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展。
总之，只有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工,真正实现通过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。
我的发现完毕，谢谢！
德育工作经验交流发言稿范文 篇17
日月开新元，万象启新篇。“我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，实现第一个百年奋斗目标。”从脱贫攻坚到乡村振兴，战略的转变折射出全党在推动实现共同富裕目标上取得的不俗成绩，“发展振兴”已然成为乡村发展的“主旋律”。我们更当坚决锚定农业产业发展、宜居乡村建设、农民共同富裕等目标，抢抓机遇、接续奋斗，为实现更高水平的乡村振兴奋勇前行。
推动农业产业高效发展，厚植乡村振兴“底色”。农业产业发展是乡村振兴的“内核”，要深挖潜在农业资源，发展优势农业产业，切实筑牢发展底盘，蹚出振兴坦途。焕发传统农业新生机，深化农科教、产学研结合，推广农业新品种、新技术，实现精耕“一亩三分地”，端牢粮食安全“大饭碗”。激发特色农业新优势，紧盯市场“风向标”，立足本土资源禀赋，潜心打造“一镇一特”“一村一品”，做大做强优质农业品牌，切实以“名特优”为农产品“增值添彩”。提升本土农品竞争力，坚决挺近农产品深加工领域，通过延长产业链、提升价值链，促进农产品华丽变身，卖出好价钱，实现快“升值”。
推动城乡面貌持续改善，描绘乡村振兴“颜色”。检验乡村振兴的成效，直观体现在乡村面貌的整体性提升，要统筹推进环境整治、乡风文明和乡村治理，加快实现乡村整体进步。环境整治焕“新颜”，积极投身乡村建设行动，注重以点带面、串点成线，全面实施农村人居环境整治工程，留住记忆深处的“美丽乡愁”。文明建设铸“乡魂”，注重群众精神文明建设，建优用好新时代文明实践站、农家书屋、百姓大舞台等载体，引导群众移风易俗，努力培育文明乡风。乡村治理保“民安”，健全“大数据+网格化+铁脚板”治理体系，精准快速处置问题，实现立体化、多元化的服务管理模式，着力打通服务群众的“最后一米”。
推动共同富裕再上台阶，提亮乡村振兴“成色”。共同富裕是乡村振兴的最终目标，不仅要促进村集体经济持续增收，还要让老百姓的“钱袋子”越来越鼓。巩固好脱贫攻坚成果，深化防贫返贫预警机制，在衔接脱贫攻坚和乡村振兴上下足“绣花功夫”，有效提升脱贫攻坚的标准和质量。推进好富民增收项目，将村集体经济增收摆在突出位置，立足村级资源、发展等现状，综合运用资金帮扶、项目扶持等措施，稳定项目收益，激活村级经济“造血”功能。实施好村企联建共建，深入开展“村企联建”行动，推动资源变资产、资金变股金、农民变股民，力争实现“互利共赢”的良好局面。
历史的画卷，在砥砺前行中铺展；时代的华章，在接续奋斗中书写。我们将不忘初心、踔厉前行，同赴振兴乡村路，共圆乡村振兴梦。
德育工作经验交流发言稿范文 篇18
在上级部门和领导的关心和支持下，通过我校全体师生员工的共同努力，近年来，我校教育工会工作走上了规范化发展的轨道。我校坚持依法治会，民主治校，加强工会自身建设，努力开创工会工作的新局面，努力为学校的生存发展献计献策，努力为教职工办实事，办好事，工会的各项工作都取得了较大的进展，下面就我校工会工作的开展情况作如下汇报。
一、加强工会自身建设，切实提高教职工的民主意识
工会组织近年来得到了进一步加强和完善，我校建立了教职工代表大会制度，对事关学校发展的重大问题做出决议。 我校工会能自觉加强工会干部的队伍建设，工会干部职责明确，定期召开会议，研究和部署工会工作，定期学习，提高工会干部的政策理论水平和业务水平，工会每学年都有计划、有目标、有检查、有总结。能及时完成上级工会规定的任务，能收好、管好、用好工会经费。
二、坚持民主办学，切实行使教职工民主权利
1、我校坚持和完善了教职工代表大会制度，坚持民主办学，加强民主管理。学校每学年召开一次教职工代表大会，听取校长的工作报告和财务状况报告。
2 、每学年召开有关教代会专门会议，评议教职工年度考核等有关事项。学校的重大决策都能交教代会审议并通过相关决议。如学校近远期发展目标、远景规划、征地、部分建设以及教师工作量标准、教师、班主任考核标准、奖励标准等等。学校行政都能自觉严格地按照教职工决议开展工作。“我的校园我作主”，我们至今忘不了在事关学校发展的重大问题上，教职工代表们一份份厚重的提案，一次次神圣的表决。通过教代会，教职工的主人翁意识得到加强，上下一心，众志成诚，凝心聚力，开拓进取，朝着既定的目标阔步前进，可以说，学校一次次荣誉的取得，都凝结着广大师生员工智慧、心血和汗水。 在工会牵头下，扎实开展校务公开工作，加强群众监督和民主管理。公开的内容关系到教职工切身利益，家长、学生、社会关心的问题。比如年度考核、评优晋级、职称评聘、考核结果、课时补贴、奖金、福利待遇、学校财务状况、学校收费标准、优秀学生、优秀班集体的评选等等。公示的途径有：公示栏公示、会议公示、通报公示，通过校务公开，把群众关心的校务问题明白于众，让广大教职工心顺、气足、干劲大。
三、坚持维权，切实保障教职工权益
学校坚持依法治校，依法治教，采取切实措施，认真落实法律法规有关条文，维护和保障教职工的合法权益。
1、维护保障劳动权益。学校工会积极配合办公室认真做好工资人事等方面工作，让每位教职工能及时足额地得到政策规定的劳动报酬、福利待遇、医疗保险。学校工会配合有关处室按照学校的有关规定，计算好教职工课时津贴、工作量补贴、加班补贴和奖金，督促总务处按时、准确发放，保障教职工能得到相应的劳动报酬。
2、维护保障教育权益。教师的知识需要不断更新。我校大力开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，为教师终身学习创造条件，不断提高教师教书育人的水平。学校鼓励教师进修，提高学历，鼓励教师参加新教材培训，继续教育。
四、救助特困职工，切实解决教职工后顾之忧
济困助贫也是我校工会常规工作中的重点内容之一，并成为一项制度，一种传统。对教职工家庭遭遇不幸，如天灾人祸、红白喜事，工会都会代表学校第一时间发动相关人员向这些人群传递和表达心意。对生病的教职工，工会都会出面帮扶，并号召教职工捐款。学校工会还根据学校的实际，协助校长室对学校的后勤队伍进行充实。把家庭比较困难的教师家属安排到学校后勤工作群体中，为他们重新找到了岗位，解决了教职工的实际困难和后顾之忧。
每逢佳节，工会还组织有关人员看望离退休教职工和特困教职工，给他们送去了礼品和礼金，表达江孜高级中学这个大家庭的一份温暧，一片心意。
以上是对我校工会工作的点滴回顾和总结，不妥之处还望领导批评指正，我们也深知工作中还存在很多问题和不足，与上级工会的要求还有很大距离。我们将不断总结，在工作中不断改正，不断进步，努力使我校的工会工作开创新局面，再上新台阶，为全面推动学校各项工作作出自己应有的贡献。
德育工作经验交流发言稿范文 篇19
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着当代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。学生感受到老师对他的关心和爱护，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！
德育工作经验交流发言稿范文 篇20
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
学校教育教学的两大主要任务：
（一）、就业预备教育，
（二）、升学预备教育。学校必须以市场为导向，以全面提高学生素质，打好学生发展基础，培养四有新人为目的。
一、对德育工作的认识
作为一名负责学校德育工作的领导，首先应明确德育工作的重要性。德育工作是学校工作中的重要组成部分，德育工作对人的影响是深刻的长远的！
一个国家的前途，不在于他的国库之殷实，不在于他的.城堡之坚固，也不在于他的设施之华丽，关键在于他的公民品格之高下（品格即综合素质，而思想道德素质是人的灵魂起主导作用，决定着人的发展走向）。
一个国家，一个民族，如果没有科学技术，一打就垮，但是如果没有精神和文化，将会不打自垮。
（一）现代社会对人才的三大要求
1、综合素质高；
2、专业水平高；
3、学历层次高。
（二）现代社会用人法则
1、有才有德破格使用；
2、有才无德限制使用；
3、有德无才培养使用；
4、无才无德坚决不用。
（三）影响一个人就业与发展的六大要素
1、个人外在气质；
2、服从合作意识；
3、艰苦奋斗创新进取精神；
4、语言表达能力；
5、文字表达能力；
6、知识结构。
（四）人生六关解读要略
1、上学起步入门关；
2、中考小龙门关；
3、高考大龙门关；
4、就业准入关；
5、谈婚嫁娶生儿育女关；
6、创业发展关。
综上述述：学校必须坚持五育并举德育为首培养德才兼备的四有新人。
二、对德育工作的态度
态度决定行动，行动决定结果，细节决定成败。因此，要做好学校德育工作，必须有对学生、对民族、对国家高度认真负责的态度。
三、学校德育工作的任务
通过各种途径多种方式对学生进行行为习惯的养成教育、道德法制教育、理想信念教育，使学生树立起正确的价值观、人生观、世界观。
四、学校德育工作应遵循的原则
坚持以学生发展为本，因材施教，正面引导，联系实际，适时适度，通力协作，形成合力。
五、学校德育工作的方法
德育教育主题化、系列化、课程化、规范化、科学化。
六、学校德育工作的`途径
1、学科教学渗透，
2、班级系列主题班会重点突破，
3、团队系列教育活动整体推进。
影响青少年成长的四大因素：
1、家庭教育；
2、学校教育；
3、社会感染；
4、生活圈影响。
没有教师崇高的师德，就没有学生高尚的人格；没有教师高远的眼光，就没有学生远大的理想；没有教师的正确引导，就没有学生的大发展；没有教师对学生的真诚关爱，就没有学生阳光般的笑脸；没有教师对学生的表扬鼓励，就没有学生进取的信心和勇气；没有教师超常的努力，就没有学生辉煌灿烂的人生！
德育工作经验交流发言稿范文 篇21
各位领导、同志们：
根据大会安排，我代表交通局作表态性发言，我发言的题目是《强文明创建之基，固交通发展之本》。市交通局作为市政府的职能部门，承担着架桥铺路和行业管理的职能，毋庸置疑，文明城市创建需要四通八达、便捷顺畅的交通网络做支撑，需要优质高效、安全规范的运输服务来保障，需要文明诚信、和谐有序的交通队伍树形象。近年来，我们坚持“两手抓、两手硬”的方针，把文明创建工作纳入交通年度工作目标考核范畴，与业务工作同部署、同落实、同考核，做到了经费有保障，活动有载体，创建有机制，形成了一把手负总责、党组统一领导、党政工团齐抓共管的工作机制，成效明显，受到了市委、市政府的充分肯定。
截止目前，我市交通系统现有地区级最佳文明单位1个，孝感市级文明单位3个，应城市级文明单位7个。省级文明示范窗口1个，应城市级青年文明号2个。为了把创建工作不断推向深入，我们将以这次会议为新的契机，严格按照市委、市政府的创建目标和要求，进一步统一思想，明确责任，强化措施，做到再动员、再部署，抓重点，攻难点，扎扎实实做好各项创建工作，圆满完成市委、市政府赋予我们光荣而艰巨的任务。
一、强四通八达之网，固畅通便捷之本
交通作为国民经济社会发展的重要基础设施，具有很强的“网络性”特征，只有布局合理、均衡发展，贯通成网、四通八达，才能最大程度地发挥整体效益和服务水平。文明城市创建交通当先行，今年我们主要实施了三项重点工程和九项实事工程，其中三项重点工程是做好武荆高速公路、孝洪高速公路建设协调服务工作，争取孝应一级公路列入规划，并力争早日动工，着力构建交通主骨架;九项实事工程是应城一桥拆除重建工程，10座危桥改造工程，汤池二级客运站建设工程，汉宜公路应城段东线刷黑工程，老白线和二矿至一矿道路改造工程，应城新港码头改扩建工程，渔子河水库交通复线路基工程，热电联产项目通场道路建设和场地平整工程，100公里通村公路建设工程，着力打造城乡畅通网。目前，各项工程进展顺利。我们将以创“精品工程”为理念，精心组织，强化措施，做到精力投放、责任分解、资金投入“三到位”，确保每一座桥、每一条路、每一个站、每一个码头都成为优质满意工程，为文明城市创建提供强有力的支撑。
二、强行业管理之责，固质量安全之本交通无小事，责任大如天
我们将严格履行行业管理职责，狠抓交通运输市场监管。
德育工作经验交流发言稿范文 篇22
老师们：
办学三年来，我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：
一、以德育活动为主体，注重体验感悟
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：
一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种学生社团，如西园文学社、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，到德育基地举行团队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。新生进校以后，我们聘请武警中队官兵对学生进行短期军训，对学生实行准军事化管理，通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神；组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的学生担任，有升旗班级介绍和旗手介绍，并由该班班主任作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透
1、学科教学——努力挖掘德育资源。
学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。
2、课程设置——由单一化向多元化转变。
为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展。一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的`生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。二是开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。课外活动时间，我校的文学、器乐、书画、英语角、篮球队、排球队等兴趣小组活动开展得有声有色。四是开设校外课堂。带领学生走出校园，到武警中队、看守所、烈士陵园、法庭、敬老院等单位参观体验，让学生在特定的环境中接受道德教育。
3、教学评价——努力体现人文精神。
课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素质教育要求的评课标准。将人文教育内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，按照“有机渗透”的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否尊重爱护学生，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养。
三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善
1、民主管理——唤起学生自尊。
在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。
2、自定班风——激发学生自悟。
各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。
3、德育作业——促使学生自省。
我校给每一位学生配备德育作业本，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。
4、人生设计——促进学生自立。
组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。
四、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶
1、校园环境——润物无声。
注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，巍巍钟楼拔地而起，实验楼、图书楼、行政楼、教学楼、宿舍楼，错落有致；开阔的广场，整齐的行道树，大面积的草坪，生趣盎然的庭院，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。
注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、校报、黑板报、宣传栏、荣誉室、广播台等宣传阵地，对学生进行正面教育；将“至诚、至勤”的校训嵌入教学楼和主干道的命名；在教室内精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料；组织专题图片展览、专题节目制作与播放、专题环境布置、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。
广泛发动师生参与校园文化建设。校训、校风、学风的制定，道路、楼房、庭院的命名，均面向全校师生征集、诠释后讨论确定。校园内的草坪上那一个个温馨的标语，也来自学生的智慧。这些看似简单却又独具匠心的布置，是学校丰厚的人文资源，让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。
2、师表引领——耳濡目染。
重视教师人文精神的塑造，引导教师牢固树立“三个意识”，即服务意识、质量意识、法规意识；发扬“四种精神”，即进取精神、创新精神、协作精神、奉献精神，鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，开展师德教育系列活动。全校教师牢固树立“以服务树信誉”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。
以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过三年的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。
德育工作经验交流发言稿范文 篇23
各位老师：
大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们校园优秀老师们的优秀做法。
第一，在课堂管理方面
俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给同学规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应的要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视同学的劳动成果，给每个同学表现的机会。
第二，在同学习惯养成方面
大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视同学的学习习惯。因为，同学养成好的学习习惯不仅有利于同学自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。
第三，后进生的转化方面
我们校园很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生的转化，这也是我讲的重点。
（1）、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的同学设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，同学的自信心就有了，学习的积极性也就高了。
（2）、一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级的三四十个同学，想每个同学都抓，想让每个同学都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。
（3）、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六（2）班同学庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以为这个同学平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长，所以，每次在找同学家长之前，我提前都会和同学沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除了同学“老师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈同学的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个同学的看法也发生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书；每天放学回家第一时间就是业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们校园九年级的同学，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理由去批评她呢？我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设想！这也将会是我教同学涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生，必须先了解后进生的所有情况。
以上是我的一点教学，不足之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇24
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充沛发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自身以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表示形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不时与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。和时地掌握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自身的行为，在工作中要求学生做到的，自身首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意平安，不注意平安其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自身的家长是如何关心自身生长的，告诉他们，家长挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，家长在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报家长。
德育工作经验交流发言稿范文 篇25
尊敬的各位领导、老师：
大家好!首先感谢中心学校给了我们学校一次和大家交流的机会，在学校和年级组的组织领导下，在中心学校的指导、帮助下，经过九年级师生的共同努力，在20xx年中招考试中，我校的语文和物理取得了较好的成绩。这些成绩的取得一方面得益于中心学校和学校的正确指导，另一方面也是我校语文教师和物理教师踏实肯干、用心教学的结果。下面我代表学校将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下，不足之处请多多指正。
一、优势科目主要做法
1、 加强学习更新观念
日常教学中我们重视把新课程的要求转化为备课的指导思想，把教材中的知识体系转化为备课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力的途径;想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识和创新能力的培养。
2、精诚团结高效合作
俗话说：众人拾柴火焰高。遇到疑难，共商策略。在复习过程中，发现一个既重要而又难解决的问题时，我们往往通过集体讨论解决。比如通过考试我们发现许多同学对 “文字较长的实验题”，一见到“文字较长的实验题”就想放弃，文字较长的实验题得分率很低。为解决这个难题我们摸索出了“文字较长的实验题四步法”，具体如下：第一步检测发现。我们按照文字较长的实验题病句类型设计了一套专项练习;第二步，专攻难点。针对学生掌握不好的类型再找一些例子提前抄在黑板上，让学生合作讨论演板解决;第三步反馈矫正。确认学生基本掌握好后，再出题让学生做;第四步个别辅导。对依然掌握不好的个别同学，我们面对面、手把手教，谁的学生谁负责。通过这四步法大部分同学对文字较长的实验题题型都能掌握。同样我们也把这四步法用在了古诗词名句的默写上，堵住了部分学生总是写错字的漏洞。
3、重视细节培养习惯
语文的学习是一个慢功夫，要想在中招考试中取得好成绩，必须有一个良好的语文学习习惯，注重平的积累。为此我们主要采用了以下做法：
首先，培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至少有四个笔记本：听写本、知识积累本、摘记本和纠错本。听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下注释和诗词名句默写。。知识积累本要求学生平时记录和语文有关的知识，比如单元字词小结、文言知识小结、诗句默写、名著知识、易错成语、文化常识、经验总结等。摘记本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。作文在中招考试中占的分量很重，仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，所以我们把这个训练也放在了平时。纠错本除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外，每次考试中自己做错的题，我们也要求学生记录到此本上，具体要求如下：将原题和自己的错误答案一并抄写并写出错误原因和正确答案，对于个别内容能做到举一反三。
其次，培养学生勤查字典的习惯。我们要求每人必须有一本字典，每当遇到不认识、不理解或拿不准的字词随时查阅字典及时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师，学生天天与字典为伴，既积累了字词又养成了随时解决字词问题和自主学习的良好习惯，相信这个习惯的养成会让学生终身受益。
第三，培养学生善于利用零碎时间读书的习惯。为了开阔学生的视野、培养学生的阅读兴趣、提高学生的语文素养，我们学校每班都设图书角,每月给每班分发70册图书。
4，考前演练 、重视书写。卷面是否整洁，书写是否规范，答案是否清晰有条理，直接关系着学生的得分。为了引起学生的重视，中考前我们以答题卡的形式模拟了一次考试，重点考察学生的书写，对写得不符合要求的学生重点帮教，尽量避免学生因不注意书写而丢分。
二、薄弱学科原因分析
1、形成薄弱学科的内因
(1)、逻辑思维能力较差
很多学生认为化学，英语和数学成绩不好原因是因为自己“笨”、“不聪明”。这实际上指的是他们的逻辑思维能力有待提高。包括计算能力和逻辑推理能力等。
(2)、缺乏高效的学习方法和良好的学习习惯
高效的学习方法能“事半功倍”，而低效的学习方法却是“事倍功半”。学，习实际上也是培养好习惯，好的习惯能使人受用一生。有些人之所以成功，就在于他们有好的习惯。
2、形成薄弱学科的外因
老师方面:教师的知识系统，关于九年级的复习，教师对于整个初中的知识系统掌握不够全面，不能用系统的知识结构，前后联系，教师的教学方法，老师没有因材施教。因材施教的道理我们每位老师都懂，但是在具体的教学中没有真正落实因材施教这一教学策略，每位学生能力不同，完成的作业量也应该不同，但却经常让全班同学做同样的作业，这样就导致学优生“吃不饱”，学困生“吃不了”。“吃不了”的学生不仅品尝不到胜利的果实，还会受到家长、老师和同学的歧视。造成他们对学习无兴趣，自信心下降，成绩会越来越糟糕。
老师对学生缺乏责任心、爱心、耐心、恒心。如果老师认识到教好每位学生是自己的责任，那么他就不会把学困生置之不理;如果老师像爱学优生那样爱学困生，那么老师就不会把学困生当成自己的负担，辅导学困生时也会极具耐心、持之以恒，不会三天打鱼，两天晒网。
三、20xx年中考措施
1、学校主要领导亲自到年级蹲点，深入年级和课堂，参与年级管理，关注年级状况和学生变化。
2、规范的备考方案：定期召开毕业年级教育教学工作会议和学情分析会;坚持月考和质量分析制度，及时查找问题，确定下一步工作重点和目标。
4、大力支持毕业年级教师参加各种形式的中考信息会和中考备考会，为老师提前获取中考信息，为下一阶段的复习提供方向。
5、学校特别注意帮助老师收集中考信息。在中考之前，学校组织教师与兄弟学校交流，与他们教师互相交流经验，交换模拟试题。
6、学校组织全体毕业班教师进行押题、猜题，然后以这些押题、猜题卷为基础，再组织有经验的老师编写模拟试卷，组织学生进行六次模考试。
7、分层布置作业，促使不同学生及时达成自己的中考目标。
8、三轮复习，步步为营
第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。 第二轮的复习中，我们以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。
第三轮复习主要是学生查漏补缺，模拟中考，考前练兵。
虽然我们在20xx年中考中个别科目取得了点滴成绩，但是和兄弟学校比还有相当大的差距，部分科目差距很大，我们还需要加倍努力，同时在教学中我们还有许多困惑没有找到切实可行的解决办法，需要向其它兄弟学校学习。
谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇26
尊敬的：
大家好！
德育是教育之根本，人才培养根本的就是德育教育。德育对保证教育的正确方向，促进学生全面发展，起着主导性和决定性的作用。中学教育既要让学生学会知识，又要学会做人，而后者则是教育的根本落脚点。中学阶段，正是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段，因此班主任在德育教育中起着关键的作用，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。中学德育工作要求教师不仅会教书，更会育人。所谓教书，就是教会学生怎样学习；育人，就是教会学生怎样做人，怎样为人，怎样处事，树立怎样的人生观、价值观，怎样成为身心全面健康发展的人。笔者结合20余年的教育工作经历和班级管理的经验，对班主任德育工作作分析。
一、充分认识社会的深刻变化，与时俱进做好德育工作。
随着社会主义市场经济体制的确立和深入发展，我国的政治、经济、文化、教育等方面都发生了深刻的变化。人们的思想意识、行为方式、利益关系、目标追求都出现了多元化趋势。道德作为建立在一定社会经济基础之上的意识形态，必将随着社会的进步而发展，随着经济生活的改善而变革。在社会日益趋向现代化的进程中，教育不可避免地在高速运转的社会之中运行。升学教育中，智育被抬到无限高的地位，德育则乏人问津。虽然今天素质教育以不可阻挡之势逐渐取代应试教育，但是考试制度不变，德育地位仍难有根本提高。
中学德育工作出现种种弊端，从本质上讲其根源在于自身。中学德育工作面临的新问题中，教育对象发生了很大的改变，他们的思想意识、心理品质、价值标准与以往学生相比已大不相同，但德育理论与实践都未能及时地对这一特点进行科学分析或科学对待，依然沿用陈旧的方法，使德育工作难以取得良好的效果，因此，切实做好中学德育工作、走出学校德育工作误区将是一项十分复杂而又艰巨的系统性工作。要通过社会实践，跨学校和跨地区互助活动等渠道，让学生进行道德体验，用贴近生活的理论和实践，培养学生适应社会主义市场经济所需的政治观点、道德情操、价值观念和文明行为，培养进取精神、创新精神、平等竞争思想，以及适应社会需要的良好心理素质。
二、突出学生主体地位，树立德育工作新理念。
按照现代教育学观点，教师是教学活动的主导，而学生则是教学活动的主体，教育过程是教师与学生平等对话、互动交流、协同活动的过程，其核心目标是培养和发挥学生的主体性，使学生的素质得到全面提升。这一教学理念同样适用于班主任德育工作，即在开展德育教育过程中要建立平等、民主、互动的师生关系，这一关系的确立，将为提高德育工作带来积极的影响。班主任应让学生真正成为班集体建设的导演、演员，而自己则作为艺术指导、总监。努力营造一种平等、民主、和谐的合作氛围，让学生在班级管理中团结协作，开展广泛的自评、互评、师评活动，在师生合作的同时努力实现师生合作。
三、以身作则，为人师表。
班主任是学生心目中的楷模和表率，老师的一言一行，一举一动，对学生都有潜移默化的影响。要塑造学生美好的心灵，老师就要用美好的事物影响他们，教育他们。老师要求学生做到的，自己首先要做到，使学生成为德才兼备的一代新人。反之，学生就会对老师产生厌恶心理，不但教育任务难以完成，而且难以实现教书育人的目标。教师一定要注意身教与言教的`结合，以高尚的品格影响学生的道德。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，班主任是学生模仿的对象，学生不仅听其言，而且观其行，因此，班主任要以身作则、为人师表，加强师德修养，以良好的仪表举止、高尚的人格情操、正确的处事方式来影响学生。只有这样，才能产生强大的人格魅力，赢得学生的尊重，对学生产生良好的示范作用，达到潜移默化的教育效果。这就要求班主任时刻注意行为举止，正确引导学生。例如脚边有纸屑，一个小小的弯腰动作，就能够换来身边的整洁。看到班级宣传栏上宣传纸页边脱落了，随手用胶带贴好，不要以为这些都是细节，学生时常在注意观察着，班主任看似不经意的行为对学生会产生深刻的影响。
四、班主任要有欣赏之心，做学生的贴心朋友。
一个班级有几十名学生，学生秉性各异，班主任对学生要有欣赏之心。会表扬、善于表扬学生的班主任，才会赢得学生的赞誉、尊敬和爱戴。多表扬，少训斥，注意循循善诱。尽量发现他们身上的闪光点，因为每个学生都渴望受到别人肯定，尤其是老师的肯定。当他的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情与激情，从而使他们改正缺点。有优点要给予表扬与肯定，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，及时地指出其缺点，使之明辨是非。中学生的可塑性大，他们身上都有或显或隐的优点，班主任对他们的优点应多挖掘，多利用他们的优点克服其不足。学生似幼苗、像花朵，他们需要的是雨露的滋润，阳光的普照，而不是疾风骤雨。班主任要讲究批评的方法，切不可让他们自暴自弃、破罐子破摔，更不可放纵不管，冷嘲热讽，横眉冷对。这样的师生关系，对立的情绪，不仅不能激发学生的学习热情，也不能确立他们的自尊心，更不能树立他们的正确的人生观。教育是一个曲折、长远、螺旋上升的过程，没有一蹴而就的成功，更没有一步登天的捷径。需要多一些耐心，多一些执著，多一些信心，多一些微笑。
五、注重情感沟通交流，开辟德育工作良好渠道。
良好的情感交流有助于促进班主任与学生之间的情感交流和心灵互动，有助于学生形成对班集体的归属感，有助于学生排解情感上的孤独和烦闷，是班主任开展德育工作的一剂良药。为此，班主任必须以情感为纽带，建立与学生沟通的渠道，以高尚的人格、诚挚的情感和良好的心态开展德育工作。
1.以诚挚的情感解读学生的心灵。从心理学角度看，人都有情感与精神满足的需要，对情感的珍惜，对平等人格的追求与维护，是当代学生强烈的思想意识。著名教育家夏丏尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育如池塘里没有水，没有爱就没有教育。”班主任德育工作中，注重情感渗透是一种必然趋势，也是一种内在需求，情感能拉近教师与学生的距离，滋润学生的心田，感化学生的心灵。所以，在开展德育工作过程中，必须用真挚的情感去沟通师生的心灵，缩短师生间的距离，给学生以亲近和信任之感，让学生时时处处感受到老师的关心和爱护。如此，学生才会对班主任产生仰慕心理、才会敞开内心世界，才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，使之自觉地、主动地沿着正确的教育方向前进。
2.以良好的心态对待学生的问题。初中生大多十五六岁，他们这个年龄阶段，成熟与幼稚交接，自尊与自卑并存，班主任在和他们交流的过程中，一定要保持平和的心态，以化解自己的心理压力，更好地引导学生。良好的心态可以产生轻松的教育效果，可以化干戈为玉帛，让德育工作如春风化雨，滋润学生的心田。同时，班主任要摆正对待学生的态度，对所谓的“好生”、“差生”做到一视同仁，善于敏锐地发现学生，特别是“差生”身上的任何一个闪光点，增强学生的自尊心和自信心，从而使个性、心理得到健康发展。
六、学校与家长相结合，形成德育教育合力。
父母是孩子的第一任老师，也是最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”可见家庭教育的缺失或滞后，对学校教育的效果影响是很大的。所以，班主任应该经常和家长沟通，增进学校与家长的感情。可通过家访、家长座谈会和家长会来树立家长对学生的正确的教育意识。同时这些活动也可以对家长产生潜移默化的影响。学校每学期都开一次家长会，老师可以与家长交流教育学生的方法，同时对家庭教育提出一些要求。要求学生在家干一些力所能及的家务活，以体验生活，体贴父母；要求家长注意方式方法，多与孩子交流，教育方式切忌简单、粗暴。家长在家也要注意语言文明，行为举止得体，做孩子的好榜样。只有将家庭教育和学校教育紧密结合，形成一股合力，才能保证学生健康成长。
总之，教书育人是一门科学，更是一种艺术，有规律可循，但无定律，班主任要切实做好学生的思想品德教育工作，在德育过程中，要使学生真正提高道德水平，就必须以学生为主体，以文化为载体，以情感为纽带，创新方法和策略，加强引导和帮助，始终给予学生最多的关爱，最终实现提高学生整体道德水平的目标。
德育工作经验交流发言稿范文 篇27
各位尊敬的领导和校长们：
大家好!本人胡海华，来自城北乡的一所村级完歇—黄鹤小学。非常荣幸，今天有机会能够在这里与大家研讨德育工作。首先得感谢上级领导对我的厚爱，让我代表乡村学校德育导师代表向大家作德育工作汇报，给了我一个向大家学习的机会。为此，我为黄鹤小学的德育工作和个人观念作以下汇报：
一、学校德育教育的困惑
首先，学校德育工作是一项抽象的工作，它不是一项显而易见的工作。不像平时盖一座大楼那样，不像教师们上一堂课或写一个教案那样，可以触摸的到，可以看得的见的工作。只有您深入整个学校的氛围，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，学校德育工作的量非常大，且很杂、很乱。做好德育工作，会发现它是个无底洞，你永远也做不完，永远也做不美丽。时间长了会让人失去耐性，会激不起工作兴趣，让人乏味。
再次，学校德育工作的好坏，无法去总结它，无法用支言片语表述它，只有用漫长的时间来体现那一代人的品质。
最后，黄鹤小学地处马路的尽头，是个经济落后、交通信息闭塞、思想观念陈旧的地方。地方不大，却是个赌民横溢的地方，这地方，学校的对面，没有晴天与雨天，没有白天与黑夜，麻将声、赌博声不断，声声传入校园的每一个角落。再说，村里赌民横溢，影响的是一代代的孩子。家长们在赌博是，手气不旺，会叫自己的孩子给他摸牌、掷骰子，来改变自己的手风。学校里已有一部分学生已经掌握了相当的赌博技术，他们才十来岁呢!当孩子们之间有摩擦时，家长们往往是这样教育的：在学校里，你自己先不要动他们，如果他们先动你，你也就不用怕，爸爸会出医药费的。家长们如此的.教育、社会如此的教育，与学校地教育相背道而弛。给学校的德育工作带来巨大的困难，让学校地教育无比的困惑。
二、学校德育工作的一些做法
学校的德育工作自始至终都存在者，都在努力的做着。然而德育导师制的实施却是从XX年3月份才开始，又可以说是该项工作初级阶段。所以学校根据实际情况，制定了符合学校特色的德育导师制实施计划和方案，并赋予实施。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
德育工作经验交流发言稿范文 篇28
各位老师：
由于受到新冠肺炎疫情的影响，哈尔滨的中小学不能正常开学，根据教育局的要求，各所学校组织进行线上课程，做到“停课不停学”。利用现代信息技术实现在线教学、居家办公的工作任务。自课开展以来，保持正常的教学秩序的同时，也抓住了此次课堂教学改革的.机遇，积极尝试一些新形式，反复调整，确保线上课的教学质量。现对近期线上课教学经验如下：
一、熟练使用线上教学平台
在本班开展线上教学活动中，主要采用了钉钉平台的直播课、在线课堂两种功能，络畅通时采用在线课堂功能，延迟比较短；络拥堵时采用直播课，屏幕共享呈现白板、课件、文件或视频。对钉钉的具体功能能够达到熟练操作的水平，为开展线上教学解决技术上的障碍，使线上教学能够顺利进行。
二、完善课程内容
认真做好和完善教学PPT，使之更加形象生动，做好，同时做好各种资料的电子化。在课堂准备过程中，预先把本节课要用到的课件、文档准备好，并为了方便学生阅读将有关题目重点进行标注，醒目地展示在屏幕中；在课堂实施过程中，利用白板功能写板书，对本节课重点内容、习题课的思维框架呈现出来；提前预设好课堂提问环节，与学生进行及时的互动。教学过程一切为了学生，一切为了学生更高效地复习，让学生在线上课中收获更多，为即将来临的高考做准备。
三、充分利用络教学资源
充分利用络教学资源，更加便利、快捷地寻找教学资源，例如教学过程中需要用到的电子教材、视频、习题等。二轮复习过程中常常需要回顾教材知识点，从教材的论述、案例中出发，利用电子教材屏幕共享的形式呈现给学生是简洁高效的。在教学实施过程中，也可以大胆地对络资源重新编辑、改造、升华，从而更有效地组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。
德育工作经验交流发言稿范文 篇29
各位，同志们：
大家好!
我是省发改委西部开发办公室的一名干部，于年12月被选派到礼县城关镇石碑村担任第一书记，20xx年7月改任省发改委派驻崖城镇小蛇村驻村帮扶工作队队长、第一书记。两年多的驻村工作(石碑村1年零8个月、小蛇村10个月)，受到礼县相关部门和城关镇、崖城镇对我的关心、指导和大力支持。在此，请允许我表示衷心的感谢!
我的发言题目是《扶贫要扶到关键处 帮困要帮到心坎上》，两年多的驻村工作，我与村两委班子成员一道，紧紧围绕落实双联行动“六大任务”、“八个全覆盖”和脱贫攻坚“853”挂图作业工作，认真贯彻落实镇委、政府工作部署，以加强村支部建为抓手，调动村干部和员工作积极性，提升内生发展动力;以争取双联帮扶单位支持为突破口，加快村基础设施和公共服务设施建设，增强村民致富信心;以扶持村上种植、养殖大户和致富带头人为产业发展基础，带动村民致富，创建合作社，逐步扩大规模形成产业的工作思路，牢牢牵起双联单位与联系村之间的“帮扶线”，搭起干部与群众之间的“联心桥”，积极推进村基础设施和产业发展。下面就我驻村所做的一点具体工作和体会向大家汇报。
一、规划引领，找准穷根定出路。
要脱贫，就要找准解决贫困的出路。在石碑村驻村期间，针对石碑村交通便利、川地资源较多、离县城近的实际，提出了把石碑村打造成县城的菜篮子和肉铺子的发展定位。修订完善了石碑村“联村联户、为民富民”行动的“两规划一计划”，为今后的发展理清了思路，确定了方向。20xx年7月，到崖城镇小蛇村驻村后，在镇委、政府的下，帮扶工作队爬山路、跨沟壑，深入小蛇村6个村组，到86户村民家里宣传政策、了解情况、采集信息数据，认真落实建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作。依据小蛇村高寒阴湿，海拔在1940米-2100米，平均气温15℃;土地资源丰富，全村现有耕地1337亩，林地11751亩，草地1510亩，人均分别为：耕地3.53亩、林地31亩、草地3.98亩，确定了种植落叶松发展“绿色银行”，种植大黄、当归等药材种植产业，发展规模化散养家禽的思路，编制完成了《礼县崖城镇小蛇村双联行动规划(20xx-)》，为脱贫致富奠定了基础。
二、建先行，强基固本抓核心。
火车跑得快，全靠车头带。我和村两委班子一道把抓基层建作为脱贫工作的关键，着力提升村支部引领发展的能力。一是抓制度建设。严格执行“四议两公开”及“一事一议”工作制度，组织制定了村“两委”班子坐班制度，在省发改委双联处室支部书记指导下，完善了村支部各项规章制度;二是抓队伍建设。认真组织开展“两学x做”学习教育，衔接石碑村支部与小蛇村支部相互交流学习、结对共建。积极加强村“两委”、村务监督委员会及员队伍、综治调解、群防群治等队伍建设，使每件事有人抓，能抓好。三是抓阵地建设。积极争取，在石碑村新建员活动室、卫生室、文化室为一体的三层办公楼1栋，小蛇村新建的员活动室主体工程也已完成;四是抓致富技能培训。加强村干部、员工作能力和技能培训，将村干部、员培养成致富带头人，变成“领头雁”，用他们的威信和奉献带领村民脱贫致富、奔向小康。
三、项目带动，改善民生暖民心。
深入征求村民对项目建设的意见建议，请礼县发改局协调相关部门进行勘查、论证、预算，再积极向省发改委汇报，请求帮助解决村基础设施薄弱问题。截止目前，在石碑村投资建设的帮扶项目18项，总投资达1056万元。小蛇村投资460万元，完成改造升级洛礼公路至小蛇村通村路6.3公里和村内巷道硬化9条，共计2.59公里，硬化面积6475平方米，村级组织活动室和村卫生室主体建设已完成。已完成批复、年内能开工的项目有：安装太阳能路灯、人畜安全饮水、改造节柴灶70户等双联和精准扶贫项目。年，已向省发改委申报修建小蛇村通村公路5.5公里，通组公路4.4公里，投资额约500多万。目前，小蛇村的面貌已经发生明显改观，从山顶远眺村庄，只见一条条硬化的水泥路镶嵌在村内巷道上成了亮丽的风景;阻挡村庄的大山被凿出了盘旋着通往山外的大道，新修建的村委会、卫生室，将为员活动场所，为村民保障就医。
四、培育产业，促农增收强基础。
有了产业，才是群众脱贫的长久之计。为此，石碑村两委班子转变工作思路，抢抓机遇，加快招商引资，推进返乡村民创办企业，先后引进、创办机砖厂、山野菜加工厂、畜禽屠宰场、混凝土搅拌厂等私营企业，每年能解决村上200余名富余劳力的就业问题，使群众在家门口实现就业。组织创办礼县联鑫种植农民专业合作社，并筹建蔬菜基地拱棚30座，栽植优质核桃1500亩，扶持带动产业发展。在小蛇村，结合建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作深入调研，经常和村民探讨寻找致富出路。当得知小蛇村曾有种植大黄、当归等药材的历史，积极请省发改委双联部门协调，建立了礼县鑫晟源生物公司扶持小蛇村种植中药材的机制，通过“公司+村支部+合作社+农户”的合作模式，带动村民种植中药材，公司种苗、运输，药材成熟时公司按市场价到村上收购，村支部以合作社形式组织村民按户种植，今年试点种植大黄31亩，当归16亩。积极协助小蛇村鸿源种植养殖农民专业合作社，发展烧酒酿造与散养土鸡的循环产业发展。
五、立足长远，智力扶贫强信心。
上的穷根不挖，难以实现长远的发展。自己坚持“输血造血”并举，“启智扶志”齐抓，着力增强石碑村、小蛇村自我发展的内生动力。一是组织开展法律和农业实用技术培训15次，培训1000多人次，配发书籍800多册;二是积极争取国家东部城市支持西部地区人才培训项目、西部人才开发基金会“春雨工程”新型农业经营主体培训项目，分批组织村干部和致富带头人30多人次赴上海、浙江、烟台和杭州等地学习，深入考察合作社发展模式，学习种植、养殖经验，并在村上开展延伸培训;三是积极向省体育局和兰州大学暖流基金会争取，为石碑村文化广场、村小学配置体育器材，给石碑村、小蛇村小学生捐赠书包及学习用具86套。
通过两年多的驻村实践，我感受到，要做好驻村帮扶工作，必须做到三点：一是安下心、扑下身、扎下根，和群众打成一片，谋划发展致富路;二是找准驻村和双联帮扶工作的结合点，勤走动、多跑路、争扶持，牵起村上与联村单位这根线，解决群众生产、生活困难;三是抓眼前、谋长远、稳脱贫，确定一个发展方向，实现全面建成小康。
各位，到礼县先后担任石碑村、小蛇村驻村帮扶工作队队长，这对我来说，是一个向群众学习、向实践学习的好机会、好平台，今天我能够站在这里发言，感到十分荣幸和自豪，两年多的时光不长，却值得我一生珍藏。
今后，我将以这次交流会为新的起点，经验，寻找差距，认真学习借鉴其他同志好的经验和做法，坚定信心，再鼓干劲，把精准扶贫工作做到位、做到群众的心坎上。
谢谢大家！
德育工作经验交流发言稿范文 篇30
各位领导、各位同事：
大家好，我叫，20xx年考取了XX县职业化工会干部，受县工会委派到XX公司协助开展工会工作。到目前为止，我公司工会工作已步入正轨，各项工作都能够顺利开展，工会组织在职工心中建立起了一定的威望。
刚到时候，由于对企业的不熟悉，加上员工多数为农民工，对工会组织也不是很了解，一时不知道怎么开展工作。通过加强理论学习，结合企业实际情况，我给自己制订了工作计划。在20xx年10月份，公司新的职工宿舍落成并投入使用，我与公司协商开展了一次会餐活动。利用此次会餐活动，我在职工中进行了工会组织的宣传，并在活动后的两周时间内完成了对全厂职工的走访。通过这次宣传和走访工作，让我对公司有了一个全面的了解，同时也让职工对工会组织有了一定的认识。
接下来，我在全体职工中广泛征集意见，积极配合上级工会开展“金秋助学”、“困难帮扶”等主要工作。有一次走访中，我得知公司职工家中失火，损失很大，于是我把情况报告给公司领导，提议对该职工进行帮助。经公司领导批准我们对该职工进行了帮扶并组织了捐款，全厂职工共捐款XX余元。这件事在职工中造成了很好的正面影响，给工会组织树立了良好的威信。
20xx年2月份，公司在3个月的季节性停产后再次准备开工，却在招工方面遇到了问题，人员配备出现很大的空缺。在了解到这种情况后，我就组织职工在下班之后为公司寻找合适的人选，推荐到公司上班。经过这一简单的工作，公司的“用工荒”问题很快就得到了解决。同时针对多数职工提出的薪酬问题，经工会和公司协商，出台了《XX公司绩效工资实施办法》，让职工的薪酬和工作能力直接挂勾。这两项工作的完成，使企业和职工都体会到了工会组织的重要作用，工会在企业中的地位得到了大家的认可。
总结起来，我开展工会工作就是围绕着“学习、宣传、沟通、协调”这四点来进行。学习上级工会文件精神和专业理论知识，通过宣传让企业和职工认识工会组织，加强与职工以及公司的沟通，及时发现问题并积极协调解决，以寻求职工和企业对工会工作的支持。
以上是我参加工会工作的一点经验，希望能给大家带来一些帮助，最后祝大家工作快乐，身体健康。