高一作文手五篇范文
手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。下面是小编为大家带来的高一作文手，希望你喜欢。
高一作文手1
古人云：礼义廉耻，国之四维;四维不张，国及灭亡。知耻而后勇，是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，汲取了时代的精华，引领了时代的风尚，而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。
天空如宝石一般湛蓝，若有若无的微风徐徐吹过，耳边响起孩子银铃般独特的声音，我循着声音望去，一个可爱的小女孩正拉着妈妈的手，唱着童谣，燕子般轻盈的身子蹦跳着向前跑去。
我看着那天真活泼的笑脸低头含笑。我身在一个辛福的氛围里，一声清脆而又含着气愤的“妈妈，你怎么可以这么做?”打破了这快乐的氛围，空气顿时凝固了，我的视线里只看得见那对母女，脑海里也只想弄清缘由，于是我渐渐放轻脚步向前走去。女孩一脸的怒气，她的妈妈也恶狠狠地看着她，久久的对峙，使气氛有一些冷淡，僵持不住的女孩大声说：“你这个不讲文明的妈妈，我再也不理你了。”
我对小女孩突如其来的变化感到吃惊——一个看似文静的女孩也会发火?我莞尔一笑继续观察这对母女，一头雾水的我还不知道发生了什么,只好静静观战。
妈妈或许是觉得她的女儿有一些不可理喻，“刷”一下甩开女孩儿的手，大步流星的迈着步子走开，女孩儿就站在原地雕塑般的不动，她也许没有看见默默注视她的我，只是不住的哭泣，泪像断了线的珠子，一滴，两滴，三滴……纷纷落在地上。
女孩不停地用衣袖拂去脸上晶莹的泪珠，过往的行人一一投去诧异目光——不知这是谁家的孩子，怎么在这里哭?她的母亲也许在路口等了良久也没有看见女孩的身影，于是匆匆赶来，蹲下身子在女孩耳边嘀咕着，或许是在安慰她吧!可女孩似乎不领情，依旧嘟着嘴，眼旁还闪着泪光，还有一条淡淡的泪痕。
女孩又揉了揉眼睛咧开略显干枯嘴唇说：“妈妈，我一直尊重您，但您却令我这么失望，武汉在争创文明城市，而您却乱扔香蕉皮，这是很不文明的行为。”大概被女儿反常举动吓到的母亲，顿时变得和蔼了，但她的眼神里依旧透着隐隐的生气，她两手扶着女儿说:“不就是扔了一个香蕉皮吗，有什么大不了的?”
女孩生硬的语气中有一丝不耐烦：“可每个人都扔香蕉皮，这个城市该有多脏啊!那些城管叔叔阿姨们，都是为了维护环境才四处走动，您不能理解他们的艰辛。我们老师讲，爱护环境，从小事做起，从一点一滴做起，我一直把这铭记在心。”这个天真可爱的女孩很懂事，可惜她的妈妈不明白人情世故。
她母亲的眼中仿佛冒着火花，大声喊道：“我乱扔垃圾与你无关，你搬出一大堆道理干什么，翅膀硬了，想让所有人看见妈妈理屈词穷吗?”女孩顿时低下了头，婀娜多姿的妈妈引来许多不可思议的目光，有人已经在窃窃私语了：“这个母亲太不懂礼仪了，还没一个小孩懂事。”
不少声音附和道：“是啊是啊。”女孩又一次哭了，她带着有一些哭腔的声音说：“怎么可以不讲文明呢，人人携手才有美好未来吗!您不想让城市变得形胜天然吗?怎么可以不讲环境呢?”
母亲也许被女儿的话触动了，缓缓的低下身子，捡起香蕉皮扔向垃圾桶。女孩破涕为笑了，路人又各奔东西了，母亲大彻大悟了，而我也会意地笑了。女孩拉着妈妈的手，唱着歌谣;渐渐离去。
还记得我懵懵懂懂走过的青春，走的是那样匆匆，或许没有女孩那样懂事，但同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
高一作文手2
感谢您放开我的手
母爱如水，父爱如山。母亲的爱是一泓清泉，悠悠流入我们的生活;而父亲的爱，是一座高耸的大山，我们站在山脚，总感到高不可攀，而当我们翻过了这座山，才知它深藏情蕴。
我的年幼，是您的年轻，您选取了外面的花花世界，放开了那双把我接来人间的手。我虽懵懂，却也是明白乖巧听话，来博取您的欢心。
您的放手，让妈妈一次次的用谎言来敷衍我那天真的疑问，让我一次次的对您感到失望，也种下了对您不满的种子。
我的成长期，是您的黄金期，您最后暂时放下了满心的壮志，回家了。我看到妈妈那张疲倦的脸孔最后显现出了笑容，流露出了幸福。您对我说：“来，我教你骑车吧!”，那一刻，我期望时间定格，定格在那一刻，那一刻您温柔的笑脸。
您将我抱上车坐，把我的手放在把手上，您跑到后座，单手扶着我，“记住，眼睛平视前方50米处，重心放稳，持续平衡。”
我迟疑的踩下脚踏板，缓缓前进，一路上摇摇晃晃，几经摔跤，您总说“起来，跌倒了也要豪迈的笑，再重来!”我再次双脚使劲，两眼平视前方，双手握紧车把，这一次，我没有摔倒，我平缓的行驶在路边，飘零的秋叶，落了满地。
我激动地想让您明白，转身回眸，林边小道，您的影子被清风吹走，落在树林的脚印，也被纷纷扬扬的叶子覆盖。那时的我就这样望着您的背影，内心的疑惑和矛盾两相交错。
我最后进入到令人向往的青春期，而您却慢慢的往回走了。成长阶段的变化，让我变得沉默，少言，而您本就不善言语，如此一来，我和您之间就像多了层黑暗、厚实的隔板，每一天各司其职，忘了如何交流，忽略了我和您之间无法抹去的亲子血缘。
您的放纵，让我学会了在黑暗中闭上双眼静静冥想，让我学会了在怒火中平息静气，让我学会了在孤独中享受回忆。
回忆往昔，您的放手，让我痛过，哭过，笑过，我不知向谁倾诉，我也曾怀疑过您是否爱我，但我找不到答案。我在我的世界悲伤，在黑暗中感到仿徨、无助，在孤独中沉寂，蓦然回首，才知觉您在我年幼时的放手，是您作为一个男人的热血情怀;
在我生活中的放手，是想让我学会正视困难，跌倒了也要豪迈的笑;在我青春时的放手，是为了让我独享青春的种.种令人向往和回忆的完美。
父亲，您的放手，让我以为您忽略了我的存在，但忽略并不等于从未存在，这一切来源于您的选取，而不是刻意。您的放手，隐藏了内心深处的痛苦，同时也隐藏了您那抹深沉浓郁的爱。
冬天到了，就冻结了秋天，大雪纷飞，飘走了最后一丝暖，但我满心的感谢让我的心穿上了厚厚的棉衣，渐渐地苏醒，跳动，温暖人间。
高一作文手3
歌升，舞起，乐盛。
李后主与群臣畅饮美酒，灯火辉煌，一片祥和之气。李后主“葡萄美酒夜光杯”，先饮下第一樽清香美酒，并开怀大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不归!来!”
送去大臣们之后，李煜派人请其妻周娥皇。他领着娥皇去了自己专门打理的花园，园中有一小楼，掩映在万花丛中，更显别致很多。他用那双手亲自奉上一把花束，用青丝扎住，娥皇脸上立刻充满了从心底酿成的甜蜜。启朱唇，一笑：“皇上如此用心，娥皇备受感激。
今日在此一聚，三生有幸。私下问一句，国家之事可好?”李煜听后心不禁颤了一下，沉默稍许，才说：“南唐虽南有结盟，但北方又有后周之患，前途未必太好?。
好了，今日不谈此事，只是你我叙事，痛快一回!”两人便一个抚琵琶，一个弹古筝。好个李煜!那双手奏出之乐招鹊引鹃，惹花草尽发幽香，连娥皇也即兴翩然起舞，人景合一，其乐无穷!
娥去，紫衣，国亡。
那双手，已不再是奏出“余音绕梁”之乐的那双手了，而是尽写无限哀愁，浸泡在苦水中的一双手了。周后端出一盘饺子，李煜却无心动筷。周后心如刀绞，含泪劝说李煜：“国亡为期不远，臣妾与诸位大臣也整日浸在痛苦的无限长河之中。后主这样悲戚，让臣妾的心滴血啊!”
说罢，长袖掩面而去。李煜身着镶金之衣，绕着宫殿，迈着沉重步伐，忽然停住，那双手执笔，，将心中的哀痛尽情泼洒：四千万里家园，八千里地山河，玉树银箩连霄汉……一旦归为臣虏……垂泪对宫娥。笔停，泪涌，心碎……
夜深，华茂，风静
独居在“违令侯”中，那双手，更加成熟与凄凉，对着如玉之环，望着天空，竟写下“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱”的撕心之句;写下“春花秋月何时了，往事知多少……故国不堪回首月明中……”这样丧命之句。
那双手啊!那双手弹出世间繁盛，写尽人间真情，惊了天地，泣了鬼神!
高一作文手4
“我们可以成为朋友吗?”你向我伸出了你的右手。
望着你诚恳的眼神，我毫不犹豫地伸出了左手。
我同意。
我们是朋友。
我发现，握着你的手，好暖。
一
一天，
我问你：“朋友是什么?”
你回答说：“朋友是用来握着你的手的。”
看着我不解的样子，你说：“你会明白的。”
体育课上练习单杠，内心无比恐惧的我勇敢地尝试了，是的，我鼓足了十二分的勇气。但是，我失败了，我在翻的过程中摔了下来，而老师为了保护我也受伤了。周围的同学顿时哗然，议论纷纷。我如一个罪人跑开了。
我为什么要尝试，现在，老师都受伤了，这一切都是因为我，我一定成为了同学指责的对象。我真得不是故意的，真的不是。越想越难过，强忍的眼泪最终仍流了下来。我感到了无助。
心，好乱，好乱……
“你还好吧。你不用太放心上。其实没有人责怪你。”你来到了我身边，也只有你，在这时想到了我。
“可是老师是因为我而受伤的。”
“是。但是你也不是故意的。我陪你去向老师道歉，好吗?”
“可……”我有些犹豫，有些胆怯。
你不由分说地拉住我的手，硬是把我拉进了老师的办公室。老师正在用药膏涂抹伤口。
“老师……”我该怎么说呢?我好紧张。
你又一次握住了我的手，应该说是紧紧地抓住。我，就如一位溺水者抓住了救命稻草，不再那么紧张，也有了些许勇气。
我真诚地向老师道歉，同时也得到了老师的谅解。
在我不知所措时，你握住了我的手。在我孤单迷茫时，你给了我勇气。也许这就是友情。
“朋友是什么?”
“朋友是用来握着你的手的。”
高一作文手5
窗外，冷风与落叶相伴;窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来;窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起哈哈哈手。
小时候，我总爱牵哈哈哈手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着哈哈哈手。因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的东西，我就会扯着哈哈哈手，让她为我买这买那的。如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。
小时候，每次牵着哈哈哈手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。
伴随着我的长大，牵哈哈哈手，似乎也不再出现了;哈哈哈手也逐渐粗糙和苍老了......
初三的三年里，哈哈哈手一直在我身边，陪伴我，帮助我......每次回到家，只需要我把书包放下，再拿起饭碗就可以吃饭了;每次洗完澡，只需要我把衣服搁下，就可以了;每次做完作业，我只需要把草稿纸或书本随意的留在桌上，就可以了;
每次我睡觉醒来，只需要将棉被随意的扔在一边再把睡衣扔在床上，就可以了;每次，我.......就这样，初中三年我仅仅为我的.学习动过手外，似乎其他的事情，我都不需要亲自去操劳。因为，每一件事情都有哈哈哈手在我的身后为我打理。
然而在今天，哈哈哈手已经不再那么灵活了。由于妈妈多年来的小病一起堆积起来，引发了对妈妈身体病害的大袭击。哈哈哈手因为某些原因，总是在无规律的麻木，有时候，手似乎一点知觉都没有了。做起活来，手会不停的颤动。
有时，连拿起碗筷的力气都没有。每次回到家，看到哈哈哈手不停地抽搐时，我就会吃力的抽动她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知觉为止。而我的心也在不停的颤动。
现在的我，已在学校住宿了。在学校，每次吃饭，都得自己去排队打饭，吃过饭后，都得自己将它洗干净;每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天气很冷，水像冰一样，我也得亲自用手把衣服洗干净;每次做完作业，我都懂得自己去收拾了;每次睡觉醒来，也懂得去叠好被子，放好睡衣了......每一件事情我都学会亲历亲为了。
可是，仅管了我已经懂得了这些并做到了这些，但哈哈哈手也不会变回像以前那样了......正如我度过的初中三年那样，我的人生再也不会有第二个初中了......
想到这里，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落下来，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清晰。
哈哈哈手经历沧桑，经过岁月的考验，已经变得不堪驱使了。可是，依然那么的温暖，安全......
妈妈，以后，就让我来牵着你的手，让我来为你洗衣，为你做饭，为你叠被，为你做一切你曾经为我做过的一切吧!
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