初二班主任工作措施汇总3篇

初二班主任工作措施（精选3篇）

初二班主任工作措施 篇1

本年度在上级教育行政部门、当地政府的领导与支持下，围绕《学校卫生工作计划》，全面开展学校卫生工作，我校的创卫工作已初见成效。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从创卫知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从学生的日常行为、个人卫生到教师的办公环境，都有了明显的变化。现将本年度创卫工作总结如下：

一、成立了创卫工作领导小组。

年初成立了以校长担任组长、主任任副组长、以安全卫生监察员及骨干教师等为成员的工作领导小组，认真学习《学校卫生工作条例》的有关卫生工作的政策法规，分工指导学校开展各项创卫工作，把创卫工作列入学校工作的一个重要内容，把校园整洁作为一项重要工作来抓，把各项负责的公共地段、教室、卫生清洁评比得分列入班级红旗评比中，作为评文明班级、先进班级、先进教师、优秀班主任的一项条件。

二、根据学校的实际逐步改善学校的卫生条件，保证一定的经费投入。

1、师生桌椅根据《学校课桌卫生标准》配备，每天坚持为师生提供充足的饮用纯净开水。师生的卫生条件基本上达到学校卫生工作条例的要求。

2、学校每学期初划出一定经费开展创卫工作。主要用于除“四害”杀虫剂、厕所的杀菌、消毒剂、除臭液，添置卫生清洁的工具，完善师生的卫生设施、设备等。

三、加强师生日常卫生行为习惯的教育，积极防治常见病、传染病的发生。

1、利用校会、班会、主题队会等加强师生日常卫生行为习惯的教育，定期召开各班主任、卫生委员会议。总结各班的卫生情况，指出存在的问题，得出今后注意的事项。

2、将学校的公共卫生区、教室、划分各班负责清洁，坚持早、午、晚打扫，每天专人检查评分，列入班风评比。

3、公共厕所安排专人负责，早、晚冲洗，定期消毒、除臭。

4、学校定期要求除“四害”人员除虫灭蚊，清理卫生死角，减少传染病的传播途径。

四、师生健康状况

1、做好常见病、传染病、地方病的宣传、防治工作。定期出黑板报、墙报，宣传有关卫生知识、传染病的预防方法，使常见病的发病率低于省平均水平。

2、建立学生体质健康卡，每年进行一次体质健康检查，对学生体质健康检查的资料进行统计分析、归类、存档。

3、根据防疫部门要求及有关规定，做好学生疾病的防疫工作。宣传、动员学生提高对疾病预防的认识，积极参与防疫工作。坚持做好“两操”，增强体质，预防近视眼发生。

以上是一年来我校开展创卫工作的一些做法，今后将继续发扬成绩，克服存在问题，争取创卫工作上一个新台阶。

初二班主任工作措施 篇2

新的一学期已经开始了，我开始了又一年为人师表的工作，能够继续担任七年级四班班主任也是我最大的安慰，真的和孩子们有了感情，也舍不得他们。。经过上半学期的努力，学生们的学习成绩有所进步，这也使我感到很欣慰和自豪，多少次思考，作为班级的主人，我要带他们何去何从?针对上学期的不足和经验，以及结合孩子们的情况，特制定一下计划，作为我的行动目标和奋斗方向：

一、 指导思想

贯彻精神，根据中华人民共和国义务教育法，教师法，根据国家的教育方针以及我们学校的规章制度，结合本班实际情况制定本学期的班教育工作计划。

二、基本情况分析：

本班共有29位学生，其中男生17人，女生12人，本班的纪律基本良好，但是基础薄弱，行为习惯差，最艰巨的任务是提高学生的学习成绩，以及加强对学生的行为习惯的培养和巩固，争取孩子们的坏习惯越来越少，营造好的学习氛围，进一步提高班级综合实力。

三、奋斗目标：

坚持以我校“质量第一、德育第一、安全第一”总体目标，创建“友爱、文雅、竞争、团结”的优秀集体。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬

正气，形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体;学习成绩进一步稳固提升，争取获得年级中上水平。

四、具体措施

1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的行为习惯。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展

6、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立班内学习小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。在三月份，大力弘扬学雷锋的精神，在五月份，让孩子们动起手来，从身边做起，体会劳动的光荣与艰辛。.

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。切实抓好本班的卫生保洁工作和卫生区的清洁工作。在创造清洁卫生舒适的学习环境的同时，培养学生良好的劳动习惯。

9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

10、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

11、多巡堂，留心其他科任教师的课堂情况，时刻留意学生的情况。

12、利用班会课、班级宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。 特别是在夏季增强学生防雷电，防溺水的安全意识。

13、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

14、平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、各周工作安排：

1、召开班干部会议，进行入学教育。

2、进行摸底考试动员，组织摸底考试。

3、组织班级委员会召开“新学期新目标”主题班会。

4、进行“学习雷锋”的前期宣传和动员工作，张贴并学习班级的各项规章制度。

5、第一次月考动员，检测并总结学生学习情况。

6、月考总结，支持学生参加学校的各项活动，学生仪容仪表班级自查，督促学生养成良好的卫生习惯。

7、配合学校，开展系列学习雷锋活动，并进行纪律教育。

8、主题班会课评比，大力选拔班级人才，开展班级内部竞赛活动。

9、“清除白色垃圾、争做环保卫士”主题班会活动的开展。

10、“志存高远，规划人生”作文比武班级选拔。

11、期中考试以及分析总结。

12、新团员入团的甄选和推荐;加强班级纪律教育。

13、“成功是一种习惯”主题班会的教育。

14、学生安全教育。

15、青春期心理健康教育;

16、第三次月考的动员组织及总结;

17、禁毒宣传教育;

18、 非统考科目的考试;

19、进行期末考试动员。加强班级安全教育，进行纪律教育并班级内部评比。

20、“快乐安全暑假”主题班会。

21、期末考试。

初二班主任工作措施 篇3

1、团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

2、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;

向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

3、创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

4、个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

5、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。