掌声作文500字【精选15篇】
一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开日讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课。
《掌声》优秀教案 1
一、教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
二、教学重、难点：
1．朗读课文，学会生字、词。
2．理解课文内容。
三、教学准备：
生字、词卡
投影片
四、教学时间：
两课时
五、教学过程
1．请小朋友们带着刚才提出的问题认真地读书，遇到不认识的字，看课后的生字表。
2．请小朋友们读一读课文后的生字，注意看清音节，读准字音。
反馈检查。重点读准下列字：翘舌音“镇”“骤”“持”“束”“述”，平舌音“残”。指名读，开火车读，齐读。
3．请小朋友继续读课文，把不认识的生字的拼音写在生字的上面。读完、写完后，请小朋友们再读一读生字并记住它。
反馈检查。指名读，同桌互读，小组轮读。
掌声的作文 2
随着最后一个音缓缓落下，台下响起了热烈的掌声，我的心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣顿时涌上心头……
想起五岁那年，我刚刚学钢琴，手指虽然站得稳，可手腕却总发抖。我气坏了，每天不停地练。时间一天天过去了，我的手腕虽然不发抖了，可我也没有了继续学钢琴的耐心。我心烦意乱地对妈妈说： “妈妈，我不想再学了！”妈妈心平气和地对我说： “瑶瑶，做任何事都得坚持不懈，如果你放弃了，就永远得不到成功的机会！”终于，在妈妈的鼓励下，我弹钢琴的水平得到了老师的。表扬，迎来了去演出的机会。 那一天早上，我穿着漂亮的衣裙，来到了演出地点。
开始我很紧张，但我一直在告诫自己不要慌张。只听主诗人说： “请吴思瑶上台演奏。”我从容不迫地走向钢琴，坐在钢琴上弹奏曲子，优美的旋律缓缓地从我的指间流出，回荡在大厅上空。
曲终了，成功的欢乐激励我将更加刻苦地练习钢琴。“初次站在这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪忍不住流下来。”我相信，掌声会再次为我响起！
关于掌声作文 3
从小学到现在，我得到过许多次掌声，每次在掌声里都有不同的感觉。有时掌声里包含着鼓励，有时包含鼓励，有时包含着赞扬冷。还有的包含着十分强大的力量……。但说到我十分难忘的掌声，还得从那件事讲起。
记得那是一次英语测验，同学们都非常兴奋地讨论着这个话题，有的同学下课就认认真真地复习课文，这段日子里，下课都很少有人跑出大门痛快地玩。大家都很紧张，下课铃响了，教室里还是书声琅琅。教室里不再人声鼎沸，门外也很少有人玩耍了。校园里冷冷清清的，只剩下五彩缤纷的花朵、碧绿的树苗和大树，还有绿茵遍地的小草，站在洒满阳光的校园里……。测试开始了，大家都慌张地做起题来。我想了又想，认真地做着题目。检查了一遍又遍。时间到了，我高兴地把卷子交上了上去。一个星期很快过去了，我又来到少年宫，老师给我们举办了“优秀学员”领奖会，她把试卷发了下去，奇怪“，怎么没有我的试卷呢？”我焦急地望着空空的桌面上。我向旁边东张西望，发现好些同学也没有试卷。老师大声地说：接下来，我要报出优秀学员的英文名和分数。接着老师报了起来：“pat 99分，linda99分，MARY100分……。MARY是我的英文名，报到我的英文名时，全班同学的目光都一齐刷到我身上，全班响起了热烈的掌声……。
我永远不会忘记那掌声，因为它给了我极大的鼓励。
关于掌声作文 4
掌声掌声是一种鼓励，是一种尊重，能够让我们自信也能够让别人有向前的勇气，这种东西很美妙，每一次得到它就有一种说不出的感觉。记得在我升小学时，我考了前十名的较好成绩，使父母高兴的不得了，妈妈给了我掌声和鼓励，这份鼓励使我在小学期间自信满满，然而掌声也是一种尊重，当我学自行车时，我的同学一个大姐姐只用了，短短几天的时间，就把自行车骑得很熟练并且骑车的方法技巧用的也很娴熟，可我呢，一骑上去就倒了，可是那位大姐姐却没有嘲笑我，她微笑地鼓励我，让我取得了别人的尊重，让我自信地学会了骑自行车。在学校里掌声无处不在，这是为什么？因为同学们都学着互相鼓励，教师们则会以掌声的形式尊重和鼓励同学。在学校里的掌声，在社会上的掌声。掌声像滔滔的江水一样，流之不绝流之不荆大家也能够有掌声，只要你努力了，为社会做贡献了等等，都能够换来热烈的掌声，这时候你将享受到一种神奇美妙的感觉，使你在今后的人生道路上自信无比。
掌声是一种十分美妙而优雅的东西，请把掌声送给他人，这时你也会获得欢乐。
掌声 5
在我这几年的钢琴生涯中，我受到了许多挫折，令我闷闷不乐。但令我最难忘的解决方法莫过于妈妈那温暖的掌声……
那天上午，我轻轻地打开那钢琴盖，专心致志地弹起了那支美妙绝伦的乐曲。
弹着弹着，突然有三个音符，像三座大山般矗立在我的眼前。无论我怎样做，就是不能把这三个音符和其它音符串起来。我悲愤交加，那隐藏在我眼中的愤怒如同火山般喷发了。我给了钢琴重重一击，眼中的第一波怒火刚尽，第二波便像山洪一般爆发了。
忽然，一只温暖的手满分作文网轻柔地搭在了我的肩头。我微微一震，往右边一看，是妈妈！她轻轻地把手放在了胸前，那鼓励的掌声骤然响起。那声音如同一只春天的歌，如同一首温柔的诗，如同一段温馨的话语……这掌声虽不大，却让我刻骨铭心。这让我心头一酸，露出了一丝愧疚的泪水……
我重新弹起了那支乐曲，终于让那三个音符对我俯首称臣！
直到现在，每当我练琴时，总会想起妈妈那温和如风的掌声……她的掌声，也是我人生道上的一盏温暖的路灯，于我在夜晚行走时，默默照亮我前行的路……
掌声的作文 6
一个成功者，用来证明他的便是掌声，一个失败者，用来鼓舞他重新站起来奋斗的，也是掌声。因此，掌声可以证明自己，让自己在人生的道路上闪烁着更加璀璨耀眼的光芒。所以，生活需要掌声——生活处处都需要掌声。
记得有一则故事，有一个小男孩，他十分的内向、腼腆，有一次，老师趁着“六一”儿童节的机会，想让他上台来演奏一段钢琴曲。他从座位上站了起来，不知所措。这时，教室前后都响起了一陈雷呜般的掌声，他鼓起勇气，走到了钢琴边，坐定，一时间，如同高山流水般的美妙旋律从钢琴中倾泻出来，形成了一股磅礴之势冲击着老师和同学们，所有人全都入了迷。一曲结束，又是一阵雷呜般的掌声，有同学的，也有老师的，久久不散。
这个男孩便是我，因为有了掌声，我有了勇气走向了这架钢琴，因为有了掌声，我才能将这曲发挥到极致，畅快淋漓地弹奏出� 所以，掌声，不一定只是能证明自己、鼓舞自己，它还可以深入骨髓，深入大脑的彻底改变性格、脾气，改变自己的一生。
掌声对人们来说是除了吃饭、睡觉以外必不可少的东西，生活需要掌声——处处都需要掌声。
掌声作文500字 7
掌声是一种鼓励，是一种支持，是一种力量。但掌声来之不易，他是人们辛勤的成果，当然，每个人都有面对掌声的时候，我也一样，那么我的掌声背后又有什么样的故事呢？
去年6.1儿童节，我们渭河学校要举行文艺表演，我犯愁了，表演什么节目好呢？藏舞！说起藏舞来，那就说来话长了，记得丁亥年11月份，舞蹈班来了一个新老师——熊老师，老师第一节课来就说，自己来给大家教一个民族舞。什么？民族舞，要知道民族舞很难跳的。开始我们扭动着身子，怎么也跳不好，还感觉跟妖怪一样，身上又痛又酸，但是我们仍不气馁，坚持忍着难受去认真学，几个月过去了，我们终于通过刻苦努力，可以跳出来了，学会的那一刻我激动得跳起来了。
说干就干，我又重新跳起了藏舞，优美的身姿，欢快的步伐，激昂的音乐，让我充满活力，每天都跳得满头大汗，我辛勤的排练，终于被选拔上了。到了比赛的那一天，我身着一身色彩鲜艳，美丽动人的藏族长袍，在舞台上面对台下全体师生，随着音乐动人的节奏，挥舞水袖，翩翩起舞，最后以一个藏式谢礼表演完毕，赢得了一阵激烈的掌声。
就是这掌声，让我得到了前进的信心，当我面对这掌声的时候，我才感到我辛苦的排练没有白费呀，真正的体会到台上三分钟台下十年功，让我用这掌声给予我的动力，奔向前方，加油！
掌声的作文 8
是我们在生活中经常能听到的声音。有的掌声给人力量、催人奋进；有的掌声却使人尴尬、难以自容。
在我记忆深处，掌声曾给予了我巨大的精神力量。那是在一节综实课上，老师让我们竞选小组长。我非常想当组长，可又没这份勇气。终于，我鼓足勇气走上了讲台，开始了我的演讲！刚开始，我还不紧张，但越往后就越结巴，越不好意思。这时，有的同学喊“下去吧！下去吧！”还有的同学鼓起了倒掌，这使我的处境雪上加霜，真是太尴尬了！
综实老师似乎看透了我的心思，就面带微笑，带头鼓起掌来。接着，许多同学也受到了老师的感染，给我鼓掌打气。我非常震惊，激动得几乎说不出话来。这掌声给了我莫大的鼓励，我不再紧张，接着演讲……
回到座位上，我带着对老师、同学的感激之情，细细品味掌声的含义：老师为什么要给我掌声？他完全可以不耐烦地和有的同学一样把我撵下去，让更优秀的。同学当组长的。但他没有这么做，他把掌声给了我，让我战胜自我，赢得了这次宝贵的机会。
掌声是多么神奇！它可以让自卑的人开朗，也可以使胆小的人勇敢；它可以给予人鞭策，也可以给予人鼓舞。朋友们，不要吝啬，让我们的掌声响起来吧，让这世界到处充满爱的声音！
关于掌声作文 9
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期，姜教师叫我担任班长。在开第一次班会课时，教师走进教室，面带笑容地说：“请我们班和班长发表一下自我的心里话。当时我，又高兴又紧� 我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下头同学望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说：“别害怕，你必须会成功的！”总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得简便多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤动了，脸面也没有那么发烧了。这一切都是“它”的功劳，是“它”鼓舞无前进，是“它”给予我力量。一开口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的教师也向我点头微笑，看着大家这么多双赞许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最终我怀着愉快、简便的心境走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我－－勇往直前！
掌声 10
掌声是人们表达支持、鼓励和赞美的方式，对于人的成长来说是必不可少的，也是意义重大的。
有一次，我参加诗歌背诵大赛，在做赛前准备的时候，听着外面动听的朗诵声和热烈的欢呼声，我的每一根神经都如同满弓上的弦，绷得紧紧的，心里总想着自己肯定念不好，会被观众笑话。我的心里被紧张塞得满满的，然而，最该“诅咒”的铃声响起了，我只好晕晕乎乎地上台了。
舞台很大很气派，我稍稍放松了，可当我走到中央，一股前所未有的恐惧感袭来：台下座无虚席，我又是第一次在这么大的场合比赛，观众的目光都投在我身上。我来不及管太多了，马上开始背诵，可没想到第二句就背满分作文网错了。我头晕目眩，站也站不稳，两眼迷离间，似乎看见有人在指手画脚，台下一片沉默。
一切都失控了！我紧闭双眼，不敢面对台下的一切。隐隐约约的，我听见一些声音。也许是谁的嘲笑吧？仔细听，那却是呐喊，是欢呼：“振作起来！”“相信你可以的……”呐喊夹在零星的掌声中。不一会儿，掌声响亮起来、透彻起来了，像是提神器在我耳边回响。我顿时清醒了，睁开了眼，一个个词语水一般从口中流出。
虽然我最终没有拿到冠军，但我满足了。因为我得到了宝贵的掌声，如果没有掌声，我说不定连背完诗歌的勇气也没有。我永远也忘不了那掌声，它给了我鼓励，激发了我的信心。
掌声读后感 11
《掌声》一文写的是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人至深的爱的课文给了我们一次出色的爱的教育机会。
陈老师的这堂课在整个教学活动中，始终和学生一起学习，从读到悟，总能和孩子一起认、一起读、一起讨论，一起分享自己对课文的感悟。
陈老师特别注重对教材空白点的挖掘，如领会同学们两次掌声的不同意义时，教师引导孩子把课文中叙述的语言转变成自己的话，用：“如果你在这些同学中间，你的掌声想表达些什么？”“如果你是英子，你想对同学们说什么？”的生动情境帮助孩子体会人物心理。教师通过对教材的挖掘，让孩子真正走入人物的内心世界，与之产生强烈的情感共鸣，学会通过人物的外在表现揣摩人物心理，激发思维，主动积累，学会读书，提高语文综合能力，让原本枯燥的语言文字训练生动活泼的走入课堂共落到实处。
陈老师还善于通过语言等手段把学生带入课文情境，使学生在情境中学，情境中悟，体会小英的心情，走进小英的心里，在读中感悟语言文字。
此外，本课的板书是一大亮点。心形的板书揭示了本文的主旨：珍惜别人的。掌声，也把掌声献给别人，好一个爱的教育！
通过陈老师的这堂《掌声》，也让我深深懂得：只要我们能为孩子的点滴进步而鼓掌，为孩子的精彩创意而喝彩，让我们的课� 然而最使我难忘的，却是那第一次掌声。
以往，我的学习成绩不稳，时上时下。慢慢地，我对自己失去了信心，总觉得不如别人。
有一次，胡老师在台上讲课，同学们都在专心致志地听课，教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。这时，老师要请同学读课文，大家“唰”地举起了小手。我天生胆小，生怕老师叫到我。可是，老师的目光偏偏落在我的身上，她说：“聪涌，你来读吧？”我当时非常紧张，心想：读不好，老师会生气，同学们会瞧不起。想到这，我更紧张了，站起来后两腿直发抖，舌头好像打了结一样，因此读得结结巴巴，声音小得像蚊子叫。这时，老师用那双明亮且会说话的眼睛望着我，说：“我相信你能读得好。来，大家给聪涌同学鼓鼓劲吧！”说着，胡老师带头鼓起掌来，教室里顿时响起了热烈的掌声。那一刻，我的脸发烫，心里有一种幸福的感觉，不知从哪儿来的勇气，大声地读了起来。我刚读完，教室里又响起雷鸣般的掌声。紧接着，胡老师送来鼓励的话语：“聪涌同学读得很好，自然，流利，有表情。请大家再次把掌声送给他！”随后，雷鸣般的掌声再次在教室里响起。当时，我得到了莫大的鼓舞，觉得自己是世界上最幸福的人。
从那以后，我的学习积极性提高了，课堂上也敢大胆发言了。老师表扬我，同学们羡慕我……
我永远也忘不了那催人上进的掌声！
掌声 12
每个人都渴望掌声，因为掌声是前进的动力， 是成功的基础，也是自信心的源泉。
我以前的作文很糟糕，语句不通顺，层次不明确，想写什么就写什么，没有一点顺序日记作文，只是流水账。一文不值，更别说在教室给同学们读了。但是，那次掌声改变了我的道路。
那是三年级时时我们学了一篇课文《荷花》老师也让访写一个，我便大显身手，写了一页多没想到，文章打了92分，字打了90分就在那次老师上课时说：“来有请她读一读这篇文章。”我听了一片茫然，用异样的眼光看着老师老师看着我那眼神中带着一丝鼓励，像深深地潭水，我鼓起勇气，走上了讲台。结果我的作文本就似千斤重，我怂耸了耸肩，读起了我的作文：“我是一朵荷花……”读着读着，仿佛到了那种境界。融入了我的情感……教室是多么安寂，当我读完使热烈的掌声响起来。那掌声里同融入了同学们对我的赞美、认可。我很自豪，同学们给予的掌声，老师给我读的机会。
也从那次我慢慢用写作来抒发我的真情。在比赛时的激动，在黑夜时的胆怯，在玩耍中的快乐……也从那次我也获得了更多锻炼自己的机会。感谢掌声，感谢老师赐予我的机会！
掌声的作文 13
拥有掌声感受欣赏，人生需要欣赏。
许多人时常感慨人生中知音难求。但是，何为知音？知音难道不就是人生中的欣赏者么？
当年俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，欣赏着他高超的琴技。于是子期就成了伯牙的知音了。高山流水不断，承载的是传颂千年的金兰之交，而今，流水远去，人也已亡，人生中的欣赏者走了，生命也就枯萎了。
人生就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌身声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。爱心是一泓出现在沙漠的'甘霖，使濒临绝境的人感受到人间的温情。而欣赏，比爱心更加重要，精神的鼓励激励着每一个孤行无助的人。
人生就想颠簸在大海上的小船，摇曳不定。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕轻柔的微风，使躁动不安的人感受到人间的清爽。而欣赏比恩赐更重要，心理年的通道连接着，每一个深思忧郁的哲人。
我曾听说过这样一个故事：一位街头卖艺的老人，其琴声悠扬婉转，催人泪下。拉完一曲后，过路人纷纷向钱罐中扔钱，转眼间，钱已装满了整个罐子，但卖艺人的脸上并没有呈现出欣喜的笑容。这时一位游人抬起手� 买艺人顿时热泪盈眶，欢喜与泪水一起涌出。可见，买艺人是一位哲人，他深知欣赏的重要作用。
掌声 14
生活中，人人都需要掌声。每个人来到世界上，都希望演绎出辉煌的成就和有个性的自我，希望自己的一言一笑、风度学识或是动人歌喉、翩翩身影得到别人的认可与掌声。自从我记事起，我就听过无数的掌声，然而那一次掌声，让我至今难忘。
记得那次刚进行完考试，我因为考得很糟糕，所以心情非常暴躁、灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉、无所事事。
心思细密的妈妈早就看透了我的心思。一个风和日丽的日子，妈妈带我到公园去散步。当我正心情烦闷的时候，妈妈温柔地问我道：“师婷，你说，每天都像今天一样风和日丽该多好呀！你想可不可能？”我愣了一下，说：“不可能，风和日丽是好的，但气候是变化无穷的。”“嗯，你说得对。”妈妈边说边指着地上绿油油的小草们，“你看，小草充满生机与活力，常让人觉得是坚强的象征。无论狂风怎样吹，它们都不肯低头。冬天，它们枯谢了，但到了阳春三月，春风一吹，它们就又蓬勃地生长起来了。的确，在我们每个人的生活中，不可能永远是风和日丽、鸟语花香，我们人生的旅途中总会充满泥泞和坎坷，以致有人丧失了信心，最终放弃了成功与希望。你会吗？”