2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文（优秀14篇）
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？
2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文 1
周秀芳，20__“感动湖南人物”，怀化市第四届“十大道德模范”。她已古稀，却甘于奉献，支教扶贫，募款建十校。
20__ 年，为了实现自己的“支教梦”，从浙江省宁波市江东区李惠利小学退休的周秀芳放弃高薪返聘机会，来到溆浦县北斗溪镇支教。两年里，她筹款300余万元，让一个又一个爱心学校在溆浦的大山深处拔地而起。
“我永远不会忘记第一次到桐林小学考察的情景。当时正下着雪，30 多个孩子挤在教室里，小脸冻得发红，浑身瑟瑟发抖。”回忆起20__ 年3 月在北斗溪镇桐林小学看到的那一幕， 周秀芳说，她看到的是永远也忘不了的情景：教室是用茅草棚搭建起来的， 没有玻璃窗， 没有水泥砖头，孩子们蜷缩在火盆旁，听着一位拄着拐杖、口音浓厚的老先生讲课，这也是桐林小学唯一的老师。
见此情景， 周秀芳当即决定，留在北斗溪镇支教。
漫漫助学之路，并没有想象的那么简单。来回学校的路坡陡弯急，有恐高症的周秀芳上下山坐车都要闭着眼睛；山上的学校是茅草棚子，四面透风，古稀之年的她身体明显吃不消；山里的学生住得分散，走访一个学生要走半天路，每天她都累瘫在学校……
劳累、艰辛，并没有阻挡住周秀芳前进的脚步。“听着活泼可爱的孩子叫我一声‘周奶奶’，我觉得再苦再累也是幸福的。”周秀芳说，就这样，她留在了桐林小学。
仅仅支教，并不能完全改变孩子们的境遇。为此，周秀芳将在溆浦的所见所闻做成幻灯片，发到微信朋友圈里，希望越来越多的人关注大山里的孩子们。周秀芳早年的学生、爱心人士张刚在朋友圈看到爱心召集后，专程从上海赶到北斗溪镇去看望周秀芳。
“房子的门都关不住，风一刮里面冷得刺骨。并且房子看上去随时都有倒塌的危险。晚上四处都是黑咕隆咚的，看着都害怕。”采访中， 张刚告诉记者， 那一刻，他震惊了。
于是当即决定，捐资30 余万元重建桐林小学，并配齐学校的教学设施。
20__ 年4 月份，桐林弘盛希望小学开始动工了。作为支教老师的周秀芳，一边教书，一边监督建设进展。
“老师的大爱情怀深深感染着我，我一定要把这种精神传递下去。”回去后，张刚把所见所闻告诉身边好友。大伙一致决定，再在北斗溪镇捐款建一所希望小学。
20__ 年9 月，这两所三层楼高的希望小学全部建成，学生们全部搬进了新校舍。
周秀芳支教的故事，感染着一批又一批人。
爱的火焰，在溆浦已燃起燎原之势。在两年多的支教时间里， 周秀芳爱心团队先后筹集302 万元爱心款，在北斗溪镇牵线建成了10 所高标准的村级希望小学。1700 多名孩子搬进新教室，穿上新校服，背上新书包，有了新文具。爱心人士还结对帮扶212 名贫困生上学，将直至其大学毕业，累计资助已达400 余万元。
爱心零距离，温情天下传。古稀奶奶周秀芳，用她的大爱情怀，在异乡溆浦，为大山里的孩子们点燃了希望之灯。
勇敢的我作文 2
有这么一个小男生。他有着一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神的眼睛，哪里有危险，都逃不过他的法眼。他是谁呢？他就是我，一个勇敢的男子汉。现在请来看一看我英勇的一幕吧！
一天晚饭过后，我和小表弟、小表妹照常出去散步。突然，从后面传来一阵“汪汪”的叫声，我转过头往后面看了看。发现有一条站起来比人还高的大狗正跟在我身后，而此时此刻我又发现比这件事还糟糕的事，这条狗的`主人并不在它身边。我屏住呼吸，挡在小表弟小表妹的前面，紧紧地盯着这条大狗，紧张极了，心里想着：有什么危险，就冲着我来好了。幸运的是，狗主人此刻现身了，他过来把狗领走了。我这才长吸了一口气。赶紧领着弟弟妹妹回家了。
回到家，表弟表妹把这惊险的一幕告诉了家人，我下子成了众人眼中的英雄，被轮番表扬。可我心里却想着：幸好狗主人来了，不然我就已经被吓死了！
2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文 3
向榜样学习，坚定信仰，忠诚于党。坚定的信仰是共产党人的思想灵魂和精神支柱，是指路明灯和动力源泉，也是党员干部坚定理想信念、抵御各种诱惑的决定性因素。正是这坚如磐石的精神之钙，才铸就了无数革命先烈的铮铮铁骨，铸就了新中国不屈的脊梁。然而，随着社会经济的快速发展，受社会上不良风气影响，我们一些党员干部信仰缺失、信念动摇、精神懈怠，面对各种各样的诱惑，面对事业上的困难挫折，面对所谓“成功人士”，忘记了入党的初衷，忘记了为人民服务的誓言，只记住了自己所谓的不如别人，觉得不如别人混得好，不如别人生活好，不如别人有地位，不如别人有面子，种种的对比，使对待工作缺乏热情，对待事业缺乏信心。坚定信仰，就有力量，这点在支月英身上体现的更为直接。坚定信仰，让道路更明确、思想更端正，永怀赤子之心，坚信党的路线、纲领不动摇，用“四个自信”武装自己的思想意识，凝聚成强大的信仰之力，推动党和国家的建设不断前进。
向榜样学习，立足本职，爱岗敬业。测绘行业是一个集体，强调的是团队精神，每一名同志都在其中担负着自己的职责。任何一个岗位上的疏忽大意都有可能影响到单位的正常运转，甚至会给集体和国家造成重大的损失。有的人老是抱怨自己的工作岗位不好干不出成绩，想换好单位好岗位，可是却从来不扪心自问，到底有没有一心扑到自己的岗位中去，有没有不断的学习提高让自己能把本职工作干好干精。支月英连续36年如一日坚守在大山深处，用自己的行动告诉我们，只要有高度的责任心和始终如一的恒心，即使在最平凡的岗位上，也能干出不平凡的业绩来。向榜样学习，甘于奉献，无悔青春。支月英扎根深山36年，为了山村教育无私奉献艰辛付出，这样的奉献精神同我们测绘行业薪火相传的测绘精神是一致的。“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神是我们测绘地理信息行业独有的文化内涵，是测绘人在日复一日的辛勤工作中践行的行为准则，提炼的精神成果。作为经常出野外工作的我们也时常能感受到那一份远离家乡、远离尘世的`孤寂。当面对繁华的诱惑，面对亲情的炙烤时，我们要向榜样学习，牢记自己肩上的神圣使命，不求回报，默默奉献，用自己无私的付出换来单位的进步，换来大众的便利，换来社会的快速发展，我们的个人价值也在其中得到了最大的体现。
榜样的力量无穷大，它就像一盏明灯为我们照亮了前进的道路，在今后的工作生活中，我们要严格要求自己学榜样、赶榜样、当榜样，要反思不足，改正不足，把自己的思想当成一把生锈的刀，把支月英的精神当成磨刀石，反复砥砺，让我们的思想更纯洁，更坚定。同时，坚守平凡的方位，努力学习、加强创新，以服务群众和担当作为使命，不忘初心，继续前进。
2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文 4
朱老师的课总是那样自然流畅。她的课一个环节接一个环节，环节之间都有自然的过渡，一句句的过渡语言都浑然天成。如在检查预习情况后，她以一句“那北大荒的秋天到底美在哪儿呢？课文从哪些方面介绍北大荒的秋天的？”把孩子们带进了下一个环节的学习。即使在一个教学环节中，她的教学语言也是如行云流水般自然，毫无突兀生硬之感。如在引入新课时，她先在黑板上板书了一个“秋”字，这既是开始进入新课的内容，又是在给孩子们作写字的示范。接着，她问：“同学们，看到这个‘秋’，你仿佛看到了怎样的景色？”在孩子们根据生活的经验，展开了充分的想象后，她又问：“同学们，除了想到秋天的景色，你们还想到别的什么吗？”孩子们又联想到了学过写秋天的古诗，齐声背诵《山行》。这一设计是以前学习内容的一种巩固，也是课堂学习的一种拓展。然后，她说：“看一个‘秋’字引发了我们这么多的联想。在这个‘秋’的季节里，朱老师把你们带进一个美丽的世界，一起走进——”孩子们随着老师的板书，一齐朗读课题——“北大荒的秋天”，就这样很自然地进入了新课的学习。
朱老师的课总是散发着浓浓的语文味。何谓语文味？国内最早提出“语文味”概念的是深圳市语文教研员程少堂副教授。他说：“所谓语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界为宗旨，主要通过情感激发、语文品味、意理阐发和幽默渲染等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”我认为，说得通俗简练一点，所谓语文味就是突出语言的认识、朗读、感悟、积累和运用。看朱老师如何教“荒”字。她说：“北大荒在我国的东北黑龙江省一带。看老师写‘荒’字”。她一边在黑板上给孩子们示范写“荒”字，一边通过语言引发孩子们的想象，理解“荒”的字义和字音：“没有人耕种，长满了野草，所以是草字头。注意中间是个死亡的‘亡’字。”接着，她请孩子们用“荒”字组词。孩子们昨晚预习过，很快就组成了荒地、荒凉、荒无人烟、荒山野岭、天荒地老等词语。在组织孩子们读过这些词语后，她又让孩子们说说这些词语给人的感觉，从而过渡到对“北大荒”地名的理解和对北大荒以前景象的想象。朱老师借助“荒”字这个激发点，激活了孩子的生活积累，激活了孩子的想象，激活了孩子的表达欲望，孩子们掌握了“荒”字的音、形、义，积累了以“荒”字组成的词语，体会了这些词语的意味，积淀了语感，整个教学过程中，散发着浓郁的语文味。
波折作文600成人高考 5
片段一、“我”十分羞愧
我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸红到了脖子根，眼睛眨巴眨巴，泪水在眼眶时直打
转。两只手没地方放，下意识地搓着衣角，两腿无力地支撑着身体，心里真不是滋味，好像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸啥味都有。昨天有些作业又忘了做了。这丢三拉四的毛病不是头一次被老师批评了，可是一玩起来就又忘了做。真是丢人现眼啊！我的目光在地面扫视着，如果发现一条缝，我一定会飞快的钻进去。
片段二、我十分后悔
“发试卷喽！发试卷喽！”一个同学抱着一大叠试卷进了门。我兴奋地想，自己考得肯定很好，回家后可以向父母报喜了。可是，我拿到试卷后惊呆了，竟然只有77分，16道计算题我漏做了4道，脱式计算我错了二分之一……老师那么用心地辅导我，我怎么还会考砸？妈妈再三叮嘱我打草稿要细心，做完后得仔细检查，可我还把它当耳边风。这么低的分数，我怎么向妈妈交代啊！
片段三、我十分害怕
一天，爸爸妈妈有事出去，扔下我在家做作业。我做完作业就打开电视，津津有味地看起来。“咚咚咚……”一阵敲门声响了起来。是谁来了？爸爸妈妈都带了钥匙，家里人都会按门铃，就算是按不到门铃的小妹妹也是边敲边喊。我紧张的心怦怦直跳，有说不出的害怕。开门吧，怕是陌生了；不开门，只怕是爸爸的远房表亲。“爸爸，你走过头啦，是三楼，不是四楼！”一个男孩大声嚷道。哎，真是一虚惊一场。
2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文 6
“感动中国”年度人物颁奖晚会，就像早春约会在中央电视台如期播出。通过投票等多种方式在全国范围内评出年度人物事迹，在晚会现场陆续与观众见面，分别用他们不同亲身经历讲述了感动中国真实故事，用感动力量再次唤醒了心灵春天。
感动是人类最直接一种情感。生活中总会有那么一些人，时时感动着我们。他们是宋兆普、黄大年、王钰、邓迎香他们是一个人，他们是一群人；他们是一种精神代表，他们在用一种心灵力量，唤醒沉睡春天。
我们常说，好人就在身边。“感动中国”人物也都来自我们身边。它传递出了中国人好人观，行善观。“勿以善小而不为”，积小善者必成大德。在生活里，我们感动中国观后感与往年一样，感动中国总影响着千千万万中国人。在这些感动人物中有国之大器精英，也有百姓草根凡人，但却都以不同伟大事迹感动着这个民族人民。又是一年《感动中国十大人物》颁奖晚会，我内心再一次受到了激烈撞击与神圣洗礼，在感动与眼泪交织背后，我收获不仅仅是文字上朴实与感动，更多是内心中无法言喻那份震撼与动容。
作为幼儿园教师，我对感动中国中是教师职业感动人物也会有更多感触。莫振高就是一位打心眼里佩服和尊敬人物。他是学生口中“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中原校长。都安是全国贫困县，这个大山里瑶乡，有着众多因贫困上不起学孩子。莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生家，将了解情况一一记录在册，并用自己微薄工资资助了近300名学生，圆了他们大学梦。
然而，自己工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多贫困学生，这位从未向别人伸手“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。最后因积劳成疾，莫振高于3月9日突发心脏病去世。他“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子命运。就是这样一位平凡老师用生命谱写出了人民教师关荣与伟大，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上转变。
生命作文300字 7
我经常想，生命是什么呢？
夏天，我在草丛中玩，突然，一只蚂蚱飞来，我一伸手便捉住了它，蚂蚱在我手中挣扎，没有放弃，它扇动着翅膀，几只小腿使劲钩我的手，后腿不停的弹，它眼里闪着亮光，充满了绝望，它的牙不停地动，好像在说：我求求你，放了我好吗？它求生的欲望令我大吃一惊，我忍不住放了它！
周日，我来到河边钓鱼，一下去钩，就中了鱼，鱼在水中用尾巴使劲拍水，不让我拖住它。我把它拖上岸后，它不停的跳，在这看似平常的跳动中，包含了鱼一种多么强的求生欲望啊！即使它的生命已快结束，但它到死仍不忘求生。
砖缝中飘进一片榆钱，过了几天，竟长出一棵小榆树，是它顽强的生命力使它能够撑开坚硬的砖头茁壮生长，如今，它仍活着。
生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。让大家爱护生命，保护生命，让自己一生活得光彩有力。
胜利油田第二十三中学四年级：张子任
第9篇2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文 8
每个人的儿时都会有一个梦—“军人梦”，每个青年干部都想成为一种人—“焦裕禄”，作为青年干部，我也有过军人梦，现在焦裕禄也是我的追求，那么，如何才能真正地成为我们的榜样，甚至让自己成为其他干部的榜样，从张富清同志的身上可以找到答案。
一是忠诚于国家。张福清同志在部队保家卫国，为了国家和人民浴血奋战、视死如归，为解放战争的胜利贡献了巨大力量，他英勇无畏、衷心为国的精神是我们学习的榜样，永不磨灭。作
2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文（优秀14篇）
作为党员干部，网红不是我们的榜样，物质财富不是我们的追求，我们有自己该有的学习榜样，那就是焦裕禄、张富清等人，做
生命作文300字 9
生命，在于努力。
人的生命，只有一次，既然只有一次，就必须懂得珍惜。无论遇到多大的困难绝不能轻言放弃。
有一个叫黄美廉的女子，从小就得了脑性麻痹症，说话不清楚，嘴里常常念着一些怪词语，让人听不懂。也时常做一些奇怪的动作，也不知道在干什么。看到她这个模样，医生也拿她没办法，都说没有希望。可就在这样的状态下，她的家长鼓励她努力的学习，坚持自己想上大学的理想。许多年后，她终于考上了著名的加州大学，获得了艺术博士学位。她在给自己的学生上课时，学生们问她怎样才可以做的这么好，她在黑板上写下了几个字：我有一双手、我有一只狗、我会画画同学们，你们会觉得这是微不足道的吧。其实，像这样的东西也是你们成功重要的东西！你们只要好好利用，加上每天非常努力，就一定能成功！
是啊，我们只要努力，就一定可以攀上胜利的高峰！
湖南长沙雨花区长塘里小学四年级：kkooseae
第5篇生命作文300字 10
我们这个赖以生存的家园，每个角落都充满着生命的气息。生命在波澜壮阔的大海里畅游，生命在无边无际的蓝天上翱翔，生命在广阔无垠的大地上驰骋……
生命无处不在，当你看到小草倔强的幼芽，闻到鲜花诱人的芳香，聆听着蜜蜂嗡嗡的细语……。可以感受到生命的气息。犹如一缕温暖的阳光照入你心灵的玄窗——啊！原来生命是如此的和谐！
小花的生命虽然渺小，但是它的恒心、它的意志才是真正打动人心的。我记得今年春天，我家院子里长出了许许多多的花草，一些花长出了花骨朵。突然有一天，一场大雨不期而至，噼里啪啦地打在花骨朵上！花儿在风雨中挣扎！我认为这些小花肯定厄运难逃了。我焦急的等待着，大雨停止咆哮了，我迫不及待地去看看花朵怎么样了。当我看到花朵依然坚强地成长时，我感到很惊讶，这小小的生命竟有如此顽强的意志，真是不可思议啊！
无论伟大还是渺小，都是生命的存在，渺小的生命虽然看起来很不起眼，但是它同样重如泰山！
生命500字作文 11
智者乐山，仁者乐水。水，是我们生命中不可缺少的一部分，也是这个蓝色星球――地球不可分割的一部分。水，是一切生命的起源，不管在涓涓细流还是在滔滔江河里，你总是可以找到各种奇特的生命。包括我们人类在内的所有生命，最早的祖先都是生活在温暖的、一望无际的远古海洋里。一切生命都离不开水，从河里的小鱼小虾到陆地上的各种动物植物。如果没有了水，多则几星期少则几分钟都会死掉。
因此，水是维持我们生命的东西，也是我们生命重要的组成部分。水，可以除去污秽，洗涤物品。平静的水能让我们的内心也静如止水；涓涓细能让我们的心柔软起来；滔滔江水又能让我们的内心豪放起来。遥望那滚滚流过的河水，让人感到似水流年；看到被雨水打得千疮百孔的石头，让人体会到了日积月累水滴石穿；听到那雨水滋润万物的声音，让人感到了空灵；凝望汹涌波涛，让人知道了什么是力量。因此，水可以净化我们的心灵，洗涤我们的灵魂。然而，尽管水对万物有着如此大的益处，但人类还是直接或间接地污染水的洁净、浪费水的资源。比如：你身边的工厂排出的废料废水都倒入原本洁净的河水里；河边的居民把垃圾都倒入河里，就像和水有着深仇大恨似的。这样一来，既污染了环境又害了自己，使得很多人因此而生病，还破坏了水质。作为一名小学生，我在这里郑重地呼吁大家：不要再破坏水资源了，要不然最后一滴水就会是我们人类的眼泪。
生命400字作文 12
世界有一种纯净、甘甜、可口却无色无味的饮料，它不仅是生活中的必需品，还是救人的良药，这种良药它哺育了世界上无数的儿女，不知有多少 它就是――水。
如果我是水，我会给干旱的地区带来阔别已久的湿润，让干旱的土地重新长出嫩芽，因为我的到来给农民的脸上增添了笑意。让他们的生活变得有滋有味。
我可以选择在辽阔无垠的大草原上做一条奔流不息的小溪，我还可以奔向大海的怀抱，拥有永恒的寿命，可我没有这么做，我选择了在城市不被人重视的水龙头里生活。人们可以用我做饭，可以用我来擦亮家具，可以用我清洁地板，可以用我洗去污秽，用我和白灰搅拌出洁白的墙面……
如果我是水，我想进入一口枯井，为那里的人们不再为喝不到水人烦恼，即使有一天我会干枯，但我无怨无悔，因为我相信自己的选择。
人们啊，请珍惜、爱护生命之源――水，你们要好好利用我做一些有益的事，我来之不易。我来自大地的深层，我愿为大地的儿女奉献我的力量。即使你们看不到我的存在，我也会流入你们的心田，载着你们的爱，你们的梦想，你们的希望流向更远处。
生命是什么作文500字 13
生命是什么作文400字
生命是什么作文生命，它无处不在。可是，无知天真的我们，总是会提出疑问：“生命是什么？”生命，我们每个人都有，可总是忽视它。生命，它道底是什么，蕴藏着什么含义呢？
有一天，我正在找有关珍惜生命的资料，看见了这个新闻：一只非常可怜的小猫，被人送进了诊所。医生检查完小猫的情况，这样地去描述小猫的病情：左眼撕裂，中枢神经完全坏了。几乎半个身子全部瘫痪。我看到这里，愤愤不平，这是谁干的！好好一个生命就样差点被毁了。可谁也没想到，这坏事竟是几名小学生干的！当时，几名穿校服的'小学生那这只小猫当“玩具”一样，玩弄着。小猫疼得“喵喵”干叫，幸好被人救起，才活了下来。
雨果，他出过很多作品，荣誉许多名誉，可是这位大作家，也经历了一些**。
岁的雨果，刚出了一本名书――《巴黎圣母院》。正当他享受着欢乐与幸福的时候，雨果发病了。那是一个非常可怕、严重的病：恶性心脏病。得过恶性心脏病基本上活不了多久。可雨果按照医生的指点，锻炼、爬山……不久，他竟恢复了，而且体质增强了。后来还出了《悲惨世界》等。
生命，你可以珍惜它，也可以糟蹋它。你可以跳楼自毁，也可以好好利用。一切掌握自己的手中。朋友，珍惜生命，珍惜生命，让每一天都活得更加光彩。
2023感动中国人物朱丽华故事观后感作文 14
1961年2月，赫鲁晓夫突然写信，表示愿意向中国提供米格-21歼击机的制造权。作为当时世界上最先进的新型歼击机，如果真的能获得米格-21的制造权，一方面可以解决空军后继机种告急的问题，另一方面也可让我们的飞机设计、制造部门在吃透米格-21歼击机的各种性能基础上，设计制造出我们自己的新型歼击机。
为了集中国防科学研究力量，加快我国国防科学技术研究，党中央于1960年12月20日批准成立航空研究院，即国防部第六研究院，1961年8月3日，国防部第六研究院第一设计研究所（飞机设计研究所）在沈阳正式成立。1962年5月，上级下达了关于组织对米格-21进行技术摸底的指示，在所长刘鸿志、副所长徐舜寿、叶正大、总设计师黄志千等领导下，摸透米格-21成为六院一所建所后的第一项重大任务。顾诵芬等一批技术人员开始消化米格-21的资料。
顾诵芬认为，要摸透气动特性，就应该对来自苏联的资料通过风洞试验加以验证。他的目标不仅是摸透米格-21这一架飞机的设计，更重要的是要从中探索、总结出高速高空飞机研制、设计、飞行试验的规律。也正是按照他的建议，技术人员通过米格-21的模型的风洞吹风试验，发现了米格-21方向稳定性与苏联提供资料的数据相差了近10倍。
关于先进战斗机的设计，在顾诵芬的脑海里存留着太多的疑问，摸透米格-21给了他一个机会。回忆起这一段时间的工作时，他讲了这样一句话——“摸透米格-21起了一个做习题对答案的作用”。通过这次对答案，顾诵芬心中更有底了。事实证明，他的想法与思路是对的。他更加坚定地沿着自己确定的方向走了下去。
1964年年初，第一阶段摸透米格-21飞机的技术工作胜利结束，六院同意一所在以主要力量继续进行摸透、仿制米格-21飞机的同时，抽出部分技术力量进行新机方案的探讨研究。1964年10月，六院一所召开“米格-21机改进改型预备会议”，唐延杰院长在这次会议上提出“……现在应该把重点转移到自行设计上去了……从形势来看，由摸透转到自行设计也是必要的。”在这次会议上，对于新机的主要战术技术指标也提出了要求：最大飞行速度马赫数2.2，升限20千米，高空高速是那个时代主力战斗机的显著技术特征。
歼8飞机的研制由此开始。1965年1月，上级正式任命黄志千为歼8飞机总设计师，为了帮助黄志千开展工作，成立了技术办公室，蒋成英、顾诵芬、冯钟越等担任副总设计师。而在这之前的1964年6月，顾诵芬已经升任六院一所副总设计师。
不幸的是，歼8飞机刚刚迈出第一步就遭遇了难以想象的艰难。1965年5月23日，黄志千被派往国外考察，为歼8及下一代飞机研制采购测试设备。途中发生空难，一代飞机设计先驱陨落。黄志千因公殉职之后，由王南寿率领的包括蒋成英、顾诵芬、冯钟越、胡除生在内的技术办公室临危受命，接过了总设计师黄志千的重担。
作为一种全新设计的飞机，歼8飞机的战术技术指标在得到上级批准后，开始了总体方案的论证工作，而首先要解决的就是采用什么样的气动布局的问题。面对当时两侧进气与机头进气的争论，作为歼8飞机气动力全面工作的负责人，顾诵芬在全面考虑了进气效率、技术难度、研制时间要求等各种因素之后，主张采用机头进气，并得到了当时所里和六院的支持。歼8在确定采用双发方案之后，顾诵芬又开始考虑新的问题。两台发动机靠得很近，喷流的干扰会不会影响飞机的推力性能？“我要气动室赶紧做喷流干扰模型，做地面试验。当时可以在哈军工的发动机实验室做这个试验。最后做了，没问题。”
方向稳定性是设计超声速战斗机必须满足的一个重要指标，它是保证高速飞机飞行安全和实现大迎角高机动的重要因素。这个问题也是在摸透米格-21时所遗留下来的，在歼8飞机的设计过程中必须解决这个问题。
顾诵芬在参阅了大量国外有关文献资料后，经分析研究，首次提出了用时间矢量法试飞测米格-21方向稳定性的方案，并亲自推导公式，确定测试参数和试飞方法，然后向试飞员讲解试飞中的动作和应注意的问题。经过半个多月的奋战，终于首次在国内成功测得米格-21在马赫数为2.0时方向稳定性的大小，也摸清了超声速战斗机在最大飞行马赫数时应有的方向稳定性数值。此后，顾诵芬又主持解决了歼8纵向稳定性、横侧向稳定性等技术问题。
1965年底，歼8零批飞机试制工作开始。1968年6～7月，歼8试验机01、02架相继完成总装。1969年7月5日，歼8飞机成功实现首飞，也正式宣告我国不能研制高空高速战斗机的历史正式结束。
然而，在后来的试飞试验中，歼8飞机在速度达到马赫数0.86时出现了强烈的跨声速抖振。不解决这个问题，歼8飞机就无法满足设计之初提出的战术技术指标，也就无法定型装备部队。为了解决这一问题，顾诵芬瞒着家人做了一个大胆的决定：乘坐试飞员驾驶的教练机上天，近距离观察飞机的振动情况。据试飞员鹿鸣东后来回忆：“为彻底解决这一问题，我于1978年，用歼教6飞机带着顾诵芬同志，亲自到空中跟随歼8机，观察并拍摄歼8机的飞行流线谱。当时他已是快50岁的人了，他不畏艰险，亲自带着望远镜、照相机，观察拍照飞机的动态，这种无私无畏的精神，深深感动教育了所有参加试飞和研制的人员。”
在弄清了产生振动的原因之后，顾诵芬提出采用局部整流包皮修形方法解决问题，并亲自做了整流包皮的修形设计，他与工厂工人师傅一起改装，经试飞证明此法非常有效，彻底排除了跨声速抖振现象。
1980年3月，航定委批准歼8白天型设计定型。1986年2月生产定型。1985年7月，歼8全天候型设计定型，前前后后经历了21个寒暑春秋。对于人的一生来说，21年是一个太长久的概念。歼8飞机的设计团队虽然遭受了一次次打击，但顾诵芬和一所的全体设计人员、干部职工面对危机没有退缩，从1972年开始，他接过帅印，带领着这支队伍挺直了腰板，坚定地沿着崎岖坎坷的道路前进。